26
Mumu Mutasimbillah, 2014 IMPLEMENTASI MEDIA PERANGKAT LUNAK PATH PLANNING TOOL PADA KOMPETENSI DASAR
KONFIGURASI SISTEM JARINGAN AKSES RADIO BERGERAK MOBILE DI SMK UNGGULAN TERPADU PGII BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Kerlinger dalam Sugiyono 2011: 38 mengatakan bahwa: “variabel adalah
konstruk constructs atau sifat yang akan dipelajari. Di bagian lain Kerlinger menyatakan bahwa variabel dapat dikatakan sebagai suatu sifat yang diambil dari
suatu nilai yang berbeda different values ”. Selanjutnya Kidder 1981,
menyatakan bahwa: “variabel adalah suatu kualitas qualities dimana peneliti
mempelajari dan menarik kesimpulan darinya ”.
Adapun variabel dalam penelitian ini yaitu:
3.4.1 Variabel Independent X
“Variabel ini sering disebut sebagai variabel stimulus, predictor, antecedent. Dalam bahasa Indonesia variabel ini sering disebut variabel bebas, yaitu
merupakan variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahannya atau timbulnya variabel dependent
” Sugiyono, 2011: 39. Dalam penelitian ini variabel independent atau Variabel bebasnya adalah penggunaan perangkat lunak
Path planning tool sebagai media pembelajaran.
3.4.2 Variabel dependent Y
“Variabel ini sering disebut sebagai variabel output, kriteria, konsekuen. Dalam bahasa Indonesia sering disebut sebagai variabel terikat, yaitu variabel
yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat karena adanya variabel bebas ”
Sugiyono, 2011: 39. Dalam penelitian ini variabel dependent atau variabel terikatnya adalah hasil belajar pebelajar pada kompetensi dasar konfigurasi sistem
jaringan akses radio bergerak mobile.
3.5 Prosedur dan Alur Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga tahap, yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap analisis data. Adapun alur penelitian yang dilakukan yaitu
sebagai berikut:
3.5.1 Tahap Persiapan
Adapun kegiatan yang dilakukan dalam tahap persiapan yaitu: A.
Penelitian awal, pada penelitian tahap awal ini dilakukan survey untuk mengetahui kondisi pembelajaran, metode serta media yang digunakan dalam
proses pembelajaran sebagai landasan dilakukannya penelitian ini.
27
Mumu Mutasimbillah, 2014 IMPLEMENTASI MEDIA PERANGKAT LUNAK PATH PLANNING TOOL PADA KOMPETENSI DASAR
KONFIGURASI SISTEM JARINGAN AKSES RADIO BERGERAK MOBILE DI SMK UNGGULAN TERPADU PGII BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
B. Studi literatur, dilakukan untuk memperoleh teori - teori yang akurat
mengenai permasalah yang akan diteliti. C.
Pembuatan instrument penelitian. D.
Melakukan uji coba instrument. E.
Melakukan uji validitas instrument. F.
Penyusunan skenario pembelajaran.
3.5.2 Tahap Pelaksanaan
Adapun kegiatan yang dilakukan dalam tahap pelaksanaan yaitu: A.
Memberikan tes awal pre-test, pre-test ini dilakukan untuk mengetahui pemahaman awal pebelajar sebelum diberikan treatment.
B. Memberikan treatment, treatment ini merupakan proses pembelajaran
menggunakan perangkat perangkat lunak Path planning tool sebagai media pembelajaran pada kompetensi dasar menjelaskan konfigurasi sistem jaringan
akses radio bergerak mobile. C.
Memberikan tes akhir pos-ttest, pos-test ini dilakukan untuk mengetahui peningkatan pemahaman pebelajar setelah diberikan treatment.
3.5.3 Tahap Analisis Data
Pada tahap ini, dilakukn analisis terhadap data - data yang diperoleh dari penelitian di lapangan dan pembuatan laporan penelitian. Adapun gambaran
umum dari alur penelitian ditunjukan oleh gambar 3.1.
Gambar 3.1 Alur Penelitian
28
Mumu Mutasimbillah, 2014 IMPLEMENTASI MEDIA PERANGKAT LUNAK PATH PLANNING TOOL PADA KOMPETENSI DASAR
KONFIGURASI SISTEM JARINGAN AKSES RADIO BERGERAK MOBILE DI SMK UNGGULAN TERPADU PGII BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
3.6 Paradigma Penelitian
