2.12 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap tanggung- jawab 3.13 Mengenal emosi diri dan orang lain secara wajar
4.13 Menunjukkan reaksi emosi diri secara wajar f. Seni
mengeksplorasi dan mengekspresikan diri, berimaginasi dengan gerakan, musik, drama, dan beragam bidang seni lainnya seni lukis, seni rupa, kerajinan, serta
mampu mengapresiasi karya seni. Terjabarkan dalam Kompetensi Dasar
2.4. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap estetis 3.15. Mengenal dan menghasilkan berbagai karya dan aktivitas seni
4.15. Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media.
Indikator pencapaian perkembangan dikembangkan berdasarkan kelompok usia:
1 Lahir sampai usia 3 tiga bulan; 2 Usia 3 tiga bulan sampai usia 6 enam bulan;
3 Usia 6 enam bulan sampai usia 9 sembilan bulan 4 Usia 6 enam bulan sampai usia 9 sembilan bulan;
5 Usia 12 dua belas bulan sampai usia 18 delapan belas bulan; 6 Usia 18 delapan belas bulan sampai usia 2 dua tahun;
7 Usia 2 dua tahun sampai usia 3 tiga tahun; 8 Usia 3 tiga tahun sampai usia 4 empat tahun;
9 Usia 4 empat tahun sampai usia 5 lima tahun; dan 10 Usia 5 lima tahun sampai usia 6 enam tahun.
E. Kalender Pendidikan Dan Program tahunan
F. Kalender Pendidikan Raudhatul Athfal MUSLIMAT NU VII disusun berdasarkan Kalender pendidikan yang dikeluarkan Kanwil Kementerian Agama Jawa Timur Tahun
Pelajaran 20152016 sesuai dengan SK Ka. Kantor Wilayah Kementerian Agama Propinsi Jawa Timur.
G. Kurikulum pada satuan pendidikan pada setiap jenis dan jenjang diselenggarakan dengan
mengikuti kalender pendidikan. Kalender pendidikan adalah pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik selama satu tahun ajaran yang mencakup permulaan
tahun pelajaran, minggu efektif belajar, waktu pembelajaran efektif, dan hari libur. H.
I. 1. Permulaan Waktu Pelajaran
J. Permulaan waktu pelajaran di setiap satuan pendidikan dimulai pada setiap awal tahun
pelajaran. K.
L. 2. Pengaturan Waktu Belajar Efektif
M. a. Minggu efektif belajar adalah jumlah minggu kegiatan pembelajaran di luar waktu
libur untuk setiap tahun pelajaran pada setiap satuan pendidikan. N.
b. Waktu pembelajaran efektif adalah jumlah jam pembelajaran setiap minggu yang meliputi jumlah jam pembelajaran untuk seluruh mata pelajaran termasuk muatan lokal
kurikulum tingkat daerah, ditambah jumlah jam untuk kegiatan lain yang dianggap penting oleh satuan pendidikan.
O. 3. Pengaturan Waktu Libur
P. Penetapan waktu libur dilakukan dengan mengacu pada ketentuan yang berlaku tentang
hari libur, baik nasional maupun daerah. Waktu libur dapat berbentuk jeda tengah semester, jeda antar semester, libur akhir tahun pelajaran, hari libur keagamaan, hari libur
umum termasuk hari-hari besar nasional, dan hari libur khusus. Alokasi waktu minggu efektif belajar, waktu libur, dan kegiatan lainnya tertera pada bagan sebagai berikut;
No KEGIATAN
ALOKASI WAKTU KETERANGAN
1. Minggu efektif belajar
Minimum 17 minggu dan maksimum 19
minggu Digunakan
untuk kegiatan pembelajaran
efektif pada setiap satuan pendidikan
2. Jeda tengah semester
Maksimum 2 minggu Satu minggu setiap
semester
3. Libur akhir tahun
pelajaran Maksimum 3 minggu
Digunakan untuk
penyiapan kegiatan dan administrasi akhir dan
awal tahun pelajaran
4. Hari libur keagamaan
2 – 4 minggu Daerah khusus yang
memerlukan libur
keagamaan lebih panjang dapat
mengaturnya sendiri tanpa mengurangi
jumlah minggu efektif belajar dan waktu
5. Hari libur umumnasional
Maksimum 2 minggu Disesuaikan
dengan Peraturan Pemerintah
6. Hari libur khusus
Maksimum 1 minggu Untuk satuan pendidikan
sesuai dengan ciri
kekhususan masing- masing
7. Kegiatan khusus madrasah Maksimum 3 minggu
Digunakan untuk
kegiatan yang
diprogramkan secara khusus oleh RA tanpa
mengurangi jumlah
minggu efektif belajar dan waktu pembelajaran
efektif
Q.
KALENDER KEGIATAN RA MUSLIMAT NU VII TAHUN PELAJARAN 20162017
R.
