34
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Data
1. Sejarah berdirinya Sekolah MAN Sawit Boyolali
Sekolah MAN Sawit Boyolali yang berada di Jl. Gading, Jenengan, Sawit, Boyolali propinsi Jawa Tengah 57374 dan No tlp 0276 3295601,
adapun status sekolah ini terakreditas B dengan no statistik sekolah
20364957.
MAN Sawit Boyolali didirikan oleh Bapak Drs. Joko Waloyo pada tahun 2004, beliau mendirikan sekolahan ini dengan tujuan agar di daerah
Sawit ini ada sekolah yang berbasis agama dan dilengkapi dengan asrama, namun tidak diwajibkan bagi semua siswa untuk masuk asrama dan
mengikuti kegiatan asrama. Sekolah ini awalnya masih swasta yaitu dengan nama MA terpadu sawit Boyolali dan diresmikan oleh menteri
agama Prof. Dr. H. Said Agil Husin Al-Munawar 2332006, sehingga sekolah itu berubah nama menjadi MAN Sawit Boyolali.
MAN Sawit Boyolali dipimpin oleh Drs. Muh Zain Harsana dari awal berdirinya sekolah sampai sekarang, dengan jumlah guru 20 orang
yang mayoritas berpendidikan sarjana I dan karyawan 3 orang.
2. Visi dan Misi Sekolah MAN Sawit Boyolali
a.
Visi Terwujudnya madrasah yang berkualitas unggul dalam iptek
b. Misi
1 Meningkatkan pemahaman, penghayatan, pengalaman Agama
Islam dan tata nilai yang berlaku 2
Mengembangkan potensi diri peserta didik secara optimal dan professional dengan pengembangan sarana dan prasarana
pendidikan yang memadai.
3 Mewujudkan peserta didik yang religiusitas, sehat jasmani rohani.
Terampil dan berprestasi.
3. Srategi Sekolah Sekolah MAN Sawit Boyolali
Dalam rangka menghadapi persaingan global multi dimensi MAN Sawit Boyolali selain mengintegrasikan exact dan ilmu agama juga
mampu menawarkan program kelas khusus bagi siswa yang berminat dalam kedua bidang tersebut.
4. Kekuatan dan kelemahan Sekolah Sekolah MAN Sawit Boyolali
a. Kekuatan
1 Dukungan seluruh dewan guru sekolah dalam merencanakan dan
melaksanakan program sekolah, selain itu tugas dan fungsinya memadai.
2 Potensi Sumber Daya Manusia SDM tenaga pengajar Guru
MAN Sawit Boyolali memiliki kualifikasi 90 berijazah Strata Satu SI dan beberapa diantaranya sudah menempuh Strata Dua
S2 selain itu 90 pendidik sudah mempunyai sertifikat pendidikan.
3 Pembinaan akhlak terhadap peserta didik diantaranya, shalat
berrjamaah , dan mengadakan pesantren kilat satu minggu sekali. b.
Kelemahan 1
Jumlah guru tetap PNS masih belum mencukupi kebutuhan, sehingga ada beberapa mata pelajaran yang diajarkan oleh guru
yang latar belakangnya berbeda 2
Penguasaan Bahasa Inggris aktif masih sangat lemah 3
Lingkungan keluarga berstatus sosial ekonomi menengah kebawah.
B. Pengujian Persyaratan Analisis dan Pengujian Hipotesis
