04042014
e. Peraturan Mendikbud No 65 thn 2013 tentang Standar Proses f. Peraturan Mendikbud no 66 thn 2013 tentang Standar Penilaian
g. Peraturan Mendikbud No 67,68,69 tahun 2013 tentang Standar Isi, SD, SMP, SMA dan SMK.
h. Peraturan Mendiknas No 12 thn 2007 tentang Standar PengawasSekolah Madrasah.
i. Peraturan Mendiknas No 13 thn 2007 tentang Standar Kepala Sekolah Madrasah.
j. Peraturan Mendiknas No 16 thn 2007tentang Standar Kualifiasi akademik kompetensi guru.
k. Peraturan Mendiknas No 19 thn 2007 tentang standar pengelolaan Pendidikan.
l. Peraturan Mendiknas No 24 thn 2007 tentang sarana Prasarana. m. Keputusan Menteri agama No 211 thn 2011 tentang standar Pendidikan
agama Keagamaan.
IV. TUJUAN KKG dan MGMP
a. Memperluas wawasan dan pengetahuan guru dalam berbagai hal, khususnya penguasaan substansi materi pembelajaran, penyusunan silabus, penyususnan
bahan-bahan ajar strategi pembelajaran, metode pembelajaran, memaksimalkan pemakaian sarana prasarana belajar, memanfatakan sumber belajar, dan
bertukar pengalaman mengajar. b. Memberi kesempatan kepada anggota kelompok kerja atau musyawarah kerja
untuk berbagi pengalaman serta saling memberi bantuan umpan balik. c. Meningkatkan pengetahuan dan ketrampilan, serta mengadopsi pendekatan
pembaharuan dalam pembelajaran yang lebih professional bagi peserta kelompok kerja atau musyawarah kerja.
04042014
d. Memberdayakan dan membantu anggota kelompok kerja dalam melaksanakan tugas-tugas pembelajaran disekolah.
e. Mengubah budaya kerja anggota kelompok kerja atau musyawarah kerja meningkatkan pengetahuan, kompetensi, dan kinerja dan mengembangkan
profesionalisme guru melalui kegiatan-kegiatan pengembangan profesionalitas ditingkat KKG MGMP.
V. FUNGSI KKG MGMP.
a. Fungsi silaturrahmi , yaitu wadah bertemunya guru-guru PAI disetiap kecamatan.
b. Fungsi informasi, yaitu KKG dan MGMP menyediakan berbagai informasi kedinasan yang dibutuhkan anggotanya.
c. Fungsi produksi yaitu KKG dan MGMP mampu menyediakan kebutuhan pembelajaran bagi anggotanya.
d. Fungsi Pengembangan profesi yaitu KKG dan MGMP bisa memfasilitasi dan memberikan bimbingan kepada anggotanya dalam pengembangan
profesi guru. Misalnya:Kenaikan pangkat, angka kredit yg dibutuhkan, melakukan pendampingan dalam penulisan PTK.
VI. PENGELOLAAN DAN PENGEMBANGAN ORGANISASI KKG DAN MGMP.
Organisasi KKG atau MGMP merupakan organisasi yang strategis untuk peningkatan kompetensi guru dan kinerja atau profesionalisme guru. Upaya
peningkatan profesionalisme guru antara lain dapat dilakukan melalui kegiatan pelatihan, penelitian, penulisan karya ilmiah, dan kegiatan professional lainnya.
Dan hal tersebut dilakukan oleh KKG dan MGMP. Dalam kaitan peningkatan profesionalisme guru tersebut, pengurus KKG dan MGMP harus memiliki
kemauan untuk mengembangkan program organisasi yang sesuai dengan kebutuhan anggota. Sebab program yang didasarkan atas kebutuhan itulah yang
akan menjadi basis dari eksistensi organisasi KKG dan MGMP. 1. Pengembangan Program Kerja KKG dan MGMP adalah Upaya yang
dilakukan oleh pengurus KKG atau MGMP dalam membuat program
04042014
organisasi KKG atau MGMP sesuai dengan kebutuhan anggota sesuai dengan kebutuhan anggota khususnya dalam peningkatan profesionalitas
guru. Pengembangan Program tersebut harus mengacu kepada kompetensi yg harus dimiliki oleh guru yaitu Kompetensi Profesional,Kepribadian,
Pedagogik, social UU Guru dan Dosen No 14 tahun 2005 pasal 10. Pengembangan Program KKG dan MGMP terbagi atas program umum dan
program inti pokok, dan program penunjang. a. Program Umum adalah program yang bertujuan untuk memberikan
wawasan kepada guru tentang kebijakan-kebijakan pendidikan ditingkat daerah sampai pusat.
b. Program inti adalah program- program yang ditujukan untuk meningkatkan kompetensi dan profesionalisme guru. Program ini dapat dikelompokkan
kedalam program rutin,program pengembangan dan program penunjang. 1. Program rutin terdiri dari:
Diskusi permasalahan pembelajaran. Penyusunan dan pengembangan silabus,program smester, dan rencana program pembelajaran. Analisis
Kurikulum, Penyusunanlaporan hasil belajar siswa. Pendalaman materi. Pelatihan terkait dengan penguasaan materi yang mendukung
tugas mengajar. Pembahasan materi dan pemantapan Ujian Sekolah. 2. Program Pengembangan sekurang-kurangnya dapat dipilih lima dari
kegiatan berikut ini: a. Penelitian diantaranya Penellitian Tindakan Kelas Study Kasus
b. Penulisan Karya Ilmiah c. Seminar, lokakarya, kolokium
d. Pendidikan dan Pelatihan berjenjang e. Penerbitan jurnal dan bulletin KKGMGMP
f. Penyusunan dan pengembangan website KKGMGMP. g. Kompetensi kinerja guru
h. Pendampingan pelaksanaan
tugas oleh
pembimbingtutor instruktur fasilitator KKGMGMP.
04042014
VII. STANDAR OPERASIONAL PENYELENGGARAAN KKGMGMP.