Juli 2016 JML HBE
TANGGAL URAIAN KEGIATAN
Senin 4
1 1
1 8
2 5
2 Selasa
5 1
2 1
9 2
6 2
Rabu 6
1 3
2 2
7 2
Kamis 7
1 4
2 1
2 8
2 Jumat
1 8 1
5 2
2 2
9 2
Sabtu 2 9
1 6
2 3
3 2
Minggu 3
1 1
7 2
4 3
1 IIIII
12 III
S. T.
Agustus 2016 JML HBE
TANGGAL URAIAN KEGIATAN
Senin 1 8
1 5
2 2
29 5
Selasa 2 9
1 6
2 3
3 5
Rabu 3
1 1
7 2
4 3
1 4
17 Proklamasi RI Ke 71
Kamis 4
1 1
1 8
2 5
4 Jumat
5 1
2 1
9 2
6 4
Sabtu 6
1 3
2 2
7 4
Minggu 7
1 4
2 1
2 8
2 26
6
U.
V.
September 2016 JML HBE
TANGGAL URAIAN KEGIATAN
Senin 5
1 2
1 9
2 6
3 12
Hari Raya Idul Adha 1437 H Selasa
6 1
3 2
2 7
4 Rabu
7 1
4 2
1 2
8 4
Kamis 1 8
1 5
2 2
2 9
5 Jumat
2 9 1
6 2
3 3
5 Sabtu
3 1
1 7
2 4
4 Minggu
4 1
1 1
8 2
5 25
W.
Oktober 2016 JML
HBE TANGGAL
URAIAN KEGIATAN
Senin 3
1 1
7
2431 5
Selasa 4
1 1
1 8
25 4
Rabu 5
1 2
1 9
26 4
Kamis 6
1 3
2 27
4 Jumat
7 1
4 2
1 28
4 Sabtu
1 8 1
5 2
2 29
5 Minggu
2 9 1
6 2
3 30
226 26
6
X. Y.
Z. AA.
BB.
Nopember 2016 JML HBE
TANGGAL URAIAN KEGIATAN
Senin 7
1 4
2 1
28 4
Selasa 1 8
1 5
2 2
2 9
5 Rabu
2 9 1
6 2
3 3
5 Kamis
3 1
1 7
2 4
4 Jumat
4 1 1
2 4
1 8
5 Sabtu
5 1
2 1
9 2
6 4
Minggu 6
1 3
2 2
7 26
26
CC.
Desember 2016 JML HBE
TANGGAL URAIAN KEGIATAN
Senin 5
1 2
1 9
2 6
3 12
Maulud Nabi SAW Selasa
6 1
3 2
2 7
4 Rabu
7 1
4 2
1 2
8 4
Kamis 1 8
1 5
2 2
2 9
5 Jumat
2 9 1
6 2
3 3
5 Sabtu
3 1
1 7
2 4
3 1
5 Minggu
4 1
1 1
8 2
5 26
DD.
Januari 2017 JML
HBE TANGGAL
URAIAN KEGIATAN
Senin 2 9
1 7
2330 5
Selasa 3
1 1
7
2431 5
Rabu 4
1 1
1 8
25 4
Kamis 5
1 2
1 9
26 4
Jumat 6
1 3
2 27
4 Sabtu
7 1
4 2
1 28
3 3
28 28
Tahun Baru Imlek Minggu
1 8 1
5 2
2 29
25 25
EE.
Pebruari 2017 JML HBE
TANGGAL URAIAN KEGIATAN
Senin 6
1 3
2 2
7 4
Selasa 7
1 4
2 1
2 8
4 Rabu
1 8 1
5 2
2 4
Kamis 2 9
1 6
2 3
4
Jumat 3
1 1
7 2
4 4
Sabtu 4
1 1
1 8
2 5
4 Minggu
5 1
2 1
9 2
6 24
FF.
Maret 2017 JML HBE
TANGGAL URAIAN KEGIATAN
Senin 6
1 3
2 2
7 4
Selasa 7
1 4
2 1
2 8
3 28
Hari Nyepi Rabu
1 8 1
5 2
2 2
9 5
Kamis 2 9
1 6
2 3
3 5
Jumat 3
1 1
7 2
4 3
1 5
Sabtu 4
1 1
1 8
2 5
4 Minggu
5 1
2 1
9 2
6 26
GG. HH.
II. JJ.
KK. LL.
April 2017 JML HBE
TANGGAL URAIAN KEGIATAN
Senin 3 10 17
24 3
24 Wafat Isa Al-Masih
Selasa 4 11 18 25
4 Rabu
5 12 19 26 4
Kamis 6 13 20 27
4 Jumat
7 14
21 28 3
14 Isro’ Mi’roj
Sabtu 1 8 15 22 29
5 Minggu
2 9 16 23 30 23
MM.
Mei 2017 JML HBE
TANGGAL URAIAN KEGIATAN
Senin 1
8 1
5 2
2 2
9 4
1 Hari buruh
Selasa 2 9
1 6
2 3
3 5
Rabu 3
1 1
7 2
4 3
1 5
11 Hari raya Waisak
Kamis 4
1 1
1 8
2 5
2 25
Kenaikan Isa Al-Masih Jumat
5 1
2 1
9 2
6 4
Sabtu 6
1 3
2 2
7 4
Minggu 7
1 4
2 1
2 8
24
NN.
