SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN  PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN Rubrik Essay

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Mengasosiasi  Siswa menentukan hubungan : Apakah yang terjadi jika semua sumber air bersih kering? Hal - hal kecil apakah yang dapat kita lakukan dalam menjaga kelestarian sumber air bersih?  Peserta didik menyimpulkan permasalahan yang terdapat pada buku peserta didik secara berkelompok.  Peserta didik mengelompokan data-data yang diperoleh pada tabel yang terdapat pada buku peserta didik. Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan rangkuman hasil belajar selama sehari  Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari untuk mengetahui hasil ketercapaian materi  Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang telah diikuti.  Melakukan penilaian hasil belajar  Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran 15 menit

G. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN 

Buku Siswa Tema : Benda-Benda di Lingkungan Sekitar Kelas V Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2014.  Teks bacaan tentang “Sumber - Sumber Mata Air”

H. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN Rubrik Essay

Kompetensi yang dinilai :  Pengetahuan peserta didik tentang materitopik bacaan  Keterampilan peserta didik dalam mencari informasi dari bacaan  Sikap kemandirian dan kecermatan peserta didik Kriteria Baik Sekali 4 Baik 3 Cukup 2 Perlu Bimbi- ngan 1 Pengetahua n Peserta didik menunjukkan pemahaman materi dalam semua jawaban esai Peserta didik menunjukkan pemahaman materi dalam hampir semua jawaban essay Peserta didik menunjukkan pemahaman materi dalam beberapa jawaban essay Peserta didik menunjukkan pemahaman materi hanya jawaban essay Peserta didik mampu memberikan alasan yang tepat pada semua jawaban Peserta didik mampu memberikan alasan yang tepat hampir disemua jawaban Peserta didik mampu memberikan alasan yang tepat pada beberapa jawaban Peserta didik mampu memberikan alasan pada beberapa jawaban namun kurang tepat Kemandiria n Manajemen Waktu attitude Sangat mandiri mengerjakan tugas bahkan selesai sebelum waktunya. Mandiri mengerjakan tugas dan selesai tepat waktu Masih perlu diingatkan sesekali untuk menyelesaika n tugas Tidak menyelesaika n tugas tepat pada waktunya Keterampila n Peserta didik mampu memberikan contoh – contoh yang relevan pada semua jawaban Peserta didik mampu memberikan contoh - contoh yang relevan pada hampir semua jawaban Peserta didik mampu memberikan contoh - contoh yang relevan pada beberapa jawaban Peserta didik mampu memberikan contoh - contoh pada beberapa jawaban namun kurang relevan Rubrik Diskusi Kelompok Kompetensi yang dinilai :  Pengetahuan peserta didik tentang sumber mata air  Keterampilan peserta didik dalam berdiskusi dan mengeluarkan pendapat  Sikap kerjasama peserta didik dalam berdiskusi Kriteria Baik Sekali 4 Baik 3 Cukup 2 Perlu Bimbi- ngan 1 Pengetahua n Semua pendapat yang diberikan oleh kelompok tentang hal - hal sumber mata air sangat berkaitan dan masuk diakal Pendapat yang diberikan oleh kelompok tentang hal - hal sumber mata air berkaitan dan masuk diakal Beberapa pendapat yang diberikan oleh kelompok tentang hal - hal sumber mata air dan hanya beberapa yang berkaitan dan masuk diakal Hanya sedikit pendapat yang diberikan oleh kelompok tentang hal - hal sumber mata air dan hanya sedikit yang berkaitan dan masuk diakal Sikap Kerjasama Seluruh anggota terlihat bersungguh- sungguh dalam mempersiapk an presentasi mereka Beberapa anggota terlihat bersungguh- sungguh dalam mempersiapk an presentasi mereka Seluruh anggota terlihat bermain-main namun masih mau memperlihatk an kerja keras mereka sekalipun dalam pengawasan guru Seluruh anggota terus bermain-main sekalipun sudah berulang kali diperingatkan oleh guru. Keterampila n berbicara Pengucapan pendapat secara keseluruhan jelas, tidak menggumam dan dapat dimengerti Pengucapan pendapat di beberapa bagian jelas dan dapat dimengerti Pengucapan pendapat tidak begitu jelas tapi masih bisa ditangkap maksudnya oleh pendengar Pengucapan pendapat secara keseluruhan betul-betul tidak jelas, menggumam dan tidak dapat dimengerti Mengetahui Kepala Sekolah, Cipatat, 14 Juli 2014 Guru Kelas V Jajang Sulaeman, S.Pd. NIP. ........................... Jajang Sulaeman, S.Pd. NIP. ........................... RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SDN Kelas Semester : V 1 Tema 2 : Peristiwa dalam Kehidupan Sub Tema 2 : Peristiwa-peristiwa Penting Pembelajaran Ke : 4 Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan 6 x 35 menit

A. KOMPETENSI INTI KI