TRÒ CH I VÀO TI T H C TIN H C Ơ
Ế Ọ
Ọ
I. LÍ DO CH N Đ TÀI : Ọ
Ề 1. Nhi m v cá nhân:
ệ ụ
Tin h c nói chung đóng vai trò h t s c quan tr ng trong xã h i hi n nay, ọ
ế ứ ọ
ộ ệ
tin h c đã làm thay đ i nh n th c c a con ng i và ng d ng h u h t các
ọ ổ
ậ ứ
ủ ườ
ứ ụ
ầ ế
ho t đ ng c a xã h i loài ng i. Vi c d y Tin h c trong nhà tr
ng ph ạ
ộ ủ
ộ ườ
ệ ạ
ọ ườ
ổ thông có vai trò cung c p cho các em các ki n th c c s và m t s ch
ng ấ
ế ứ
ơ ở ộ ố
ươ trình ng d ng c b n c a Tin h c.
ứ ụ
ơ ả ủ
ọ D y h c Tin h c th
ng g m có hai ph n: Lý thuy t và th c hành, c ạ
ọ ọ
ườ ồ
ầ ế
ự ả
hai đ c k t h p song song v i nhau trong quá trình d y h c. M t ti t h c lý
ượ ế ợ
ớ ạ
ọ ộ ế ọ
thuy t Tin h c th ng r t khô khan, có th nói, s cung c p ki n th c
ế ọ
ườ ấ
ể ự
ấ ế
ứ th
ng di n ra m t chi u, b i vì đây là m t môn h c m i, khó h c, có nhi u ườ
ễ ộ
ề ở
ộ ọ
ớ ọ
ề khái ni m tr u t
ng, nhi u thu t ng chuyên ngành, ngôn ng ti ng Anh. ệ
ừ ượ ề
ậ ữ
ữ ế H c sinh Ti u h c l a tu i nói ch a rành, hi u ch a thông, ngôn ng ti ng
ọ ể
ọ ở ứ ổ
ư ể
ư ữ ế
Vi t n m ch a v ng mà nói chi là ti ng Anh thì vi c h c Tin h c r t d b ệ ắ
ư ữ
ế ệ
ọ ọ ấ ễ ị
chán n n, ti t h c d b nhàm chán. ả
ế ọ ễ ị
Đ gây h ng thú cho h c sinh trong m i ti t h c Tin h c tôi đã t ch c ể
ứ ọ
ỗ ế ọ ọ
ổ ứ
l p h c d i d ng “ V n d ng trò ch i vào ti t h c Tin h c”. Nh ng trò ch i
ớ ọ
ướ ạ ậ
ụ ơ
ế ọ ọ
ữ ơ
ch ti n hành vài phút nh ng h p d n h c sinh, h c sinh h c t p ki n th c ỉ ế
ư ấ
ẫ ọ
ọ ọ ậ
ế ứ
m i và ôn t p c ng c ki n th c cũ trong m t không khí tho i mái, không gò ớ
ậ ủ
ố ế ứ
ộ ả
bó và giúp h c sinh bi t ng d ng nh ng trò ch i đã h c vào ho t đ ng t vui ọ
ế ứ ụ
ữ ơ
ọ ạ ộ
ự ch i hàng ngày.
ơ
2. Th c tr ng: ự
ạ a. Nh ng h n ch :
ữ ạ
ế
Do Tr ng Ti u h c Tân H i Đông là ngôi tr
ng n m trên đ i bàn còn ườ
ể ọ
ộ ườ
ằ ạ
khó khăn v kinh t , đa ph n ph huynh là nông dân, công nhân nên ít có th i ề
ế ầ
ụ ờ
gian quan tâm đ n vi c h c t p c a con mình. ế
ệ ọ ậ
ủ H c sinh thao tác trên máy tính còn ch m.
ọ ậ
Th i gian th c hành ít 1 ti t lý thuy t, 1 ti t th c hành. ờ
ự ế
ế ế
ự
b.Nguyên nhân d n đ n h n ch : ẫ
ế ạ
ế
Nhà tr ng đã có m t phòng máy vi tính đ cho h c sinh nh ng v n còn
ườ ộ
ể ọ
ư ẫ
h n ch v s l ng cũng nh ch t l
ng, m i ti t th c hành có 2 h c sinh ạ
ế ề ố ượ ư
ấ ượ ỗ ế
ự ọ
ng i cùng m t máy ho c 3 h c sinh ng i cùng hai máy nên không có th i gian ồ
ộ ặ
ọ ồ
ờ th c hành làm bài t p m t cách đ y đ . Có khi máy móc h h ng cũng nh
ự ậ
ộ ầ
ủ ư ỏ
ả h
ng đ n vi c th c hành c a h c sinh. ưở
ế ệ
ự ủ
ọ
2
R t ít h c sinh có máy vi tính nhà nên đa s h c sinh ch đ c ti p xúc
ấ ọ
ở ố ọ
ỉ ượ ế
v i máy vi tính ch y u là tr ng, do dó s tìm tòi và khám phá máy vi tính
ớ ủ ế
ở ườ ự
còn h n ch . ạ
ế
II. NH NG GI I PHÁP TH C HI N: Ữ
Ả Ự
Ệ
T năm h c 2015-2016 đ th c hi n theo s ch đ o c a S Giáo d c ừ
ọ ể ự
ệ ự
ỉ ạ ủ
ở ụ
đào t o Ti n Giang, Phòng Giáo d c Châu Thành đã ch đ o các tr ng th c
ạ ề
ụ ỉ ạ
ườ ự
hi n ch ng trình d y h c Tin h c theo n i dung Luy n t p tin h c.
