1. Home
  2. Lainnya

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN GERAK DASAR MENGOPER BOLA DALAM BERMAIN SEPAKBOLA MELALUI MODIFIKASI ALAT BERMAIN (BOLA PLASTIK) DAN MODEL PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS VIII C SMPN 2 MERBAU MATARAM LAMPUNG SELATAN.

ABSTRAK
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN GERAK DASAR MENGOPER BOLA
DALAM BERMAIN SEPAKBOLA MELALUI MODIFIKASI ALAT
BERMAIN (BOLA PLASTIK) DAN MODEL PEMBELAJARAN
PADA SISWA KELAS VIII C SMPN 2 MERBAU MATARAM
LAMPUNG SELATAN.

Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki pelaksanaan gerak dasar mengoper
bola dalam bermain sepakbola melalui modifikasi alat bermain (bola plastik),
dan memberikan teknik dalam mempelajari gerak dasar mengoper bola untuk
meningkatkan kemampuan dasar mengoper bola dalam bermain sepakbola
melalui modifikasi alat bermain dan model pembelajaran di SMPN 2 Merbau
Mataram Kabupaten Lampung Selatan

Penelitian ini menggunakan Metode Penelitian Tindakan Kelas (Clasroom Action
Research) dengan tiga siklus, setiap siklus memiliki kegiatan yang berbeda
melalui modifikasi bola plastik dan model pembelajaran dalam melatih
ketrampilan gerak dasar mengoper bola. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas
VIII C SMPN 2 Merbau Mataram, Lampung Selatan, yang berjumlah 36 siswa.
Siklus pertama dengan perlakuan mengoper bola secara perpasangan (2 siswa)
dengan 18 bola, siklus kedua diberikan pembelajaran dengan menggunakan model

bujur sangkar berpindah dengan 9 bola, masing-masing kelompok 4 siswa, siklus
ketiga dengan menggunakan model bintang beralih menggunakan 6 bola dengan
masing-masing kelompok 6 siswa.
Pengumpulan data diambil dari tes berupa pengamatan (observasi langsung)
tentang keterampilan gerak dasar mengoper bola dengan bola plastik meliputi
tahap persiapan, pelaksanaan, dan gerak akhir. Hasil Penelitian ini menunjukan
adanya peningkatan ketrampilan mengoper bola melalui model berpasangan,
model bujur sangkar berpindah, model bintang beralih, dengan variasi jumlah
bola dan jumlah siswa perkelompok, pada masing-masing setiap siklus. Tingkat
efektivitas siklus I sebesar 13, 298; pada siklus II sebesar 36,170; dan pada siklus
III sebesar 50,532. Sedangkan persentase ketuntasan belajarnya Siklus pertama
sebesar 41,667 %, siklus kedua 58,333 %, dan siklus ketiga mencapai 91,667 %.

Dokumen yang terkait

EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN GERAK DASAR PASSING BAWAH DALAM BERMAIN BOLA VOLI DENGAN MODIFIKASI PADA SISWA SMP NEGERI 22 BANDAR LAMPUNG KELAS VII B TAHUN PELAJARAN 2010/2011

1 10 66

UPAYA MENINGKATKAN GERAK DASAR MENGGIRING BOLA MELALUI MODIFIKASI ALAT BOLA KERTAS, BOLA PLASTIK DAN BOLA KARET PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 SUMUR PUTRI BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2011/ 2012

3 19 47

UPAYA MENINGKATKAN GERAK DASAR SERVIS PANJANG FOREHAND DALAM BERMAIN BULUTANGKIS MELALUI ALAT MODIFIKASI PADA SISWA KELAS IV DI SD NEGERI 1 SUMUR PUTRI BANDAR LAMPUNG

1 12 27

UPAYA MENINGKATKAN GERAK DASAR MENYUNDUL BOLA MELALUI MODIFIKASI ALAT PERMAINAN (BOLA KARET) PADA SISWA KELAS. VIII.A DI SMPN. 22 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 5 53

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN GERAK DASAR MEMUKUL BOLA DALAM BERMAIN KASTI DENGAN MODIFIKASI ALAT PADA SISWA KELAS IV SDN 2 HADUYANG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 7 55

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN GERAK DASAR SERVIS BAWAH DALAM BERMAIN BOLA VOLI DENGAN MODIFIKASI ALAT PADA SISWA KELAS IV SDN 2 PRINGSEWU TIMUR

0 5 39

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN GERAK DASAR SERVIS BAWAH DALAM BERMAIN BOLA VOLI DENGAN MODIFIKASI ALAT PADA SISWA KELAS IV SDN 2 PRINGSEWU TIMUR

0 16 36

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN GERAK DASAR MENGOPER BOLA DALAM BERMAIN SEPAKBOLA MELALUI MODIFIKASI ALAT BERMAIN (BOLA PLASTIK) DAN MODEL PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS VIII C SMPN 2 MERBAU MATARAM LAMPUNG SELATAN.

0 25 6

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN MODEL PEMBELAJARAN RESIPROKAL TERHADAP GERAK DASAR LAY UP DALAM BERMAIN BOLA BASKET PADA SISWA KELAS X DI SMAN 1 KALIANDA LAMPUNG SELATAN

7 32 57

PENINGKATAN PEMBELAJARAN MENGGIRING BOLA DALAM PERMAINAN SEPAKBOLA MENGGUNAKAN MODIFIKASI BOLA PLASTIK

0 1 11