berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
membantu menyelesaikan masalah;
memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru:
bersama-sama dengan peserta didik danatau sendiri membuat rangkumansimpulan
pelajaran;
melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan,
layanan konseling danatau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;
menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
E. Sumber Pembelajaran
1. Buku Pendidikan Kewarganegaraan: untuk SMP dan MTs Kelas VIII 2. Peraturan Perundang-undangan
3. Artikelberita surat kabar
F. Penilaian Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Indikator pencapaian
Teknik penilaian
Bentuk Instrumen
Instrumen
Menampi
lkan Sikap mentaati
perundangan undangan
tentang pendidikan
Menampilkan
perilaku mentaati
perundangan undangan
Narkoba
Menampilkan
perilaku mentaati
perundangan undangan
nasional Penilaian
diri Penilaian
antar teman
penilaian diri
Quesioner
Lembar penilaian
antar teman penilaian
diri Format penilaian skala sikap
instrumen terlampir
Lembar penilaian antar teman perilaku ketaatan terhadap perundang undangan nasional instrumen
terlampir
Lembar penilaian antar teman perilaku ketaatan terhadap perundang undangan nasional instrumen
terlampir
Mengetahui, Kepala SMPMTs ……………
__________________________ NIPNIK : ..............................
…..,………………… 20 ……. Guru Mapel PKN
_______________________ NIPNIK : ..............................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : ......................................
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan PKn
KelasSemester : VIII1
Standar Kompetensi : 3. Menampilkan ketaatan terhadap perundang-undangan
nasional. Kompetensi Dasar
: 3.4 Mengidentifikasi kasus korupsi dan upaya pemberantasan korupsi di Indonesia.
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
A. Tujuan Pembelajaran Setelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat:
1. mengidentifikasi kasus korupsi di daerah; 2. menunjukkan upaya pemberantasan korupsi di Indonesia.
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya Trustworthines
Kewarganegaraan citizenship
B. Materi Pembelajaran
1.
Kasus korupsi di daerah.
2.
Usaha pemberantasan korupsi di Indonesia.
C. Metode Pembelajaran
1. Ceramah bervariasi 2. Diskusi
3. Penugasan
D. Langkah-Langkah Pembelajaran Pendahuluan
