c. Jinising Pranatacara
d. Sipat-sipating Pranatacara menurut ancas tujuan
e. Sipat-sipating Pranatacara menurut isi lan basa
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan : scientific Metode : diskusi, praktik, tanya jawab
F. Media, Alat, dan Sumber Belajar
1. Media
: LCD 2.
Alat dan bahan : teks Pranatacara
3. Sumber Belajar
: a.
LKS Kawuryan b.
Teks Pranatacara c.
Audio visual pranatacara d.
Poerwadarminta, W. J. S. 1939. Baoesastra Djawa. Batavia: J.B. Wolters.
e. Buku Tuntunan Pranatacara saha Panata Titi Laksana
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Bagian Kegiatan Pembelajarn
Alokasi Waktu
Pendahuluan a.
Siswa memberi salam hormat kepada guru, berdoa, dan mengkondisikan diri siap
belajar. b.
Siswa bertanya jawab dengan siswa yang lain dan guru berkaitan dengan materi
Pranatacara yang akan dipelajari. c.
Siswa menyimak tujuan pembelajaran dan manfaat menguasai materi pembelajaran.
d. Siswa menyimak pokok-pokokcakupan
meteri pembelajaran 10 menit
Inti Mengamati
a. Siswa mengamati pengertian Pranatacara,
struktur, sipat-sipating Pranatacara, dan jinising Pranatacara
b. Siswa memerhatikan penjelasan tentang
pengertian, struktur,
sipat-sipating Pranatacara, dan jinising Pranatacara
10 menit
Menanya a.
Siswa berdiskusi secara berkelompok tentang pengertian Pranatacara, struktur,
sipat-sipating Pranatacara, dan jinising Pranatacara dengan bertanggung jawab.
10 menit
Mengksplorasi a.
Siswa mengumpulkan informasi dari kelompok satu ke kelompok yang lain
tentang pengertian Pranatacara, struktur, sipat-sipating Pranatacara, dan jinising
Pranatacaradengan proaktif
dan bertanggung jawab
b. Siswa
secara individu
mencoba menentukan cara yang akan dipakai dalam
menyampaikan Pranatacara dari berbagai jinising Pranatacara
c. Siswa mengumpulkan informasi tentang
cara membuat teks Pranatacara berdasar jinising Pranatacara yang telah ditentukan.
15 menit
Mengasosiasi a.
Siswa secara berkelompok menyimpulkan pengertian Pranatacara, struktur, sipat-
sipating Pranatacara,
dan jinising
15 menit
Kategori