73
KTSP Active English SD 4
I. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat berinteraksi secara lisan dan tertulis
dengan guru dan teman dalam bahasa Inggris sederhana dalam hal bertanya dan memberikan
informasi tentang waktu asking for and telling times
II. Materi Ajar : What time is it?
Tema :
Asking for and telling times.
III. Metode Pembelajaran :
Tatap Muka Mendapatkan model-model pengucapan dan sikap berbahasa dari guru,
terutama dalam hal: •
mengidentifikasi ekspresi yang menyebutkan waktu dengan sistem 12 jam;
• menyebutkan waktu dengan sistem 12 jam;
• bertanya jawab waktu dalam bahasa Inggris;
• membaca nyaring teks bahasa Inggris berisi tentang waktu dengan sistem
12 jam dan ekspresi frekuensi dengan benar; •
menjawab pertanyaan teks tentang waktu dengan benar. Terstruktur
• Menulis waktu dengan sistem 12 jam dalam bahasa Inggris dengan benar.
• Menulis agenda yang berisi daftar kegiatan harian lengkap dengan
waktunya dalam bahasa Inggris dengan benar. Mandiri
• Menggunakan tindak tutur bertanya dan memberikan informasi tentang
waktu dalam bahasa Inggris di dalam aktivitas sehari-hari.
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan Ke-25
A. Kegiatan Awal 10 menit 1.
Guru memberi salam; siswa menjawab salam. 2.
Guru bertanya jam kepada siswa; siswa menjawab. 3.
Guru menjelaskan bahwa dalam pertemuan tersebut siswa akan belajar tentang bertanya dan memberikan informasi waktu
asking for and telling times dalam bahasa Inggris.
B. Kegiatan Inti 50 menit
Listening 20 menit
1. Guru memajang gambar jam yang menunjukkan waktu yang berbeda.
74
KTSP Active English SD 4
2. Guru membaca waktu yang ditampilkan dalam gambar tersebut dalam
bahasa Inggris dengan sistem pembacaan waktu 12 jam dengan to dan
past; siswa mendengarkan. 3.
Siswa mengidentifikasi waktu yang dibacakan guru dalam bahasa Inggris tersebut dengan melakukan kegiatan pada bagian Have Fun.
Speaking 30 menit
1. Guru membacakan pembacaan waktu; siswa menirukan.
2. Guru memberikan model tindak tutur bertanya dan memberikan
informasi tentang waktu dalam bahasa Inggris dengan konteks, konstruksi, pengucapan, dan intonasi yang benar; siswa menirukan.
3. Guru memajang kembali beberapa gambar jam yang menunjukkan
waktu yang berbeda dan kemudian mendesain percakapan antara dua orang guru-siswa atau siswa-siswa yang berisi tentang bertanya dan
memberikan informasi tentang waktu berdasarkan gambar yang dipajang itu.
4. Guru mengulangi kegiatan ini sampai kelas secara menyeluruh berlatih.
C. Kegiatan akhir 10 menit Siswa diminta untuk menggambar jam yang menunjukkan waktu tertentu,
kemudian secara berpasangan mereka bertukar gambar yang dibuat. Selanjutnya secara bergiliran mereka saling bertanya dan memberikan
informasi tentang waktu masing-masing.
Pertemuan Ke-26 A. Kegiatan Awal 10 menit
1. Guru memberi salam; siswa menjawab salam.
2. Guru bertanya tentang kegiatan yang dilakukan siswa setiap hari
Minggu, dan jam berapa kegiatan tersebut dilakukan. 3.
Guru menjelaskan bahwa dalam pertemuan tersebut siswa akan melanjutkan belajar tentang bertanya dan memberikan informasi waktu
asking for and telling times dalam bahasa Inggris. B. Kegiatan Inti 50 menit
Reading 25 menit
1. Guru membaca nyaring teks tentang agenda dan waktu yang ada di
bagian Read;
siswa mendengarkan. 2.
Siswa diminta membaca teks yang sama secara bergiliran. 3.
Guru dan siswa menjawab bersama-sama pertanyaan untuk teks tersebut.
Writing 25 menit
1. Guru menjelaskan konstruksi gramatika dari ekspresi yang digunakan
untuk menyebutkan waktu dalam bahasa Inggris dengan sistem 12 jam.
75
KTSP Active English SD 4
2. Siswa menyebutkan waktu dalam bahasa Inggris berdasarkan gambar
jam yang disediakan. 3.
Guru mengecek hasil dari masing-masing siswa. C. Kegiatan Akhir 10 menit
1. Siswa secara individual diminta untuk membuat agenda kegiatan yang
dilakukan setiap hari Minggu. Kemudian secara bergiliran di dalam kelompok, mereka masing-masing menceritakan agenda kegiatan
beserta waktunya.
2. Guru dan siswa memainkan
game waktu pada bagian Let’s Relax. V. Sumber, Bahan, dan Alat : - Gambar jam yang bisa dirubah.
- Gambar jam di buku siswa
VI. Penilaian
