xxxvi “Hari ini kita akan belajar
mendeskripsikan anggota keluarga. Vous êtes prêts?
” Guru menanyakan tugas yang diminta
minggu lalu.
2. Kegiatan inti:
70 menit
Eksplorasi
Guru menyajikan materi berupa Les adjectives qualificatifs.
Siswa menyimak dan mencatat materi yang disampaikan
Guru memberikan contoh penggunaan les adjectives
qualificatifs untuk bahasa tulis. Siswa memperhatikan.
Elaborasi
Guru meminta siswa membentuk kelompok 4 orang dan menugasi
mereka untuk menyusun kalimat tentang deskripsi fisik.
Siswa membentuk kelompok dan mulai untuk mengerjakan tugas
yang diberikan.
Konfirmasi
Guru mengoreksi pekerjaan siswa dengan meminta siswa untuk
menulis di laptop dan akan dikoreksi bersama-sama.
Perwakilan kelompok maju ke depan untuk menuliskan
pekerjaannya.
3. Penutup
- Guru menyimpulkan materi yang
telah dipelajari. -
Sebelum ditutup, vous avez des questions?
-
D’accord, merci beaucoup de votre attention. Au revoir.
Siswa bertanya
Au revoir. 10 menit
H. SUMBER PEMBELAJARAN
Buku : Le Mag
I. ALAT DAN MEDIA PEMBELAJARAN
Powerpoint LCD, Laptop
xxxvii J.
PENILAIAN 1.
Penilaian Proses .Psikomotor
Peserta didik menulis kalimat yang menyatakan deskripsi fisik dengan menggunakan kata kerja avoir dan être.
Afeksi Kemampuan peserta didik dalam bertoleransi, bekerjasama, mematuhi tata
tertib, serta ketertarikan peserta didik dalam mengikuti kegiatan pembelajaran
Kognitif Kemampuan peserta didik memahami perintah yang diberikan dan
memecahkan masalah.
2. Penilaian Hasil Belajar Teknik
Tes tertulis Bentuk
Membuat sebuah cerita yang menceritakan deskripsi keluarga. Instrument Soal
Tulislah sebuah cerita deskriptif sebuah keluarga berdasarkan kartu keluarga yang diperoleh.
Yogyakarta, 11 Agustus 2016 Guru Pembimbing Mata Pelajaran
Mahasiswa
Sri Moerni, S.Pd. Miftah Noor Khasanah
xxxviii
Lampiran
Penilaian DELF A1 EE
xxxix
e. RPP 5
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama sekolah : SMA Negeri 10 Yogyakarta
Mata Pelajaran : Bahasa Prancis
Kelassemester : XI IPA 2 1
Tema : La Vie Familliale Le plan de la maison
Keterampilan : Compréhension Orale
Alokasi waktu : 2 kali pertemuan 2x45 menit
Pertemuan : 5
A. STANDAR KOMPETENSI
Mendengarkan Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan
keluarga dengan sub tema Le plan de la maison
B. KOMPETENSI DASAR
Mendengarkan Mengidentifikasi bunyi, ujaran kata, frasa atau kalimat tentang bagian-bagian
rumah dengan mencocokkan, dan membedakan secara tepat. Memperoleh informasi umum, dan atau rinci dari audio secara tepat.
C. INDIKATOR
Mendengarkan KD 1.1
Melengkapi kata dengan huruf yang disediakan. KD 1.2
Menentukan informasi umumtema dari wacana lisan. Menentukan informasi rinci dari wacana lisan.
D. TUJUAN
1. Siswa mampu mengetahui bagian-bagian rumah berdasarkan audio yang didengar.
2. Siswa mampu menjawab soal pilihan ganda berdasarkan audio yang didengar.
3. Siswa dapat menemukan kosakata nama-nama bagian rumah sesuai dengan audio
yang diperdengarkan. E.
MATERI PEMBELAJARAN
Savoir-Faire -
Presenter et decrire sa maison
Grammaire -
Le mode impérative affirmatif -
il y a , il n’y a pas de
- Les prépositions
= sur, sous, dans, à coté de, devant, derrière
xl
Vocabulaires Les pièces de la maison
a. La chamber
b. La cuisine
c. Le salon
d. La salle de bain
e. Les toilettes
f. La salle à manger
g. Le couloir
F. METODE PEMBELAJARAN
Metode komunikatif
G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
No. Kegiatan Guru
Kegiatan Siswa Waktu
1. Pendahuluan
10 menit Guru masuk kelas dan menyapa siswa
“Bonjour à tous, comment ça va?” Siswa menjawab “Bonjour. Ça
va bien merci, et vous?” Guru menjawab “Ça va bien. Merci”
Guru memimpin do’a “Baik anak-anak, sebelum pelajaran
dimulai, mari kita berdo’a terlebih dahulu. Berdo’a dimulai.”
Siswa berdo’a
Guru mengabsen siswa “Apakah ada yang tidak hadir hari ini?”
Siswa menjawab
Guru melakukan apersepsi “Baik anak-anak, pada pertemuan
sebelumnya, kita sudah belajar tentang la relation familliale
. Ada yang masih ingat apa?”
“kehidupan keluarga”
“Très bien”.
Guru mengutarakan apa yang akan dipelajari.
Siswa menjawab “Oui”
xli “Hari ini kita masih akan belajar
mengenai Les pièces de la maison. Vous êtes prêts?
”
2. Kegiatan inti:
70 menit
Eksplorasi
Guru menyajikan materi berupa video yang berisi kosa kata Les
pièces de la maison. Siswa menyimak dan
mendengarkan.
Siswa mencatat kosakata tentang Les pièces de la maison
.
Elaborasi
- Guru memutarkan audio dari Le Mag
p. 66 sebanyak 1 kali. -
Guru memutar audio untuk kedua kalinya.
- Guru dan siswa mengobservasi isi
audio. -
Guru memberikan soal untuk dikerjakan secara berkelompok.
Siswa menyimak.
Siswa menyimak.
Guru dan siswa mengobservasi isi audio.
Siswa mengerjakan soal secara berkelompok.
Konfirmasi
- Guru dan siswa bersama-sama
menjawab soal dengan mendengarkan video yang diputar.
- Guru memberikan post-test dengan
meminta siswa menjawab soal dari audio yang diputar.
- Guru menanyakan hal apa saja yang
sudah kita pelajari hari ini? -
Guru memberikan apresiasi. Siswa menyimak
Siswa mengerjakan soal secara individu.
Siswa menjawab.
3. Penutup
