85 Dari ke enam pandangan pada proyeksi ortogonal, maka yang paling penting adalah pandangan
depan.Maka, pandangan depan harus mengadung informasi sebanyak-banyaknya dari benda.
F. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan
: Scientific learning
2. StrategiModel
: PBL
3. Metode
: Diskusi, ceramah, tanya jawab, dan penugasan. Metode proyek
yang melibatkan siswa: metode proyek, metode penemuan, cooperative, dll
G. Media,Alat, dan Sumber Belajar
1. Media
a. Power point
b. Videoobjek
2. Alat
a. Papan Tulis
b. LCD dan komputer
3. SumberBelajar
a. Sato G., Takeshi, N. Sugiharto H 1983, “Menggambar Mesin menurut Standar ISO”, PT.
Pradnya Paramita, Jakarta b.
Hantoro, Sirod dan Parjono. 2005, “Menggambar Mesin” Adicita, Jakarta c.
Gambar Teknik Mesin SMK Jilid 1. d.
Jobsheet
H. Langkah-LangkahPembelajaran
1. Pertemuan ke 1
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Guru Siswa
Pendahuluan
1. Memberikan salam,
mengondisikan kelas dan pembiasaan, mengajak dan
memimpin berdoa, menanyakan kondisi siswa
dan mempresensi 2.
Memberikan motivasi pada siswa
3. Menyampaikan kompetensi
dasar, tujuan pembelajaran, metode dan penilaian
1. Menjawab salam,
menertibkan tempat duduk dan
menertibkan diri, berdoa, menjawab
keadaan kondisinya, dan kehadirannya
2. Termotivasi
3. Memperhatikan
15 menit
inti
Mengamati 60 menit
86 1.
Guru memaparkan dan menjelaskan
menggunakan LCD proyektor tentang gambar
proyeksi. 2.
Meminta siswa supaya mengamati peragaan dan
sumber belajar 3.
Mengamati dan membimbing siswa
1. Siswa mengamati
dan memperhatikan materi yang
dijelaskan dan dipaparkan guru
menggunakan LCD proyektor tentang
gambar proyeksi orthogonal.
2. Mengamati peragaan
dan sumber belajar
Menanya 1.
Meminta siswa untuk melakukan diskusi
seputar gambar proyeksi orthogonal.
2. Meminta siswa
melakukan diskusi identifikasi macam–
macam gambar proyeksi. 3.
Meminta siswa untuk mencoba membuat
gambar proyeksi orthogonal.
4. Mengamati, membimbing,
dan menilai kegiatan siswa. 1.
Melakukan diskusi seputar materi yang
diterima. 2.
Menanyakan hal-hal yang belum jelas
Mencobamengumpulkan informasi
1. Memberikan posttest tugas
jobsheet dan meminta siswa untuk
menyelesaikan. 2.
Mengamati, membimbing, dan menilai kegiatan siswa.
1. Menyelesaikan
permasalahan yang diberikan
Mengasosiasimenganalisis informasi
