23
Yogyakarta didampingi oleh guru pendidikan jasmani, Drs. Jaka Puji Utama.
Peserta ekstrakurikuler bolabasket di SMP Negeri 15 memiliki semangat berlatih yang baik, hal ini dapat dibuktikan dengan jarangnya
peserta yang absen dalam latihan. Pemahaman anak – anak pun terbilang
baik, hal ini terlihat ketika coach Denisa memberikan teknik, anak – anak
mudah menerima. Terlepas dari itu, peserta ekstrakurikuler bolabasket SMP Negeri 15 Yogyakarta termasuk anak
– anak cenderung lebih menyukai aktivitas fisik dari pada di dalam kelas.
Sejak ditangani coach Deni, tim basket SMP Negeri 15 Yogyakarta memiliki prestasi yang baik, diantaranya adalah: Juara dua putri O2SN
antar SMP tingkat kota Yogyakarta tahun 2012; juara tiga putra POSE cup 2013 antar SMP se-DIY; juara satu putri POSE cup 2013 antar SMP se-
DIY; juara satu putri euforia cup 2013 antar SMP se-DIY.
B. Penelitian yang Relevan
1. Penelitian yang relevan dengan penelitian ini juga dilakukan oleh Felix Rifialdi,
2012 dengan judul “Pengaruh Latihan Imagery Relaxation dan Self Talk terhadap Konsentrasi dan Keberhasilan 3
Points Shoot Atlet Putra Bolabasket”. Tujuan penelitian ini adalah
untuk mendeskripsikan 1 pengaruh dari latihan imagery relaxation terhadap konsentrasi atlet putra tim libama bolabasket UPN Veteran
Yogyakarta, 2 pengaruh dari latihan self talk terhadap konsentrasi atlet putra tim libama bolabasket UPN Veteran Yogyakarta, 3
24
pengaruh dari latihan imagery relaxation terhadap keberhasilan 3 points shoot atlet putra tim libama bolabasket UPN Veteran
Yogyakarta, 4 pengaruh dari latihan self talk terhadap keberhasilan 3 points shoot atlet putra tim libama bolabasket UPN Veteran
Yogyakarta, 5 adakah perbedaan keefektifan latihan imagery relaxation dan latihan self talk terhadap konsentrasi dan keberhasilan
3 points shoot atlet putra tim libama bolabasket UPN Veteran Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian ekperimen dengan
two groups pretest – posttest design. Populasi peneltian ini adalah
seluruh atlet putra tim inti libama bolabasket UPN Veteran Yogyakarta yang berjumlah 20 orang. Data diambil dengan teknik tes,
yaitu tes konsentrasi dan tes keterampilan 3 points shoot. Analisis data menggunakan uji-t amatan ulangan dan uji T²
Hotteling’s dilanjutkan uji-t antar kelompok. Hasil penelitian menunjukkan: 1 ada pengaruh
positif dan signifikan latihan imagery relaxation terhadap konsentrasi atlet putra tim libama bolabasket UPN Veteran Yogyakarta, 2 ada
pengaruh positif dan signifikan latihan self talk terhadap konsentrasi atlet putra tim libama bolabasket UPN Veteran Yogyakarta, 3 ada
perngaruh positif dan signifikan latihan imagery relaxation terhadap keberhasilan 3 points shoot atlet putra tim libama bolabasket UPN
Veteran Yogyakarta, 4 ada pengaruh positif dan signifikan latihan self talk terhadap keberhasilan 3 points shoot atlet putra tim libama
bolabasket UPN Veteran Yogyakarta, 5 ada perbedaan keefektifan
25
latihan imagery relaxation dan latihan self talk terhadap konsentrasi dan keberhasilan 3 points shoot atlet putra tim libama bolabasket UPN
Veteran Yogyakarta. 2. Penelitian yang relevan dengan penelitian ini juga dilakukan oleh
Erpan Herdiana, 2013 dengan judul “Pengaruh Metode Latihan Self talk Intruksional Terhadap Penguasaa Teknik Dasar Servis Tinggi Dan
Lob Bertahan Atlet Bulutangkis Pemula Usia 10 – 12 Tahun”.
Tujuan dari penelitian ini adalah ingin menguji seberapa besar pengaruh
metode latihan self talk intruksional terhadap penguasaan keterampilan dasar servis tinggi dan lob bertahan dalam permainan
bulutangkis. Penelitian dilakukan menggunakan metode eksperimen dengan desain kelompok kontrol tanpa pre-test yang dilakukan pada
atlit bulutangkis usia dini di klub bulutangkis Baleendah berjumlah 20 atlit yang dipilih secara acak random assignment yaitu 10 atlit
ditugaskan pada kelompok eksperimen dan 10 atlit ditugaskan pada kelompok kontrol. Ada dua instrumen yang digunakan dalam
penelitian ini, yaitu tes keterampilan dasar lob bertahan dan servis tinggi. Teknik analisis statistik yang digunakan pada penelitian ini
adalah uji perbedaan dua rata-rata independent sampel t test. Hasil analisis terbukti bahwa metode latihan self talk intruksional dapat
berpengaruh terhadap penguasaan teknik dasar servis tinggi dan lob bertahan, hasil analisis independen sampel t test pada keterampilan
servis tinggi mendapatkan nilai t sebesar 5,598 dan signifikan pada
26
0,000, kemudian pada keterampilan lob bertahan didapat nilai t sebesar 3,755 dan signifikan pada 0,000 selain itu pada hasil analisis
keseluruhan didapat juga nilai t sebesar 5,497 dan signifikan pada 0,000.
C. Kerangka Berpikir
