Permainan inti 60 menit
= bola basket = arah yang dituju
A. Eksplorasi
a. Guru melakukan tanya jawab kepada siswa mengenai bound pass dan undering bola basket
yang akan dilakukan.
B. Elaborasi
a. Siswa di minta mempraktekkan bound pass berpasangan dan undering secara bergantian
namun bertahap sebagai berikut : 1. Untuk bound pass bertahap dari jarak 3 meter
kemudian sampai pada jarak 8 meter 2. untuk undering bertahap untuk latian lakukan
5 kali sampai bola masuk ke ring. 3. Cara melakukannya bergantian. Ada yang
melakukan latihan bound pass dan ada yang melakukan undering. Dibagi 2 kelompok.
Keterangan : = bola basket
= siswa = jarak 3 meter
= jarak 8 meter
C. Konfirmasi
Pendinginan 10
menit
a. Guru menanyakan kembali kepada siswa terkait materi yang telah disampaikan.
b. Guru memberi evaluasi pembelajaran.
Siswa berbaris berbanjar 3 bersaf. Bermain lanjut kata kalimat.
Setelah guru memberikan satu kata kepada siswa
yang ditunjuk guru, kemudian siswa melanjutkan kata yang diucapkan guru namun tidak boleh sama
kalimatnya. Harus berbeda. Bertahap dari dua kata kemudian sampai ke lima kata dan membentuk
kalimat. Apabila ada yang berhenti atau tidak bisa melanjutkan
kata dengan lancar maka diganti kata lain. Lakukan kegiatan ini kurang lebih 5 menit
3. Kegiatan Penutup 5
menit
Evaluasi, diskusi
dan tanya-jawab
proses pembelajaran yang telah dipelajari.
Berdoa
Pertemuan ke 2
No Kegiatan Pembelajaran Penjelasan
1. Kegiatan Pendahuluan
10 menit Berdoa, presensi, apersepsi, motivasi, dan penjelasan
tujuan pembelajaran 2.
Kegiatan Inti
Pemanasan 15 menit
Siswa berbaris berbanjar menjadi 3 bersaf. Kemudian siswa berlari mengelilingi lapangan 2 kali.
Setelah itu siswa di bagi menjadi 2 kelompok dan
membentuk sebuah lingkaran. Lakukan
permainan kucing-kucingan
dengan menggunakan umpan bound pass atau lemparan
tembakan seperti undering untuk memberikan bola ke temannya. Dengan 2 orang sebagai perebut bola.
Apabila bola berhasil terebut maka siswa yang berhasil merebut bertukar dengan siswa yang berhasil
Kategori