Tujuan Penelitian. Kegunaan Penelitian.

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id Penelitian ini menggunakan metode PTK Penelitian Tindakan Kelas. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dokumentasi, dan angket. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif. Teknik analisis data menggunakan metode kualitatif. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa 1 model ASSURE dengan media power point dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dengan bukti bahwa hasil pembelajaran bahasa Inggris pada siklus pertama, kedua, dan ketiga, motivasi pembelajaran bahasa Inggris mengalami peningkatan yang signifikan. 2 model ASSURE dengan media power point dapat meningkatkan prestasi belajar siswa dengan bukti bahwa hasil pembelajaran bahasa Inggris pada siklus pertama, kedua, dan ketiga, mengalami peningkatan nilai yang signifikan. 3 dengan menggunakan model ASSURE yang di dalamnya berisi beberapa langkah- langkah dalam pembelajaran dan juga penggunaan media power point sangat membantu siswa di samping memahami materi pelajaran bahasa Inggris, siswa juga dapat memahami tentang TIK yang disampaikan guru. 3. Jurnal “Penerapan Model ASSURE dalam Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Dramaga” digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id oleh Bayu Setiawibawa, Aam Nurjaman, dan Sandi Buwana dari Universitas Pakuan tahun 2012. 12 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil mengenai peningkatan kemampuan menulis puisi dan kendala-kendala yang dihadapi siswa dalam menulis puisi dengan menerapkan model pembelajaran ASSURE di kelas X SMA Negeri 1 Dramaga. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan menggunakan teknik tes dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam menulis puisi dengan menerapkan model pembelajaran ASSURE mengalami peningkatan. Hal tersebut dapat dilihat dari nilai rata-rata prates kelas kontrol 50,94 atau 50,94 dan nilai postes 63,72 atau 63,72. Nilai rata-rata prates kelas kontrol yaitu 53 atau 53 dan nilai postes 77,67 atau 77,67. 4. Jurnal “Penggunaan Model ASSURE untuk meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi” oleh Mega Aldila K.P, Jenny I.S. Poerwanti, dan M. Ismail Sriyanto dari Universitas Sebelas Maret Surakarta tahun 2014. 13 Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis puisi melalui penggunaan model ASSURE. Bentuk penelitian ini adalah 12 Bayu Setia wibawa, Aam Nurjaman, dan Sandi Buwana, “Penerapan Model ASSURE dalam Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Dramaga ”, Jurnal FKIP UNPAK, November, 2012. 13 Mega Aldila K.P, Jenny I.S. Poerwanti, dan M. Ismail Sriyanto, “Penggunaan Model ASSURE untuk meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi ”, Jurnal FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta, 2014.