ệ ươ
ạ ọ
ọ ộ
ệ ậ ọ
Qua th i gian lên l p và d a trên c s tìm hi u n m đ c đ c đi m
ờ ớ
ự ơ ở
ể ắ
ượ ặ
ể c a h c sinh ti u h c là đ i t
ng r t d ti p thu và ghi nh qua hình nh ủ
ọ ể
ọ ố ượ
ấ ễ ế ớ
ả tr c quan, lý thuy t k t h p v i th c hành. Do đó tôi “ V n d ng các trò ch i
ự ế ế ợ
ớ ự
ậ ụ
ơ vào ti t h c Tin h c” v i các yêu c u sau:
ế ọ ọ
ớ ầ
Trò ch ơi ph i có m c đích h c t p: Trò ch
ả ụ
ọ ậ ơi ph i nh m đ t đ
ả ằ
ạ ư c ợ
m c đích h c t p, c ng c , b sung ki n th c bài h c, rèn luy n nh ng t ụ
ọ ậ ủ
ố ổ ế
ứ ọ
ệ ữ
ố ch t cho h c sinh.
ấ ọ
Trò ch ơi ph i đ
ả ư c chu n b t t: Chu n b t t có nghĩa là ph i n m ợ
ẩ ị ố
ẩ ị ố
ả ắ v ng yêu c u, m c đích giáo d c c a trò ch
ữ ầ
ụ ụ ủ
ơi đ h ể ư ng m i ho t đ ng ph c
ớ ọ
ạ ộ ụ
v cho m c đích yêu c u trò ch i. Ph i chu n b t t các ph ụ
ụ ầ
ơ ả
ẩ ị ố
ương ti n ph c v ệ
ụ ụ
cho trò ch ơi, ph i có k ho ch đ
ả ế
ạ ư c th hi n bài so n.
ợ ể ệ ở
ạ Trò ch
ơi ph i thu hút đ ả
ư c nhi u h c sinh tham gia, n u th y h c sinh ợ
ề ọ
ế ấ
ọ th
ờ ơ không tham gia chơi c n xem l i cách t ch c ho c trò ch ầ
ạ ổ
ứ ặ
ơi không h p ấ
d n. ẫ
L a ch n ho c t thi t k trò ch i v i m c đích ph i th hi n m c ự
ọ ặ ự
ế ế ơ ớ
ụ ả
ể ệ ụ
tiêu c a bài h c ho c m t ph n c a ch ng trình bài h c, hình th c ch i đa
ủ ọ
ặ ộ
ầ ủ
ươ ọ
ứ ơ
d ng giúp HS đ c thay đ i các ho t đ ng h c t p trên l p, giúp HS ph i
ạ ượ
ổ ạ ộ
ọ ậ ớ
ố h p các ho t đ ng trí tu v i các ho t đ ng v n đ ng, lu t ch i đ n gi n đ
ợ ạ ộ
ệ ớ ạ ộ
ậ ộ
ậ ơ ơ
ả ể
HS d nh , d th c hi n. C n đ a ra các cách ch i có nhi u HS tham gia đ ễ
ớ ễ ự ệ
ầ ư
ơ ề
ể tăng c
ng k năng h c t p h p tác. ườ
ỹ ọ ậ
ợ T ch c ch i vào th i gian thích h p c a bài h c đ v a làm cho h c
ổ ứ
ơ ờ
ợ ủ
ọ ể ừ
ọ sinh h ng thú h c t p v a h
ng cho h c sinh ti p t c t p trung các n i dung ứ
ọ ậ ừ
ướ ọ
ế ụ ậ ộ
khác c a bài h c m t cách có hi u qu . ủ
ọ ộ
ệ ả
M t s tro ch i đ c ap d ng khi gi ng d y môn Tin h c ti u h c:
ô ô ơ ươ
ụ a
ạ o
ê o
1. Tro ch i1: Đoan k t ơ