Teknik Pengumpulan Data Instrumen Pengumpulan Data

38

E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data

1. Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi dan dokumentasi. Suhtrisno Hadi 1986 dalam Sugiyono 2011:196 mengemukakan bahwa, observasi merupakan suatu proses yang kompleks, suatu proses yang tersusun dari berbagai proses biologis dan psikologis. Dua di antara yang penting adalah proses pengamatan dan ingatan. Sedangkan teknik dokumentasi merupakan catatan peristiwa yang sudah berlalu. Dokumen ini bisa berbentuk tulisan, gambar, atau karya-karya monumental dari seseorang.

2. Instrumen Pengumpulan Data

Instrumen penelitian adalah suatu alat yang digunakan untuk mengukur fenomena alam maupun sosial yang diamati. Semua fenomena yang ada dalam penelitian disebut variabel penelitian Sugiyono, 2011: 148. Menurut Suharsimi Arikunto 2006: 160, instrumen penelitian adalah alat yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data agar lebih mudah dan lengkap. Instrumen penelitian adalah suatu alat yang digunakan untuk mengukur fenomena alam maupun sosial yang diamati. Dalam kisi-kisi intrumen yang digunakan oleh peneliti tertuang dalam teori koordinasi mata tangan menurut Hikmad Hakim dalam Yunita 2013: 19 adalah gerakan yang terjadi dari informasi yang diintergrasikan dalam gerakan anggota badan untuk memadukan antara kemapuan mata dan tangan dalam melakukan gerakan. Koordinasi mata dan tangan merupakan kemampuan biometrik kompleks yang mempunyai hubungan erat dengan kecepatan, kekuatan, daya tahan dan kelentukan. 39 Dalam penelitian deskriptif kuantitatif menggunakan cara checklist dengan rubrik penilaian yang telah dibuat oleh peneliti yaitu sebagai berikut: Tabel 4. Kisi-Kisi Penilaian Pencapaian Aspek Perkembangan Motorik Halus Variabel Penelitian Sub.Variabel Aspek yang diamati Deskripsi Lingkup Perkembangan Motorik Halus a. Tingkat Pencapaian Perkembangan Koordinasi mata dengan tangan. a.Ketepatan a. Keberhasilan anak dalam berkegiatan seperti anak dapat mengontrol gerakan koordinasi antara tangan dengan mata yaitu mengatur arah bergerak tangan dalam berkegiatan dibawah perintah mata seperti konsentrasi dalam berkegiatan. b. Kecepatan b. Penguasaan gerakan koordinasi dalam ketuntasan melakukan kegiatan sesuai waktu yang ada dalam RKH dalam masing-masing sekolah. c. Kekuatan c.Penggunaan pergelangan tangan sebagai fungsi utama dalam mengatur kekuatan dalam melakukan kegiatan baik secara lembut maupun penuh kekuatan dibawah perintah mata. d. Kelenturan d. Penggunaan pergelangan tangan sebagai fungsi utama dalam mengatur arah kelekukan yang diinginkan dibawah perintah mata 40 Tabel 5. Lembar Penilaian Pencapaian Perkembangan Aspek Motorik Halus No Nama Anak Kriteria Penilaian Koordinasi Mata dan Tangan Skor Total Ketepatan Kecepata Kekuatan Kelenturan 1 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 2 3 4 5 6 Keterangan : Rubrik penilaian terdapat pada lampiran.

F. Validasi dan Reliabilitas