d. Siswa menyimak pokok-pokokcakupan
meteri pembelajaran dengan jujur dan tanggung jawab
Inti Mengamati
a. Siswa mengamati praktik pranatacara dari
berbagai sumber b.
Siswa memuat kelompok Pranatacara berdasarkan tema yang telah ditentukan
dengan jujur dan tanggung jawab, kemudian membuat acara berdasarkan
tema tersebut. c.
Siswa menemukan kata-kata sukar yang terdapat di dalam teks pranatacara
10 menit
Menanya a.
Siswa berdiskusi secara berkelompok tentang pembagian peran berdasarkan
tema yang telah ditentukan b.
Siswa berdiskusi dengan kelompoknya untuk menentukan kata-kata sukar pada
teks pranatacara yang sudah dibagikan. 10 menit
Mengksplorasi a.
Siswa mengumpulkan informasi secara proaktif tentang pengertian kata sukar
pada teks pranatacara 15 menit
Mengasosiasi a.
Siswa proaktif dalam kelompok untuk menyimpulkan hasil kata yang sukar pada
teks Pranatacara berdasarkan yang telah ditemukan kelompoknya.
15 menit
Mengomunikasikan 15 menit
H. Penilaian Proses dan Hasil Belajar
1. Sikap Spiritual
a. Teknik Penilaian : Observasi
b. Bentuk instrumen : Lembar Observasi
c. Kisi-kisi :
Lembar Observasi Sikap Spiritual
No. SikapNilai
Indikator Butir
Pertanyaan 1
Menghargai dan
mensyukuri keberadaan
bahasa Jawa Menggunakan
bahasa Jawa
dengan baik dan benar dalam memahami isi struktur, ajaran
moral, unggah-ungguh
dalam Pranatacara
a. Masing-masing kelompok secara proaktif
memberikan tanggapan berupa kritik dan saran dengan jujur dan bertanggung jawab
Penutup a.
Siswa dan guru menyimpulkan materi yang diajarkan tentang cara membuat
kerangka karangan b.
Siswa melakukan
refleksi terkait
pembelajaran yang baru berlangsung dengan membuat catatan penguasaan
materi dengan jujur dan tanggung jawab c.
Siswa saling bertukar pekerjaan dan mengoreksi pekerjaan serta memberikan
umpan balik hasil evaluasi. d.
Siswa menerima tugas mencipta teks pranatacara yang akan dipraktikan pada
pertemuan berikutnya. 15 menit
sebagai anugerah
Tuhan YangMaha Esa
sebagai sarana memahami
informasi lisan dan tulis.
Menggunakan kata, istilah, atau ungkapan bahasa Jawa dalam
mengekspresikan Pranatacara
sesuai kaidah olah basa, sastra, raga, busana
2. Penilaian Sikap
1Penilaian kompetensi sikap melalui Observasi a.
Teknik Penilaian : Observasi b.
Bentuk instrumen : Lembar Observasi c.
Kisi-kisi Lembar Observasi
Sikap Spiritual No.
Sikap Nilai
Indikator Butir
Pertanyaan 1
Jujur Menunjukkan perilaku tidak berbohong
pada kegiatan mengartikan kata sulit, menemukan pesan, menyusun pesan
Berperilaku selalu dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan, baik
terhadap diri dan pihak lain. 2
Disiplin Berperilaku selalu menyelesaikan tugas
sesuai dengan waktu yang dialokasikan dalam pembelajaran
Berprilaku tidak mengganggu siswa atau kelompok lain dalam pembelajaran