Juni 2017 JML HBE
TANGGAL URAIAN KEGIATAN
Senin 5
1 2
1 9
2 6
3 26
Hari Raya Idul Fitrih Selasa
6 1
3 2
2 7
4 Rabu
7 1
4 2
1 2
8 4
Kamis 1 8
1 5
2 2
2 9
5 Jumat
2 9 1
6 2
3 3
5 Sabtu
3 1
1 7
2 4
4 Minggu
4 1
1 1
8 2
5 25
OO.
Juli 2017 JML
HBE TANGGAL
URAIAN KEGIATAN
Senin 3
1 1
7
2431
Selasa 4
1 1
1 8
25
Rabu 5
1 2
1 9
26 Kamis
6 1
3 2
27 Jumat
7 1
4 2
1 28
Sabtu 1 8
1 5
2 2
29 Minggu
2 9 1
6 2
3 30
PP. QQ.
RR. SS.
TT. UU.
VV.
Hari Belajar Efektif HBE RA Muslimat NU VII WW.
Semester I : 141 Hari
XX. Semester II
: 147 Hari
Standar Operasional Prosedur SOP Pembelajaran
Standar operasional merupakan langkah-langkah untuk menjalankan suatu pekerjaan dengan berpedoman pada tujuan yang akan dicapai. SOP
Pembelajaran merupakan
langkah-langkah untuk menjalankan
pembelajaran PAUD
dalam mencapai
semua kompetensi inti sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan dan keterampilan dan standar tingkat pencapaian perkembangan anak. SOP menjadi
sistem yang memberikan pedoman kerja, kapan, dimana, oleh siapa dan cara bagaimana pembelajaran dijalankan terutama dalam mengatur program pembelajaran yang
bersifat rutin dan habituasi. Kegiatan rutin dan terus berulang dilakukan guru biasanya kegiatan pembiasaan san keteladanan dalam mencapai sikap spiritual dan sikap sosial.
SOP Pembelajaran PAUD terutama ditujukan untuk mewujudkan pencapaian
kompetensi yang
terkait dengan kompetensi sikap spiritual dan
sikap sosial. SOP memandu pembelajaran mulai dari awal pembelajaran hingga akhir pembelajaran, sehingga proses pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru dari
awal hingga akhir dapat dijalankan secara runut, teratur dan produktif.
1 SOP Penataan Alat Bermain
8 SOP Pijakan Sebelum Bermain
2 SOP Penyambutan
9 Kedatangan Anak
9 SOP Pijakan Selama Bermain
3 SOP Jurnal Pagi
1 SOP Pijakan Setelah Bermain
4 SOP Materi Pagi
1 1
SOP Makan Sehat dan Pembiasaan Kebersihan Diri
5 SOP Bermain Motorik Kasar
1 2
SOP Jurnal Siang 6
SOP Makan Snack 1
3 SOP Kegiatan Penutup
7 SOP Kegiatan Transisi
13 Sebelum Sentra 1
4 SOP Penjemputan Anak
Daftar SOP Minimal Di Satuan Raudlatul Athfal CONTOH :
KEGIATAN PIJAKAN PENYAMBUTAN KEDATANGAN ANAK DI LEMBAGA RAUDLATUL ADHFAL
Nama Lembaga RA Pelangi Kode Dokumen
SOP Pros 2016 Unit Program
Raudlatul Adhfal Standart Proses Proses
Tanggal disyahkan
10 Juli 2016 Tanggal Revisi
……. 1
Judul Penyambutan Kedatangan Anak
2 Tujuan
Membangun kenyamanan anak dengan guru dan lingkungan 2.11
Membangun kemampuan berkomunikasi 3.11
Membiasakan berkata dan bersikap sopan dan ramah2.14
3 Referensi
Permendiknas no. 146 tahun 2014 • Visi, Misi, dan Tujuan Lembaga
4 Pihak-pihak
Terkait Guru piket, Kepala PAUD, pengantar
anak, Anak 5
Dokumen Buku kehadiran guru, buku kehadiran
anak, jadwal piket, catatan perkembangan anak
6 Prosedur Kerja
15 menit sebelum anak datang, guru piket sudah siap dan berdiri didepan
pintu masuk sekolah
Guru piket menyambut anak dengan senyuman ramah
Guru piket menyapa mengucapkan
salam dan berkomunikasi dengan anak menanyakan kabar dan
perasaan anak hari ini dengan posisi tubuh sejajar dengan anak.
Guru piket menanyakan kepada orang tuapengantar mengenai kondisi fisik
dan perasaan anak termasuk obat yang harus diminum bila diperlukan.
Bila anak tidak diantar, guru piket secara langsung menanyakan dan
mengecek keadaan anak.
Catat seluruh informasi mengenai kondisi anak dan segera ambil
tindakan sesuai prosedur
Guru piket mempersilahkan anak meletakkan tas di loker, melepas
sepatu dan menaruhnya di rak sepatu
yang sudah disediakan.
BAGIAN III DOKUMEN II A.
