Menjelaskan tata cara zikir dan doa
Memperagakan zikir setelah salat
Melafalkan doa setelah salat
D. Tujuan Pembelajaran
Melalui pendekatan saintifik dengan metode komperatif tentang ketentuan zikir dan doa, peserta didik dapat:
Menyebutkan pengertian zikir dan doa
Menjelaskan manfaat zikir dan doa
Menjelaskan tata cara zikir dan doa
Memperagakan zikir setelah salat
Melafalkan doa setelah salat
E. Materi pembelajaran
1. Zikir menurut bahasa
ارةــــكلذة
adalah mengingat, menyebut, menuturkan atau merenungkan sedangkan menurut istilah adalah mengingat Allah Swt, dengan maksud
mendekatkan diri kepada Allah Swt. 2. Doa
ءاع ل ددلا
menurut bahasa adalah memanggil atau memohon sesuatu,sedangkan menurut istilah adalah memohon kepada Allah Swt. dengan merendahkan diri dan
tunduk kepada-Nya. 3. Doa sangat baik dilaksanakan pada waktu-waktu ijabah, yaitu waktu tengah malam
sepertiga malam yang terakhir, pada hari Jum’at waktu antara dua khutbah, pada waktu seseorang sedang puasa, sesudah salat lima waktu, saat kritis genting, saat
teraniaya dan ketika minum air Zamzam.
4. Banyak manfaat yang dapat kita peroleh dengan kita selalu berzikir dan berdoa antara lain dapat menentramkan hati kita di manapun berada, dapat lebih bersikap hati-hati
dalam melakukan apapun, dan dapat mendekatkan diri kita kepada Allah Swt.
F. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan Scientific: mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengolah
informasi, dan mengkomunikasikan. 2. Model
Direct instruction pembelajaran langsung. 3. Metode
60
Artikulasi membuat atau mencari pasangan untuk mengetahui daya serap peserta didik.
G. Sumber Belajar
Buku pedoman guru Fiqih Kelas VII MTs.
Buku pegangan siswa Fiqih Kelas VII MTs paket siswa
Buku rujukan yang sesuai dengan materi ajar
Gambar peta konsep sesuai materi
Alat peraga, bahan, alat yang relevan untuk memperjelas penyampaian materi ajaar
Akses internet dan multimedia sesuai materi pembelajaran
Lembar observasi dan Lembar penilaian
H. Langkah-langkah pembelajaran a. Kegiatan Pendahuluan
