26
B. Lokasi penelitian
Lokasi penelitian pada tahun pertama adalah survei pada industri manufaktur di wilayah Daerah Istimewa Yogyakarta, Propinsi Jawa Tengah, dan Jawa Barat yang
potensial sebagai representatif perwakilan wilayah kotakabupaten. Institusi pendidikan vokasi yang dijadikan lokasi implementasi model pada tahun kedua adalah:
FakultasTeknik UNY dan Fakultas Teknik UNNES Semarang dan Univesitas Muhammadiyah Magelang UMM.
C. Sumber Data Penelitian
Tabel 4. Sumber data dan informasi yang diharapkan
No Kegiatan
Sumber Data Informasi yang Diharapkan
Tahun Pertama
1 Penyusunan
proposal Buku-buku literature
pendukung Hasil penelitian terdahulu
Informasi yang terkait dengan pengembangan kultur akademik,
kurikulum, perilaku mahasiswa di kampus, perilaku mahasiswa
di tempat PKL, dsb.
2 Seminar proposal
dan instrument penelitian
Peserta seminar para peneliti Berbagai pengalaman, informasi,
dan data untuk mengimplementasikan model
3 Identifikasi kultur
akademik tuntutan DUDI
Hasil survei ke DUDI Kultur akademik yang
dibutuhkan DUDI
4 Penyusunan
kurikulum dan strategi
pembelajaran Doseninstruktur
5
Coaching
Peserta pelatihan Prediksi keterlaksanaan model
Tahun Kedua
1 Implementasi
model
CLoP-Work
Mahasiswa dan Doseninstruktur
Keterlaksanaan model 2
Analisis data dan Kesimpulan
Data hasil observasi Efektivitas model
3 Desiminasi hasil
Masyarakat luas, khususnya kalangan pengelola
pendidikan vokasi Model diimplementasikan di
pendidikan vokasi lain
D. Teknik Pengumpulan Data
Pengumpulan data penelitian ini dibagi menjadi dua bagian. Untuk data kualitatif data dikumpulkan dengan menggunakan dokumentasi, observasi, wawancara
mendalam pada berbagai informan. Alat yang digunakan untuk mengumpulkan data dari sumber data berupa lembar observasi dan pedoman wawancara. Wawancara digunakan
27 untuk menggali informasi yang berupa persepsi, kesulitan, manfaat, dan upaya
mengatasi hambatan. Sedangkan data kuantitatif untuk kepentingan quasi eksperimen dikumpulkan dengan menggunakan lembar penilaian performance kerja mahasiswa yang
dilakukan selama proses pembelajaran. Lembar penilaian tersebut berisi waktu penilaian, aspek yang dinilai, indicator ketercapaian, dan nama-nama subjek yang
diamati. Penilaian dirancang selama proses pembelajaran
on going assessment
terhadap subjek penelitian.
E. Teknik Analisis Data
Pada penelitian ini data dianalisis dengan cara kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif secara terus menerus dikumpulkan dan diklasifikasi berdasarkan tujuannya.
Data tersebut kemudian dianalisis secara deskriptif analistik. Quasi eksperimen digunakan untuk menguji keefektifan model pembelajaran
menggunakan pendekatan
time series design
. Dimana data hasil observasi dibandingkan dengan hasil observasi sebelumnya dan disajikan dalam bentuk grafis. Analisis
dilakukan untuk menguji kebermaknaan model pembelajaran terhadap tumbuh-kembang karakter akademik mahasiswa vokasi.
F. Diseminasi dan Publikasi