RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMA ..........................
Kelas Semester : XII I
Mata Pelajaran : Biologi
Alokasi waktu :……x 45 menit
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong
royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktifdan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar
1.2 Menyadari dan mengagumi pola pikir ilmiah dalam kemampuan mengamati bioproses.
2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur terhadap data dan fakta, disiplin, tanggung jawab,dan peduli dalam observasi dan eksperimen, berani dan santun dalam
mengajukan pertanyaan dan berargumentasi, peduli lingkungan, gotong royong, bekerjasama, cinta damai, berpendapat secara ilmiah dan kritis, responsif dan
proaktif dalam setiap tindakan dan dalam melakukan pengamatan dan percobaan di dalam kelaslaboratorium maupun di luar kelaslaboratorium.
3.2 Memahami peran enzim dalam proses metabolisme dan menyajikan data tentang proses metabolisme berdasarkan hasil investigasi dan studi literature untuk
memahami proses pembentukan energi pada mahluk hidup. 4.2 Melaksanakan percobaan dan menyusun laporan hasil percobaan tentang cara kerja
enzim, fotosintesis, respirasi anaerob secara tertulis dengan berbagai media.
C. Indikator 1. Menjelaskan struktur, sifat, cara kerja dan peran enzim dalam metabolisme
melalui studiliterature dengan teliti, jujur terhadap data dan fakta. 2. Menguraikan proses metabolisme melalui kajian literatur dengan teliti jujur
terhadap data dan fakta.
3. Menyajikan data tentang proses metabolisme katabolisme dan anabolisme berdasarkan studi literatur dengan penuh tanggung jawab, jujur terhadap data
dan fakta.
4. Membedakan proses pembentukan energi pada mahluk hidup melalui studi litertur jujur terhadap data dan fakta.
5. Merancang percobaan tentang cara kerja enzim, fotosintesis dan respirasi anaerob dengan menggunakan langkah-langkah ilmiah.
6. Melaksanakan percobaan secara berkelompok mengenai cara kerja enzim,fotosintesis dan respirasi anaerob dengan tekun, teliti, disiplin dan
tanggung jawab. 7. Menganalisis peran enzim dalam proses metabolisme berdasarkan hasil
percobaan dengan tekun,teliti dan penuh tanggung jawab 8. Menganalisis proses fotosintesis dan respirasi anaerob berdasarkan hasil
percobaan dengan tekun,teliti dan penuh tanggung jawab 9. Mempresentasikan hasil percobaan tentang cara kerja enzim,fotosintesis dan
respirasi anaerob dengan jujur terhadap data dan fakta. 10. Melaporkan hasil percobaan secara tertulis dengan jujur terhadap fakta dan
tanggung jawab melaluiberbagai media.
D. Tujuan Pembelajaran 1. Peserta didik dapat menjelaskan struktur,sifat, cara kerja dan peran enzim dalam
metabolisme melalui studiliterature dengan teliti, jujur terhadap data dan fakta. 2. Peserta didik dapat menguraikan proses metabolisme melalui kajian literatur
dengan teliti. 3. Peserta didik dapat menyajikan data tentang proses metabolisme katabolisme
dan anabolismeberdasarkan studi literatur dengan penuh tanggung jawab, jujur
terhadap data dan fakta.
4. Peserta didik dapat membedakan proses pembentukan energi pada mahluk hidup
melalui studi litertur
5. Peserta didik dapat merancang percobaan tentang cara kerja enzim, fotosintesis dan respirasi anaerob dengan menggunakan langkah-langkah ilmiah.
6. Peserta didik dapat melaksanakan percobaan secara berkelompok mengenai cara kerja enzim,fotosintesis dan respirasi anaerob dengan tekun, teliti, disiplin dan
tanggung jawab. 7. Peserta didik dapat menganalisis peran enzim dalam proses metabolisme
berdasarkan hasil percobaan dengan tekun,teliti dan penuh tanggung jawab 8. Peserta didik dapat menganalisisproses fotosintesis dan respirasi anaerob
berdasarkan hasil percobaan dengan tekun,teliti dan penuh tanggung jawab 9. Peserta didik dapat mempresentasikan hasil percobaan tentang cara kerja
enzim,fotosintesis dan respirasi anaerob dengan jujur terhadap data dan fakta. 10. Peserta didik dapat melaporkanhasil percobaan secara tertulis dengan jujur
terhadap fakta dan tanggung jawabmelaluiberbagai media.
E. Materi Pembelajaran Enzim dan Metabolisme
