Lokasi dan Subyek Penelitian

Sony Gunawan, 2014 Desain dan Pengembangan Perangkat Pembelajaran Sainfik Project Based Learning Pada Pekerjaan Dasar Elektromekanik Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB III METODE PENELITIAN Ada beberapa hal yang dibahas dalam metode penelitian, diantaranya adalah 1 lokasi dan subyek penelitian, 2 metode penelitian, 3 sumber data, 4 diagram alir penelitan, 5 teknik pengumpulan data, 6 teknik analisis data, dan 7 perencanaan pengembangan bahan ajar pekerjaan dasar elektromekanik.

A. Lokasi dan Subyek Penelitian

Penelitian dan pengembangan perangkat pembelajaran yang bercirikan saintifik dengan model pembelajaran Project Based Learning PBL pada pekerjaan dasar elektromekanik, akan dilakukan di SMK Negeri 1 Cimahi, yang beralamat di Jl. Mahar Martanegara No.48 Kota Cimahi, Provinsi Jawa Barat. Penelitian yang akan dilaksanakan dengan sasaran utama adalah siswa kelas XI pada semester genap tahun ajaran 20132014 dengan program keahlian Teknik Otomasi Industri TOI sebagai pengguna perangkat pembelajaran kurikulum 2013. Sasaran utama siswa kelas XI tersebut diasumsikan sebagai pengguna bahan ajar pekerjaan dasar elektromekanik pada tahun ajaran 20132014, hal ini dilakukan dengan pertimbangan bahwa kelas XI dirasa lebih tepat untuk menilai kelayakan isi materi, penyajian, bahasa, dan kegrafikan dikarenakan pengalaman belajarnya yang sudah pernah menggunakan perangkat pembelajaran pekerjaan dasar elektromeknaik pada tahun ajaran 20122013. Uji produk akan divalidasi oleh tim ahli yang merupakan dosen Jurusan Pendidikan Teknik Elektro, FPTK UPI Bandung serta guru SMK Negeri 1 Cimahi program kehalian Teknik Otomasi Industri sebagai tim uji praktisi. Tim uji ahli terdiri dari 2 orang dosen bidang studi, tim uji praktisi terdiri dari 2 orang guru Sony Gunawan, 2014 Desain dan Pengembangan Perangkat Pembelajaran Sainfik Project Based Learning Pada Pekerjaan Dasar Elektromekanik Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu bidang studi, serta jumlah sampel uji pengguna yang masuk pada penelitian pengembangan ini sebanyak 30 siswa. Secara lebih rinci, info mengenai subyek penelitian dapat dilihat pada tabel 3.1 di bawah ini. Tabel 3.1 Formasi tim uji validasi produk Tim Uji Jumlah Karateristik sampel Proses dan orientasi produk Uji Ahli 2 orang Tenaga ahli: dosen bidang studi, ahli materi dan perangkat pembelajaran. Kualitatif expert judgement , kuesioner, interview , draf awal produk; kelayakan substasi, metodologi, bahasa, dan desain grafis. Uji Praktisi 2 orang Tenaga praktisi: guru bidang studi, ahli materi. Kesesuaian materi, metode, evaluasi pembelajaran sesuai kompetensi inti dan kompetensi dasar. Uji Pengguna 30 orang Pengguna perangkat pembelajaran pekerjaan dasar elektromekanik. Kesesuaian dengan kebutuhan siswa, kejelasan instruksi dan tahapan pembelajaran, informatif, interaktif dan mampu membangkitkan motivasi belajar siswa.

B. Metode Penelitian