Gambar 2.8. Gelombang pembawa dengan modulasi fasa Sumber: http:sembilan31.blogspot.com201010modulasi-
gelombang.html
G. Kerangka Berpikir
Dalam proses belajar mengajar diperlukan suatu alat bantu untuk menyampaikan materi pembelajaran agar lebih mudah diterima oleh peserta
didik. Alat bantu pembelajaran itulah yang disebut sebagai media pembelajaran. Media pembelajaran untuk proses pembelajaran tidak terbatas
hanya di dalam ruang, menulis di papan tulis, dan buku-buku pelajaran, tetapi harus berkembang seiring berkembangnya teknologi dan informasi. Salah
satunya seperti media pembelajaran berbasis multimedia interaktif. Pembuatan program media pembelajaran Sistem Modulasi Analog
ini dimaksudkan agar mahasiswa lebih mudah dalam mempelajari materi mata kuliah Dasar Telekomunikasi. Bentuk visualisasi dari proses
kenyataanya dan struktur animasi menjadikan mahasiswa tertarik dan senang untuk mempelajarinya. Mahasiswa dapat lebih mudah belajar secara mandiri.
Dalam skripsi ini, media pembelajaran berbasis multimedia ini dibuat dalam bentuk visualisasi animasi. Untuk membuat sebuah animasi
diperlukan sebuah program software. Software yang dipakai adalah Macromedia Flash.
41
BAB III METODE PENELITIAN
A. Indikator Program
Dalam penelitian ini indikator kerja yang digunakan meliputi kriteria pendidikan educational criteria. Indikator kerja ini perlu ditetapkan untuk
menghindari adanya berbagai macam persepsi tentang bagaimana nantinya media pembelajaran akan dibuat.
Kriteria pendidikan Educational Criteria meliputi berbagai macam aspek, diantaranya :
1. Pembelajaran
a. Media pembelajaran dapat digunakan untuk pembelajaran individu,
kelompok kecil dan kelompok besar. b.
Media pembelajaran mempunyai topik yang jelas. c.
Pendekatan pembelajaran dalam media pembelajaran sesuai dan dapat menyesuaikan peserta didik.
2. Kurikulum
a. Media pembeajaran sesuai dengan kurikulum.
b. Media pembelajaran relevan dengan materi.
3. Isi Materi
a. Isi materi mempunyai konsep yang benar dan tepat.
b. Media pembelajaran memiliki materi konsep.