5. Hasil uji korelasi antara variabel pemahaman ciri kebahasaan X
2
terhadap variabel kemampuan menulis teks eksplanasi kompleks Y mempunyai
hubungan yang signifikan dengan sumbangan sebesar 79,21. 6.
Hasil perhitungan korelasi ganda yaitu hasil perhitungan ketiga varibel itu yaitu berjumlah dari tabel r-kritik pada taraf signifikan 5 dengan jumlah
N = 32, diperoleh rtabel = 0,349. Dengan demikian harga R
,
Rtabel 0,896 0,349 maka dapat dikatakan terdapat hubungan yang signifikan
antara varaibel X1 dan variabel X2 terhadap Y.
B. Saran
Dari hasil penelitian yang dilakukan pada siswa kelas XI SMA Negeri 20 Medan, maka dapat diberikan saran-saran yang perlu diperhatikan untuk
meningkatkan kemampuan menulis sebagai berikut
1. Disarankan
agar peneliti
selanjutnya tetap
memperhatikan perkembangan siswa dalam hal menulis agar kemampuan menulis siswa
tersebut semakin berkembang. 2.
Kepada siswa diharapakan agar lebih giat melakukan kegiatan menulis dan menuangkan segala kemampuannya dalam bentuk tulisan.
3. Guru bahasa Indonesia seharusnya dapat meningkatkan kemampuan
siswa dalam menulis sebuah teks dengan memanfaatkan keadaan lingkungan sekitar yang bisa ditulis dalam bentuk tulisan.
57
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta. Arikunto, Suharsimi. 2011. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan.Jakarta:BumiAksara
. 2013. Prosedur Penelitian. Jakarta Rineka Cipta Dalman. 2014. Menulis Karya Ilmiah. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Ernawati.2003. Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep MatematikaSiswa SMU Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah. Skripsi Jurusan
Pendidikan Matematika FPMIPA UPI tidak dipublikasikan. Emzir. 2011. Metodologi Penlitian Pendidikan. Jakrta: Rajawali Pers
Fajri, Zul dan Apriliana.2008. Kamus Lengkap Bahasa Indonesia.Jakarta: Difa Publisher.
Gie. Tge Liang. 2002. Terampil Mengarang. Yogyakarta: Andi Yogyakarata. Situmorang, Jenny Desliana. 2014. Penggunaan Teknik Peta Pikiran Mind
Mapping Dalam Kemampuan Menulis Karya Ilmiah Oleh Siswa Kelas Xi Sma Negeri 4 Tebing Tinggi Tahun Pembelajaran 20122013. MEDAN:
UNIMED.
Mahsun. 2014. Teks dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kurikulum 2013. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Mulyasa, E. 2003.Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Pudiastuti, Dewi, Ratna. 2011. Curahkan Gairah Menulis. Jakarta : Elek Media Komputindo.
Purwanto, M.N. 1994. Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya Riduwan. 2010. Dasar-dasar
Statistika. Bandung: Alfabeta. Sitanggang, Winda. 2014. Skripsi: Hubungan Kemampuan Memahami Wacana
Dengan Kemampuan Menulis Paragraf Argumentasi Pada Siswa Kelas X SMA Swasta Santo Thomas 4 Binjai Tahun ajaran 20132014. Medan :
Universitas Negeri Medan.
Suprijono, Agus. 2010. Cooperative Learning: Teori dan Aplikasi Paikem. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
