16 Pertemuan IV
Hari, Tanggal : Kamis, 11 Agustus 2016
Jam Ke : 4,5,6
Kelas : X MIA 3
Materi Pokok : Angka Penting dan Notasi Ilmiah
Waktu : 3 x 45 menit
Sumber :
Pertemuan V Hari, Tanggal
: Jum’at, 12 Agustus 2016
Jam Ke : 1,2,3
Kelas : X MIA 1
Materi Pokok : Angka Penting dan Notasi Ilmiah
Waktu : 3 x 45 menit
Sumber :
Pertemuan VI Hari, Tanggal
: Kamis, 25 Agustus 2016 Jam Ke
: 4 Kelas
: X MIA 3 Materi Pokok
: Praktikum Pengukuran Panjang Waktu
: 1 x 45 menit Sumber
:
Pertemuan VII Hari, Tanggal
: Jum’at, 26 Agustus 2016
Jam Ke : 1,2,3
Kelas : X MIA 1
Materi Pokok : Praktikum Pengukuran Panjang dan Massa
Waktu : 3 x 45 menit
Sumber :
Pertemuan VIII Hari, Tanggal
: Selasa, 13 September 2016
17 Jam Ke
: 1,2,3 Kelas
: X MIA 4 Materi Pokok
: Angka Penting dan Notasi Ilmiah Waktu
: 3 x 45 menit Sumber
:
c. Penilaian
Penilaian yang dilakukan adalah dalam bentuk penilaian sikap, tugas kelompok , serata praktikum. Tugas kelompok yaitu memberikan soal
latihan untuk dikerjakan satu kelompok. Penilaian sikap dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung. Penilaian praktikum dilakukan saat
kegiatan praktikum berkelompok.
C. Analisis Hasil Pelaksanaan
Hasil analisis tugas siswa kelas X MIA 1 tidak semua siswa mengumpulkan tugas, dan solusinya diberikan tugas tambahan untuk siswa yang tidak
mengumpulkan tugas. Sedangkan untuk X MIA 2,3, dan 4 menegrjakan dengan baik dan hasilnya cukup baik diatas KKM. Untuk hasil analisis penilaian
praktikum percobaan kelas X MIA 3 hasilnya cukup, sedangkan X MIA 1 hasilnya lebih baik dibandingkan X MIA 3. Sehingga dapat disimpulkan bahwa mengikuti
pembelajaran Fisika dengan cukup baik. Manfaat yang dapat diambil dari kegiatan PPL ini adalah penulis dapat
mengajar dengan baik, yang memerlukan penguasaan materi dan pemilihan metode yang tepat sehingga materi yang disampaikan dapat diterima dengan baik
oleh siswa. Selaian itu penulis juga mendapatkan kemampuan untuk mengelola kelas dengan baik, dan kemampuan untuk menyelaraskan materi apabia mengajar
kelas paralel. Oleh karena itu diperlukan persiapan yang matang dan baik sebelum praktik mengajar.
Dari kegiatan yang telah dilaksanakan, penulis dapat menganalisis beberapa faktor penghambat serta faktor pendukung dalam melaksanakan program.
Diantaranya adalah : Faktor Pendukung Program PPL
18 a.
Guru pembimbing PPL yang selalu memberikan masukan setelah penulis selesai praktik mengajar.
b. Siswa - siswa yang kooperatif dan interaktif sehingga menciptakan kondisi
yang kondusif dalam proses KBM c.
Teman-teman 1 kelompok yang saling bertukar pikiran metode untuk mengajar.
Faktor Penghambat Program PPL a.
Kebiasaan para murid yang senang mengobrol dan bercanda saat KBM berlangsung.
b. Pengetahuan awal siswa yang berbeda-beda sehingga menghambat proses
belajar. c.
Banyak siswa yang menggunakan gadget saat pelajaran berlangsung.
D. Penyusunan Laporan
Tindak lanjut dari kegiatan PPL adalah penyusunan laporan sebagai pertanggungjawaban atas kegiatan PPL yang telah dilaksanakan. Laporan PPL
berisi kegiatan yang dilakukan selama PPL. Laporan ini disusun secara individu dengan persetujuan guru pembimbing, koordinator PPL sekolah, Kepala Sekolah,
dan dosen pembimbing PPL.
E. Refleksi Hasil Pelaksanaan
