Yayu Mega Purnamasari, 2015 UPAYA MENGURANGI PERILAKU AGRESIF ANAK MELALUI METODE BERCERITA DENGAN MEDIA
WAYANG
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Metode dan Desain Penelitian
1. Metode Penelitian
Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas
Classroom Action Research
, dilakukan untuk menilai dan memperbaiki pembelajaran. Penelitian ini dimaksudkan sebagai kajian, refleksi diri dan
tindakan terhadap proses pembelajaran untuk mengurangi perilaku agresif anak di kelas B PAUD BR. Secara umum metode ini lebih mengarah pada
pemecahan masalah dan perbaikan. Hopkins dalam Muslich, 2009 hlm. 8 mengungkapkan bahwa PTK
adalah suatu bentuk kajian yang bersifat reflektif, yang dilakukan oleh pelaku tindakan untuk meningkatkan kemantapan rasional dari tindakan-tindakannya
dalam melaksanakan tugas dan memperdalam pemahaman terhadap kondisi praktik pembelajaran.
Pendapat lain diungkapkan Mulyasa 2012 hlm.11 bahwa penelitian tindakan kelas merupakan suatu upaya untuk mencermati kegiatan belajar
sekelompok peserta didik dengan memberikan sebuah tindakan
treatment
yang sengaja dimunculkan. Tindakan tersebut dilakukan oleh guru, oleh guru
bersama-sama dengan peserta didik, atau oleh peserta didik di bawah bimbinga dan arahan guru, dengan maksud untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas
pembelajaran. Sejalan dengan pendapat di atas, Reason Breadbury dalam
Kunandar, 2008 hlm. 44 mengungkapkan bahwa penelitian tindakan kelas adalah proses partisipatori, demokratis yang berkenaan dengan pengembangan
pengerahuan praktis untuk mencapai tujuan-tujuan mulia manusia, berlandaskan pandangan dunia partisipatori yang muncul pada monument histori sekarang ini.
Yayu Mega Purnamasari, 2015 UPAYA MENGURANGI PERILAKU AGRESIF ANAK MELALUI METODE BERCERITA DENGAN MEDIA
WAYANG
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Adapun Arikunto dkk 2010 hlm. 3 berpendapat bahwa penelitian tindakan kelas PTK merupakan suatu pencermatan terhadap kegiatan belajar
berupa sebuah tindakan, yang sengaja dimunculkan dan terjadi dalam sebuah kelas secara bersama.
Sedangkan Riduwan 2009 hlm.52 mengungkapkan bahwa penelitian tindakan bertujuan untuk mengembangkan metode kerja yang paaling efisien,
sehingga biaya produksi dapat ditekan dan produktivitas lembaga dapat meningkat
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa PTK adalah suatu upaya yang dilakukan guru bertujuan untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas
pembelajaran serta membantu memberdayakan guru dalam memecahkan masalah.
2. Desain Penelitian
