44
Buku Guru Kelas 1 SDMI
Penilaian
1. Penilaian sikap:
No Nama
Percaya Diri Cermat
Bekerja Sama BT
MT MB
SM BT
MT MB
SM BT
MT MB
SM 1.
Udin 2.
Lani 3.
Siti 4.
....
2. Penilaian pengetahuan:
Instrumen penilaian: tes tertulis buku siswa
3. Penilaian keterampilan a. Observasi Pengamatan Menyanyi dan Tepuk Sesuai Irama.
Lembar Pengamatan Menyanyi dan Tepuk Sesuai Irama
No Kriteria
Terlihat Belum terlihat
1
Siswa menyanyi sambil memperagakan tepuk
irama
.... ....
2
Partisipasi siswa dalam menyanyi
.... ....
2. Unjuk Kerja Membuat Kalimat dengan Penambahan Kata Baru. Rubrik Membuat Kalimat dengan Penambahan Kata Baru
No. Kriteria
Sangat Baik 4
Baik 3
Cukup 2
Perlu Bimbingan 1
1. Kemampuan
antar anggota kelompok
dalam menambahkan
kata menjadi kalimat
Menambahkan 3 atau lebih kata
yang tepat Menambahkan
2 kata yang tepat
Menambahkan 1 kata yang tepat
Anggota kelompok
belum mampu menambahkan
kata yang tepat
2. Kerja sama
kelompok Seluruh anggota
kelompok berpartisipasi
aktif Setengah atau
lebih anggota kelompok
berpartisipasi aktif
Kurang dari setengah
anggota kelompok
berpartisipasi aktif
Seluruh anggota kelompok terlihat
pasif
Diunduh dari
http:bse.kemdikbud.go.id
Subtema:
Kegiatan Siang Hari
45
Pemetaan Indikator Pembelajaran
3.2 Mengenal pola irama lagu bervariasi menggunakan
alat musik ritmis 4.7 Menyanyikan lagu
anak-anak dan berlatih memahami isi lagu
• Mengidentifikasi pola irama
lagu •
Menyanyikan lagu “Nama-Nama Hari”
• Menjawab pertanyaan
mengenai isi lagu
SBDP
Indikator
3.5 Mengenal teks diagramlabel tentang anggota keluarga
dan kerabat dengan bantuan guru atau teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi
dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu
pemahaman
4.5 Membuat teks diagramlabel tentang anggota keluarga
dan kerabat secara mandiri dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk membantu penyajian
• Mengidentifikasi isi
teks dengan menjawab pertanyaan
• Membuat jadwal piket dalm
bentuk tabel
BAHASA INDONESIA
Indikator
3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah
4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah
• Mendiskusikan jadwal
petugas piket •
Melaksanakan tugas piket sebagai salah satu aturan
dalam kebersamaan
PPKn
Indikator
Diunduh dari
http:bse.kemdikbud.go.id
46
Buku Guru Kelas 1 SDMI
Uraian Kegiatan Pembelajaran Tujuan pembelajaran:
1. Dengan membaca nyaring teks deskriptif, siswa dapat menjawab pertanyaan yang diajukan guru
melalui tanya jawab. 2. Siswa dapat menyanyikan lagu Nama-Nama Hari
melalui kegiatan bernyanyi bersama dengan percaya diri.
3. Dengan menyanyikan lagu, siswa dapat menjawab pertanyaan mengenai isi lagu.
4. Siswa dapat menyusun jadwal piket setelah kegiatan diskusi.
5. Dengan menyusun jadwal piket, siswa dapat melaksanakan piket berdasarkan jadwal dengan
baik dengan disiplin.
Media dan alat pembelajaran:
1. Buku siswa. 2. Daftar regu piket.
Langkah-langkah kegiatan:
1. Guru membacakan teks yang tertera di buku siswa. 2. Siswa menirukan guru dengan membaca nyaring.
3. Guru mengajukan pertanyaan pada siswa tentang
bacaan. 4. Guru bertanya kepada siswa tentang tugas piket:
◦ Apakah menurutmu piket itu perlu? ◦ Bagaimana perasaanmu mengerjakan tugas
piket bersama teman-temanmu? 5. Siswa mengerjakan latihan di buku siswa.
6. Setelah siswa mengerjakan latihan, guru menjelaskan bahwa tugas piket diatur setiap hari
mulai Senin sampai Sabtu.
Diunduh dari
http:bse.kemdikbud.go.id
Subtema:
Kegiatan Siang Hari
47
7. Guru mengajak siswa menyanyikan lagu Nama-Nama Hari Senin, Selasa, Rabu, dan seterusnya
8. Selanjutnya guru membacakan teks lagu dan siswa menyimak dengan tertib.
9. Guru bertanya kepada siswa untuk mengecek pemahaman siswa:
◦ Hari apakah ini? ◦ Siapa yang bertugas piket hari ini?
10. Kegiatan dilanjutkan dengan menuliskan nama-nama hari di buku siswa.
11. Siswa dibimbing guru membuat jadwal piket bersama- sama.
Penilaian
1. Penilaian sikap:
Kategori