26 Buku Guru Kelas XI SMAMASMKMAK
D. Pelaksanaan Penilaian
1. Penilaian Pengetahuan
Setelah mempelajari materi kategori keterampilan gerak permainan bola besar, peserta didik mengerjakan tugas dengan penuh rasa tanggung jawab dengan
menjawab berbagai pertanyaan yang berhubungan dengan analisis dan konsep kategori keterampilan gerak permainan sepak bola, bola voli, dan bola basket.
Berikut contoh rubrik untuk penilaian pengetahuan
No Butir Pertanyaan
Kriteria Penskoran Nilai
Akhir 1
2 3
4 Σ
1 Bagaimana cara menendang bola
permainan sepak bola dengan kaki bagian dalam, kaki bagian luar, dan
punggung kaki dalam permainan sepak bola ?
2 Bagaimana cara melakukan servis
bawah, atas dan menyamping dalam permainan bola voli ?
3 Bagaimana cara mengoper bola
setinggi dada, dengan pantulan, dan dengan satu tangan dalam
permainan bola basket ?
4 ...
Penilaian Pengetahuan = Jumlah skor yang diperoleh
Jumlah Skor Maksimal
Keterangan :
Nilai 1 : jika komponen jawaban kurang secara kualitas dan kuantitas
Nilai 2 : jika komponen jawaban cukup secara kualitas dan kuantitas
Nilai 3 : jika komponen jawaban baik secara kualitas dan kuantitas
Nilai 4 : jika komponen jawaban sangat baik secara kualitas dan kuantitas
X 100
Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 27
2. Penilaian Keterampilan
Penilaian aspek keterampilan dilakukan terhadap kesempurnaanketerampilan sikapcara melakukan proses suatu gerakan penilaian proses. Tugaskan peserta
didik untuk melakukan keterampilan-keterampilan gerak dalam permainan sepak bola, bola voli, dan bola basket, kemudian buatlah rubrik penilaian keterampilan
seperti contoh berikut:
Nama Siswa
Penilaian Keterampilan Gerak Menendang Bola
Skor Akhir
Ket.
Penilaian Proses Sikap Kaki
Awalan Perkenaan Kaki
dengan Bola Sikap Akhir
Arah Bola 1
2 3
4 1
2 3
4 1
2 3
4
JUMLAH SKOR MAKSIMAL NILAI KETERAMPILAN : 12
kriteria penilaian: 1 = kurang terampil
2 = cukup terampil 3 = terampil
4 = lebih terampil
Jumlah skor yang diperoleh
Penilaian keterampilan = X 100
Jumlah skor maksimal
3. Penilaian Sikap
Penilaian aspek sikap sikap dilakukan dengan pengamatan atau observasi selama mengikuti kegiatan belajar mengajar. Pengamatan dalam proses penilaian
dilakukan saat peserta didik pembelajaran permainan bola besar. Aspek-aspek yang dinilai meliputi: kerjasama, tanggung jawab, sportivitas, disiplin, dan
toleransi, dengan cara mencatat perilaku yang menonjol positif dan negatif yang dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter
peserta didik.
28 B
u ku G
ur u K
el as XI S
MAMAS MKMAK
Contoh format dan pengisian jurnal. Nama Satuan Pendidikan
: SMA Tahun Pelajaran
: 20152016 KelasSemester
: XISemester 2 Mata Pelajaran
: PJOK
No Waktu
Nama KejadianPerilaku
Penilaian Sikap
Positif Negatif
Tindak Lanjut
1 12022016
Budi Melaporkan
kepada pendidik bahwa dia
menghilangkan bola
Jujur +
Diberi pujianapresiasi atas kejujuran dan diingatkan lain kali hati-hati.
2 19022016
Ani Tidak
mengumpulkan tugas
Disiplin -
Ditanya alasan tidak mengumpulkan tugas, selanjutnya agar mengumpulkan
tugas
Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 29
E. Pelaksanaan Remedial dan Pengayaan