3
2. Pembelajaran
a. Mengamati melihat, mengamati, membaca, mendengar, menyimak
b. Menanya mengajukan pertanyaan yang bersifat faktual hingga yang
bersifat hipotesis c.
Pengumpulan data menentukan data yang diperlukan, menentukan sumber data, mengumpulkan data
d. Mengasosiasi menganalisis data, menyimpulkan dari hasil analisis data
e. Mengkomunikasikan menyampaikan hasil konseptualisasi dalam
bentuk lisan, tulisan diagram, bagan, gambar atau media
3. Penilaianasessment
a. Penilaian dilakukan berbasis kompetensi,
b. Penilaian tidak hanya mengukur kompetensi dasar tetapi juga
kompetensi inti dan standar kompetensi lulusan. c.
Mendorong pemanfaatan portofolio yang dibuat siswa sebagai instrument utama penilaian kinerja siswa pada pembelajaran di sekolah
dan industri. d.
Penilaian dalam pembelajaran dapat dilakukan secara terpadu dengan proses pembelajaran.
e. Aspek penilaian pembelajaran meliputi hasil belajar dan proses belajar
siswa. f.
Penilaian dapat dilakukan dengan menggunakan tes tertulis, observasi, tes praktik, penugasan, tes lisan, portofolio, jurnal, inventori, penilaian
diri, dan penilaian sebaya atau antar teman peer assessment. g.
Pengumpulan data penilaian selama proses pembelajaran melalui observasi juga penting untuk dilakukan.
h. Data aspek afektif seperti sikap ilmiah, minat, dan motivasi belajar dapat
diperoleh dengan observasi, penilaian diri, dan penilaian antar teman.
Commented [m1]: Rumput laut??
4
D. Tujuan Akhir
1. Setiap individu siswa dapat memiliki teori kemampuan dasar Bahasa Inggris
umum sebagai pengantar menuju pembelajaran Bahasa Inggris untuk bidangilmu pengetahuan tertentu, dalam hal ini bidang Maritim dan
Perkapalan; 2.
Siswa dapat menggunakan bahasa Inggris sebagai alat komunikasi yang efektif dan sederhana dalam bentuk percakapan sehari-hari;
3. Siswa dapat memahami dan dapat menguasai teori dasar Bahasa Inggris
Maritim dan Perikanan sehingga dapat mengikuti dan mempelajari pembelajaran Bahasa Inggris Maritim tingkat selanjutnya yang lebih
kompleks.
E. Kompetensi Inti dan Dasar
Memahami tentang pola bahasa Inggris Maritim dan Perikanan dan penggunaan dalam kegiatan kelautan dan perikanan
BIDANG KEAHLIAN :
PERIKANAN DAN KELAUTAN PROGRAM KEAHLIAN :
TEKNOLOGI PENANGKAPAN IKAN MATA PELAJARAN
: BAHASA INGGRIS MARITIM DAN PERIKANAN
BIMP KELAS
: X
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
1.1 Meyakini anugerah Tuhan
pada pembelajaran bahasa inggris maritim dan perikanan
sebagai amanat untuk kemaslahatan umat manusia.