Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Contoh Penilaian

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Program Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : : SMK Plus Assuyuthiyyah Seni Budaya Seni Rupa XI1 Semua program keahlian Tiap materi masing-masing 1 x 45 menit Mengapresiasi karya seni kriya 1.1. Menjelaskan keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni kriya di wilayah Nusantara 1.2. Menampilkan sikap aprsiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni kriya di wilayah Nusantara  Menjelaskan kecenderungan gagasan dalam proses penciptaan berbagai karya seni kriya di Nusantara  Mendeskripsikan dan menjelaskan teknik membuat suatu karya seni kriya  Mampu mengapresiasi karya seni kriya Nusantara  Mendeskripsikan teknik membuat karya seni kriya Nusantara

A. Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu untuk:  Mencari definisi dan kecenderungan gagasan dalam proses penciptaan berbagai karya seni kriya di Nusantara  Mempelajari teknik membuat berbagai karya seni kriya

B. Materi Pembelajaran

 Gagasan dalam karya seni kriya di wilayah Nusantara  Teknik membuat karya seni kriya di wilayah Nusantara

C. Metode Pembelajaran

Pendekatan life skill, pemberian tugas, diskusi, tanya jawab

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Guru membuka kegiatan belajar dengan menunjukkan sebuah hasil karya seni kriya yang memiliki khas Nusantara. 2. Guru meminta siswa berdiskusi tentang kecenderungan gagasan yang kira-kira melatarbelakangi penciptaan karya itu. 3. Siswa mencari informasi di internet tentang proses penciptaanpembuatan karya seni tersebut. 4. Siswa mengidentifikasi dan menyiapkan bahan-bahan yang diperlukan untuk membuat karya seni semacam itu. 5. Siswa mempelajari teknik pembuatan karya seni tersebut dengan meniru membuat karya tersebut. 6. Siswa mencatat serta membuat deskripsi bahan dan cara membuat karya tersebut dalam beberapa kalimat ringkas. 7. Siswa dan guru menyimpulkan gagasan dan teknik membuat suatu karya seni kriya khas Nusantara.

E. Sumber Belajar

 Kurikulum KTSP dan perangkatnya  Pedoman Khusus Pengembangan Silabus KTSP  Buku sumber Seni Rupa kelas XI  Peta konsep  OHP RPP Seni Budaya Kelas XI – SMK Plus Assuyuthiyyah  Buku-buku penunjang yang relevan  Internet

F. Contoh Penilaian

 Format Penilaian Aspek yang dinilai Nilai Kualitatif Nilai Kuantitatif Keragaman data kemungkinan sebab karya seni itu diciptakan Kemampuan siswa mengidentifikasi dan menyiapkan bahan-bahan yang diperlukan untuk membuat karya seni semacam itu Kemampuan siswa membuat karya serupa dengan karya seni tersebut Kemampuan siswa merumuskanmembuat deskripsi cara membuat karya seni kriya dengan jelas Laporan disusun secara teratur sesuai konvensi penulisan laporan Laporan ditulis dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar Jumlah Nilai  Kriteria Penilaian : Kriteria Indikator Nilai Kualitatif Nilai Kuantitatif 80-100 Memuaskan 4 70-79 Baik 3 60-69 Cukup 2 45-59 Kurang cukup 1 Mengetahui, Kepala Sekolah ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM Cianjur, …… …………………… 2013 Guru Mata Pelajaran EVI RACHMAWATI, S.Pd RPP Seni Budaya Kelas XI – SMK Plus Assuyuthiyyah RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Program Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : : SMK Plus Assuyuthiyyah Seni Budaya Seni Rupa XI1 Semua program keahlian Tiap materi masing-masing 1 x 45 menit Mengapresiasi karya seni kriya 1.3. Merancang karya seni kriya dengan memanfatkan teknik dan corak di wilayah Nusantara 1.4. Membuat karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak di wilayah Nusantara 1.5. Menyiapkan karya seni kriya buatan sendiri untuk pameran di kelas atau di sekolah 1.6. Menata karya seni kriya buatan sendiri dalam bentuk pameran di kelas atau di sekolah  Mampu menjelaskan teknik membuat suatu karya seni kriya Nusantara dan merancangnya  Menciptakan sebuh rancangan karya seni kriya dengan kandungan unsur corak seni Nusantara  Siswa mampu membuat karya seni kriya berdasarkan teknik yang telah dirancang  Siswa mampu membuat karya seni kriya berdasarkan corak yang telah direncanakan  Menyiapkan karya seni rkriya untuk dipamerkan  Mengatur dan menata karya seni kriya dalam pameran A. Tujuan Pembelajaran Siswa mampu untuk:  Mencari definisi dan kecenderungan gagasan dalam proses penciptaan berbagai karya seni kriya di Nusantara  Mempelajari teknik membuat berbagai karya seni kriya

B. Materi Pembelajaran