xxxviii
d Guru meminta siswa untuk menyebutkan benda-benda lain yang mempunyai warna
e Siswa menyebutkan benda lain yang mempunyai warna ii.
Tahap kegiatan inti atau kegiatan pokok pembelajaran yang dilakukan selama kurang lebih 40 menit, kegiatan tersebut adalah :
a Siswa mengamati terhadap objek yaitu kartu huruf yang ditempel di papan tulis.
b Guru memberi contoh frekuensi dalam membaca nyaring lebih banyak
c Siswa membaca nyaring bacaan “balonku” dengan kata yang jelas dan lafal yang tepat secara bersama-sama.
d Siswa maju satu persatu membaca syaring dengan ketentuan- ketentuan tersebut
e Guru membetulkan bacaan siswa yang belum betul f Siswa berpasangan menggeser kata yang telah diacak.
iii. Tahap kegiatan akhir dilakukan dalam waktu kurang lebih 15
menit. Kegiatan yang dilaksanakan meliputi penilaian, refleksi dan tindak lanjut. Pada kegiatan penilaian ini prosedur digunakan tes
proses dari tes akhir. Instrumen penilaianya soal evaluasi individu dan lembar penilaian. Kegiatan refleksi pelaksanaan membaca
nyaring dan tanya jawab terlampir
c. Hasil Pengamatan.
Observasi atau pengamatan dilaksanakan selama pelaksanaan pembelajaran secara kolaboratif antara guru dan peneliti dengan
supervisor dan teman sejawat dengan menggunakan instrumen monitoring yang telah direncanakan secara kolaboratif pula agar
mendapatkan data yang lebih lengkap. Hal-hal yang diobservasi oleh kepala sekolah atau supervisor
adalah tentang
kegiatan guru
dalam mengimplementasikan
pembelajaran membaca nyaring dengan menggunakan pias-pias kata pada saat pra pembelajaran, membuka pembelajaran, kegiatan inti dan
xxxix
kegiatan penutup. Data tentang keberhasilan guru dalam pelaksanaan pembelajaran diperoleh dari lembar observasi kegiatan guru dalam
pembelajaran siklus II diperoleh data pada tabel 4.7 :
Tabel 4.7 Lembar Observasi Kegiatan Guru
Nilai No
Aspek yang dinilai Kondisi
awal Siklus
1 Siklus
2 1. Kegiata
pra pembelajaran
membuka pembelajaran,
kegiatan inti dan kegiatan penutup
1,9 3,24
3,9
Keterangan kriteria penilaian 3 – 4
: Sangat baik 2 – 2,9 : Baik
1 : 1,9 : Cukup baik Bukti hasil penilaian dari Kepala Sekolah lampiran 5
Aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran di observasi oleh teman sejawat, hal-hal yang diobservasikan adalah kegiatan
keterlibatan siswa dalam tahap pra pembelajaran, kegiatan pembukaan pembelajaran, kegiatan inti pembelajaran, dan kegiatan penutup. Data
tentang keberhasilan siswa atau aktivitas siswa dalam pembelajaran diperoleh dari lembar observasi aktivitas belajar siswa. Setelah
dilaksanakan pembelajaran siklus II diperoleh data pada tabel 4.8 :
xl
Tabel 4.8 Lemabar Observasi Aktivitas Belajar Siswa
Siklus I Siklus II
No ASPEK YANG DIAMATI
F F
å siswa 20
1 Pra Pembelajaran
1. Siswa menempati tempat duduknya masing-masing
16 80
20 100
2. Kesiapan menerima pembelajaran 14
70 19
95
II Kegiatan membuka pelajaran
1. Siswa mampu menjawab pertanyaan apresiasi
14 70
18 90
2. Mendengarkan secara seksama saat dijelaskan kompetensi yang hendak
dicapai 14
70 20
100
III Kegiatan Inti Pembelajaran A. Penjelasan materi pelajaran
1. Memperhatikan dengan serius ketika dijelaskan materi
pembelajaran 13
65 16
80
2. Aktif bertanya saat proses penjelasan materi
14 70
16 80
3. Adanya interaksi positif antar siswa
13 65
19 95
4. Adanya interaksi positif antara siswa-guru, siswa-siswa materi
pembelajaran 13
65 19
95
B. Pendekatan Strategi belajar
