C. MATERI PEMBELAJARAN
1. Familien in Deutschland und in Indonesien 2. Struktur : Possesivpronomen im Nominativ.
Übung 4 Bitte sprecht nach
Ucapkan Mein Vater und meine Mutter sind meine Eltern.
Mein Groβvater und Groβmutter sind meine Groβeltern. Mein Bruder und meine Schwester sind meine Geschwister.
Mein Sohn und meine Tochter sind meine Kinder Mein Onkel und meine Tante sind meine Verwandten.
Mariana zeigt Lara ein Foto von ihrer Familie in Indonesien. Mariana
: Schau mal mein Fotoalbum, Lara, hier ist meine Familie in Indonesien. Lara
: Dein Fotoalbum ist so schön und so groβ ist deine Familie Ist das rechts dein Vater?
Mariana : Nein, das ist mein Onkel. Mein Vater ist hier links.
Lara : Ist die hier deine Mutter?
Mariana : Ja, richtig.
Lara : Wer ist in der Mitte? Ist er dein Bruder?
Mariana : Ja, er ist Santosa.
Lara : Und da hinten? Sind sie deine Groβeltern?
Mariana : Ja, sie sind schon80 Jahre alt. Und hier vorne sind meine Schwester und
ich.
Ṻ.9 Schreibt die Possessivepronomen in die Tabelle Tulislah kata ganti milik ke dalam tabel berikut
Personalpronomen Possessivepronomen
Maskulin Neutral
Feminin Plural
Ich mein
mein meine
meine Du
dein dein
deine deine
Er sein
sein seine
seine Sie
ihr ihr
ihre ihre
Es sein
sein seine
seine Wir
unser unser
unsere unsere
Ihr euer
euer euere eure
euere eure Sie
Ihr Ihr
Ihre Ihre
Sie ihr
ihr ihre
ihre
D. KKM : 73
E. MODEL PEMBELAJARANMETODEPENDEKATAN PEMBELAJARAN
1. Model : Konstruktivisme
2. Strategi : Cooperative Learning STAD
3. Metode : Diskusi dan pemberian tugas
4. Pendekatan : Konsep
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Kegiatan Langkah-langkah
Perkiraan Waktu
Pertama Kegiatan
Awal
Pendahuluan
Salam Guten Morgen. Absensi
Guru menanyakan kabar siswa wie geht es euch? Guru meminta kepada siswa untuk mengumpulkan
tugas Guru mengulang sedikit materi kemarin.
10 menit
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Siswa diminta untuk membuka buku hal.7 Ṻ.4. Guru meminta siswa untuk menirukan apa yang
diucapkan oleh guru. Guru meminta siswa untuk mencermati buku hal. 8
Elaborasi
Siswa diminta untuk mengemukakan hasil amatannya.
Guru meminta beberapa siswa untuk membaca dialog hal. 9.
Guru menanyakan kepada siswa apa arti zeigt, Schau mal, rechts, links, in der Mitte, hinten und
vorne. Siswa merespon dengan baik
Siswa menyebutkan possessivepronomen. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bertanya. Guru meminta siswa untuk mengerjakan Ṻ10 hal.
13.
Konfirmasi
Guru mencukupkan waktu pengerjaan. Siswa diminta untuk mengumpulkan hasil
pekerjaan. Guru dan siswa membahas pekerjaan Ṻ10 hal. 13.
Bersama-sama menyimpulkan apa yang baru saja
dipelajari. Memberi kesempatan siswa untuk bertanya dan
menjawabnya. 50 menit
Kegiatan Akhir
Guru memberikan tugas kepada siswa. hal. 13, 14- 15 und18.
Guru mengakhiri KBM. Guru mengucapkan salam Tschüss
20 menit
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