Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran rincian dari Materi Pokok Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran 1. Media : Audio visual. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

C. Tujuan Pembelajaran

Setelah melakukan pengamatan, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi dan mengkomunikasi diharapkan: 1. Peserta didik dapat membaca QS. al-Jumuu’ah [62]: 9-11; QS. al-Qashash [28]: 77, dan hadis tentang etos kerja. 2. Peserta didik dapat menyebutkan makna mufradat QS. al-Jumuu’ah [62]: 9-11; QS. al- Qashash [28]: 77, dan hadis tentang etos kerja. 3. Peserta didik dapat menjelaskan kandungan QS. al-Jumuu’ah [62]: 9-11; QS. al-Qashash [28]: 77, dan hadis tentang etos kerja. 4. Peserta didik dapat menunjukkan perilaku etos kerja dalam kehidupan sehari-hari.

D. Materi Pembelajaran rincian dari Materi Pokok

1. Memahami QS. al-Jumuu’ah [62]: 9-11 tentang etos kerja. 2. Memahami QS. al-Qashash [28]: 77 tentang etos kerja. 3. Memahami hadis riwayat Ibnu Majah dari al-Miqdam bin Ma’dikariba tentang etos kerja ي ي ددييييببززلاَ ب ب ردك ب ِيددعيمبَ ندبيَ مدادبقيمدلياَ نيعب َ ل د ُوييس س ربَ ن ي ييع ب ل س ييجسررلاَ ب ب س ب ك ب َ َامبَ لبَاقبَ مبلرس ب وبَ هدييلبع ب َ هسلرلاَ َّىلرص ب َ هدلرلا َّىييلبع ب َ ل س جسررلاَ ق ب فبنيأ ب َ َامبوبَ هدددِيبَ لدمبعبَ نيمدَ ببيبطيأبَ َاببسيكب ةةقبدبييص ب َ ُوبييهسفبَ هدمدددَاييخبوبَ هدددييلبوبوبَ هدلدهيأ ب وبَ هدسدفينب هاورَ . هجَامَ نبا E. Pendekatan, Metode Pembelajaran Pendekatan : Scientific approud: mengamati, bertanya, eksplorasi, asosiasi dan komunikasi Metode pembelajaran: 1. Direct instruction model pengajaran langsung 2. Sistem perilaku the behavioral systems family of model. 3. Direct instruction active learning whole-class teaching 4. model artikulasi

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran 1. Media : Audio visual.

2. AlatBahan : Thropy-piala, 3. Sumber Belajar : Buku guru, buku siswa.

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Pertemuan Kesatu: Kegiatan Deskrepsi Pendahuluan Guru mengucap salam dan berdoa bersama. Guru memeriksa kehadiran peserta didik, kerapian berpakaian, posisi tempat duduk yang disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran. Guru menyapa peserta didik Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Guru menyampaikan pertanyaan secara komunikatif mengenai hal yang terkait dengan materi etos kerja. Kegiatan Inti 1. Mengamati: a. Peserta didik membaca bersama QS. al-Jumuu’ah [62]: 9-11, QS. al-Qashash [28]: 77 tentang etos kerja. Dan Memahami hadis riwayat Ibnu Majah dari al-Miqdam bin Ma’dikariba tentang etos kerja ي ي ددييييببززلاَ ب ب ردك ب ِيددييعيمبَ ندييبيَ مدادبييقيمدلياَ نيييعب هدييييلبعبَ هسييلرلاَ َّىلرييص ب َ هدييلرلاَ ل د ُوييس س ربَ ن ي ييع ب َاببييس ي ك ب َ ل س ييجسررلاَ ب ب ييس ب ك ب َ َاييمبَ لبَاييقبَ مبلرس ب وب ل س جسررلاَ ق ب فبنيأ ب َ َامبوبَ هدددِيبَ لدمبعبَ نيمدَ ببيبطيأب ُوبهسفبَ هدمدددَاخبوبَ هدددلبوبوبَ هدلدهيأبوبَ هدس د فينبَ َّىلبع ب ةةقبدبص ب هجَامَ نباَ هاورَ . b. Guru meminta peserta didik untuk mencermati dan merenungkan QS. al-Jumuu’ah [62]: 9-11, QS. al-Qashash [28]: 77 tentang etos kerja. Dan Memahami hadis riwayat Ibnu Majah dari al-Miqdam bin Ma’dikariba tentang etos kerja ي ي ددييييببززلاَ ب ب ردك ب ِيددييعيمبَ ندييبيَ مدادبييقيمدلياَ نيييعب هدييييلبعبَ هسييلرلاَ َّىلرييص ب َ هدييلرلاَ ل د ُوييس س ربَ ن ي ييع ب َاببييس ي ك ب َ ل س ييجسررلاَ ب ب ييس ب ك ب َ َاييمبَ لبَاييقبَ مبلرس ب وب ل س جسررلاَ ق ب فبنيأ ب َ َامبوبَ هدددِيبَ لدمبعبَ نيمدَ ببيبطيأب ُوبهسفبَ هدمدددَاخبوبَ هدددلبوبوبَ هدلدهيأبوبَ هدس د فينبَ َّىلبع ب ةةقبدبص ب هجَامَ نباَ هاورَ . c. Guru meminta kembali peserta didik untuk mengamati gambar di slide d. Guru memberikan penjelaskan tambahan kembali dan penguatan yang dikemukakan peserta didik tentang isi gambar tersebut. e. Peserta didik menyimak penyampaian ceritakisah dari guru melalui bantuan gambar atau tayangan visualfilm tentang etos kerja. a. Menanya, Peserta didik melakukan tanya jawab seputar etos kerja. b. Mengeksplorasi mengumpulkan data mengeksperimen. a. Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok dan diberikan tugas untuk berdiskusi sesuai dengan tema yang telah ditentukan. c. Mengasosiasi d. Mengkomunikasikan hasil a. Peserta didik mengemukakan pendapatnya tentang gambar b. Secara bergantian masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusi sedangkan kelompok lainnya memperhatikanmenyimak dan memberikan tanggapan. Penutup 1. Guru memberikan penambahan dan penguatan kepada peserta didik tentang materi tersebut. 2. Guru memberikan penjelasan tambahan dan penguatan kisah tersebut. 3. Guru dan peserta didik menyimpulkan intisari dari pelajaran tersebut sesuai yang terdapat dalam buku teks siswa pada kolom rangkuman.

H. Penilaian 1. Jenisteknik penilaian