4.2.1 Siswa mampu menanyakan kemampuan dan kemauan menggunakan modal verb can, will.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pertemuan pertama: Siswa mampu menyatakan dan menanyakan kemampuan dalam melakukan suatu tindakan.
Pertemuan kedua: Siswa mampu menyatakan dan menanyakan kemauan dalam melakukan suatu tindakan.
D. MATERI PEMBELAJARAN
Fungsi sosial :
Menyatakan dan menanyakan kemampuan dan kemauan
Struktur text :
a Opening
b Contentsustaining
c closing
Unsur kebahasaan :
Modal verb can,will Bentuk positif dan negatif cannot, will not, etc
Kata ganti it, that, this, etc. Kata kerja fly, run, etc
Kalimatungkapan let’s go, here you are, yes of course, etc Kata keterangan tomorrow, now, here, etc
Pengucapan, tekanan kata, intonasi, dan ejaan
Topik : Kalimat menyatakan dan menanyakan kemampuan dan kemauan yang biasa digunakan
dalam kehidupan sehari-hari.
E. METODE PEMBELAJARAN:
1 Scientific method
2 CLT
F. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER PEMBELAJARAN:
1 Media
Gambar, slide power point, recording
2 Alat
LCD, speaker, spidol, papan tulis. 3
Sumber pembelajaran a.
KementerianPendidikandanKebudayaan.2014. BahasaInggris “When English
Rings the Bell ” SMPMTs Kelas VIII.Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan
b. www.teach-this.com
c. Silabus Bahasa Inggris kelas 8
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan pertama
Pendahuluan 10 menit 1.
Guru memberi salam. 2.
Guru menanyakan kabar siswa. 3.
Guru memastikan semua siswa sudah berada di kelas. 4.
Guru menyiapkan siswa secara fisik dan psikis untuk mengikuti pembelajaran. 5.
Guru memberi motivasi belajar kepada siswa. 6.
Guru mengingatkan siswa tentang pembelajaran sebelumnya. 7.
Guru menjelaskan tentang tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai.
8. Guru menyampaikan cakupan materi dan uraian kegiatan sesuai silabus.
Kegiatan inti 60 menit
Mengamati 1.
Siswa mengamati gambar yang ditampilkan oleh guru melalui LCD proyektor. 2.
Siswa melakukan interaksi dengsn guru berupa tanya jawab mengenai gambar beserta dialog yang ditampilkan.
Merumuskan pertanyaan atau hipotesis 3.
Siswa mengajukan pertanyaan tentang cara menyatakan kemampuan dalam melakukan hal-hal tertentu.
4. Siswa mengajukan pertanyaan tentang cara menyatakan ketidakmampuan dalam
melakukan hal-hal tertentu. Mengumpulkan data atau informasi
5. Guru menjelaskan tentang struktur kalimat untuk mengungkapkan kemampuan dan
ketidakmampuan melakukan sesuatu.
Kategori