Kegiatan Pembelajaran Proses Pembelajaran 1.

adalah menjadi bangsa yang satu dengan wilayah yang satu dan utuh pula. Kedudukan Wawasan Nusantara sebagai salah satu konsepsi ketatanegaran Republik Indonesia. 1. Kedudukan Wawasan Nusantara sebagai wawasan nasional bangsa Indonesia merupakan ajaran yang diyakini kebenarannya oleh seluruh rakyat Indonesia agar tidak terjadi penyesatan atau penyimpangan dalam upaya mewujudkan cita-cita dan tujuan nasional. Dengan demikian, Wawasan Nusantara menjadi landasan visional dalam menyelenggarakan kehidupan nasional. 2. Fungsi Wawasan Nusantara berfungsi sebagai pedoman, motivasi, dorongan, serta rambu-rambu dalam menentukan segala kebijaksanaan, keputusan, tindakan, dan perbuatan bagi penyelenggaraan negara di tingkat pusat dan daerah maupun bagi seluruh rakyat Indonesia dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. 3. Tujuan Wawasan Nusantara bertujuan mewujudkan nasionalisme yang tinggi di segala aspek kehidupan rakyat Indonesia yang lebih mengutamakan kepentingan nasional daripada kepentingan individu, kelompok golongan, suku bangsa atau daerah. Kepentingan-kepentingan tersebut tetap dihormati, diakui, dan dipenuhi selama tidak bertentangan dengan kepentingan nasional atau kepentingan masyarakat. Nasionalisme yang tinggi disegala bidang demi tercapainya tujuan nasional tersebut merupakan pancaran dari makin meningkatnya rasa, paham, dan semangat kebangsaan dalam jiwa bangsa Indonesia sebagai hasil pemahaman dan penghayatan Wawasan Nusantara.

c. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan pembelajaran pada pertemuan ini adalah sebagai berikut . Deskripsi Kegiatan Pendahuluan 1. Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk proses belajar mengajar dilanjutkan dengan apersepsi dan tak kalah penting aspek sikap spiritual peserta didik. 2. Guru menyampaikan topik tentang “Fungsi dan Tujuan Wawasan Nusantara” Kegiatan Inti 1. Sebelum peserta didik Mengidentifikasi Fungsi dan Tujuan Wawasan Nusantara, guru dapat menjelaskan bagaimana Fungsi dan Tujuan Wawasan Nusantara. 2. Guru memaparkan secara singkat tentang Fungsi dan Tujuan Wawasan Nusantara Mengumpulkan Informasi 3. Peserta didik diberi waktu untuk membaca buku Teks Pelajaran Deskripsi Kegiatan PPKn kelas X atau sumber lain seperti websiteinternetmedia cetaksumber lainnya tentang Fungsi dan Tujuan Wawasan Nusantara dalam kegiatan ini sudah terintegrasi dengan kegiatan mengamati dan kegiatan menanya antarsesama peserta didik. Mengasosiasikan 4. Peserta didik diberi waktu untuk menganalisis Fungsi dan Tujuan Wawasan Nusantara yang terdapat dalam Bab7, buku Teks Pelajaran PPKn Kelas X B Sub-bab E dengan membandingkan dari sumber lain yang relevan misalnya websiteinternetsumber lainnya. 5. Peserta didik melakukkan analisis tentang Fungsi dan Tujuan Wawasan Nusantara Mengkomunikasikan 6. Secara random 1 sd 2 orang mewakili kelompok dapat mengkomunikasikan secara lisan hasil analisis Fungsi dan Tujuan Wawasan Nusantara. Sedangkan peserta didik yang lain mengumpulkan hasil analisis secara tertulis. Penutup 1. Guru menyimpulkan hasil pemaparan Fungsi dan Tujuan Wawasan Nusantara dilanjutkan dengan umpan balik secara lisan kepada peserta didik tentang Fungsi dan Tujuan Wawasan Nusantara 2. Sebelum mengakhiri pelajaran, guru dapat melakukan refleksi terkait dengan Fungsi dan Tujuan Wawasan Nusantara. 3. Guru mengakhiri pembelajaran dengan mengucapkan syukur kepada Allah SWT, Tuhan YME bahwa pertemuan kali ini telah berlangsung dengan baik dan lancar.

d. Penilaian