7
BAB III STANDAR PENGEMBANGAN KKGMGMP
A. Standar Program
1. Penyusunan program KKGMGMP dimulai dari menyusun Visi, Misi , Tujuan, sampai kalender kegiatan.
2. Program KKGMGMP diketahui oleh Ketua KKKS Kelompok Kerja Kepala Sekolah SD atau Ketua MKKS Musyawarah Kerja Kepala
Sekolah dan disyahkan oleh Kepala Dinas Pendidikan KabupatenKota.
3. Program KKGMGMP terdiri dari program rutin dan program pengembangan.
4. Program rutin sekurang-kurangnya terdiri dari: a. Diskusi permasalahan pembelajaran
b. Penyusunan silabus, program semester, dan Rencana Program Pembelajaran
c. Analisis kurikulum d. Penyusunan instrumen evaluasi pembelajaran
e. Pembahasan materi dan pemantapan menghadapi Ujian Nasional 5. Program pengembangan dapat dipilih sekurang-kurangnya tiga dari
kegiatan-kegiatan berikut: a. Penelitian
b. Penulisan Karya Tulis Ilmiah c. Seminar, lokakarya, koloqium paparan hasil penelitian, dan
diskusi panel d. Pendidikan dan Pelatihan berjenjang diklat berjenjang
e. Penerbitan jurnal KKGMGMP f. Penyusunan website KKGMGMP
g. Forum KKGMGMP provinsi h. Kompetisi kinerja guru
i. Peer Coaching Pelatihan sesama guru menggunakan media ICT j. Lesson Study kerjasama antar guru untuk memecahkan masalah
pembelajaran k. Professional Learning Community komunitas-belajar professional
8 l. TIPD Teachers International Professional Development kerja-
sama MGMP internasional m. Global Gateway kemitraan lintas negara
B. Standar Organisasi 1. Organisasi KKG dan MGMP terdiri dari: pengurus, anggota, SK
pengesahan oleh Dinas Pendidikan KabupatenKota, dan mempunyai ADART.
2. Pengurus KKG dan MGMP terdiri dari: Ketua, Sekretaris, Bendahara,
dan Bidang, dipilih oleh anggota berdasarkan ADART. 3. Anggota KKG terdiri dari guru kelas, guru agama, dan guru penjaskes di
SDMI yang anggotanya berasal dari 8 – 10 sekolah dan direkrut dengan prosedur tertentu. Untuk daerah terpencil anggotanya berasal dari 3 – 5
sekolah. 4. Anggota MGMP terdiri dari guru mata pelajaran di SMPMTs, SMAMA,
SMKMAK, SLBMALB. Yang anggotanya berasal dari 8 – 10 sekolah
dan direkrut dengan prosedur tertentu. Untuk daerah terpencil anggotanya berasal dari 3 – 5 sekolah.
C. Standar Pengelolaan
1 1
. .
Pengelolaan k
k e
e s
s e
e l
l u
u r
r u
u h
h a
a n
n p
p r
r o
o g
g r
r a
a m
m K
K K
K G
G M
M G
G M
M P
P m
m e
e n
n j
j a
a d
d i
i t
t a
a n
n g
g g
g u
u n
n g
g j
j a
a w
w a
a b
b k
k e
e t
t u
u a
a K
K K
K G
G M
M G
G M
M P
P .
. 2
2 .
. P
P e
e l
l a
a k
k s
s a
a n
n a
a a
a n
n m
m a
a s
s i
i n
n g
g -
- m
m a
a s
s i
i n
n g
g p
p r
r o
o g
g r
r a
a m
m d
d i
i l
l a
a k
k u
u k
k a
a n
n o
o l
l e
e h
h p
p a
a n
n i
i t
t i
i a
a y
y a
a n
n g
g d
d i
i p
p i
i m
m p
p i
i n
n o
o l
l e
e h
h s
s e
e o
o r
r a
a n
n g
g p
p e
e n
n a
a n
n g
g g
g u
u n
n g
g j
j a
a w
w a
a b
b b
b e
e r
r d
d a
a s
s a
a r
r k
k a
a n
n s
s u
u r
r a
a t
t k
k e
e p
p u
u t
t u
u s
s a
a n
n k
k e
e t
t u
u a
a K
K K
K G
G M
M G
G M
M P
P .
. 3
3 .
. P
P e
e l
l a
a k
k s
s a
a n
n a
a a
a n
n m
m a
a s
s i
i n
n g
g -
- m
m a
a s
s i
i n
n g
g p
p r
r o
o g
g r
r a
a m
m b
b e
e r
r p
p e
e d
d o
o m
m a
a n
n p
p a
a d
d a
a K
K e
e r
r a
a n
n g
g k
k a
a A
A c
c u
u a
a n
n K
K e
e r
r j
j a
a K
K A
A K
K y
y a
a n
n g
g d
d i
i s
s u
u s
s u
u n
n o
o l
l e
e h
h p
p e
e n
n g
g u
u r
r u
u s
s K
K K
K G
G M
M G
G M
M P
P .
. 4
4 .
. P
P a
a n
n i
i t
t i
i a
a m
m e
e m
m b
b u
u a
a t
t p
p r
r o
o p
p o
o s
s a
a l
l k
k e
e g
g i
i a
a t
t a
a n
n y
y a
a n
n g
g m
m e
e l
l i
i p
p u
u t
t i
i :
: p
p e
e r
r e
e n
n c
c a
a n
n a
a a
a n
n ,
, p
p e
e l
l a
a k
k s
s a
a n
n a
a a
a n
n ,
, p
p e
e m
m b
b i
i a
a y
y a
a a
a n
n ,
, d
d a
a n
n p
p e
e l
l a
a p
p o
o r
r a
a n
n k
k e
e g
g i
i a
a t
t a
a n
n .
. 5
5 .
. P
P e
e n
n g
g u
u r
r u
u s
s m
m e
e m
m a
a n
n t
t a
a u
u d
d a
a n
n m
m e
e n
n g
g e
e v
v a
a l
l u
u a
a s
s i
i k
k e
e g
g i
i a
a t
t a
a n
n .
.
D. Standar Sarana dan Prasarana
Kategori