4.2 Mengevaluasi berbagai kebijakkan kepariwisataan 4.3 Merencanakan pengembangan daya tarik wisata berdasarkan potensi daerah.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui pengamatan gambar,diskusi, dan presentasi, peserta didik dapat mensyukuri
karunia Tuhan Yang Maha Esa atas keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam kepariwisataan yang berhubungan
dengan ekonomi, kebudayaan, politik dan daya tarik. 2. Melalui membaca, mendiskusikan, dan mempresentasikan, peserta didik dapat
menunjukkan perilaku ilmiah jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong dalam pembelajaran pengamatan kondisi
kepariwisataan. 3. Melalui membaca, mendiskusikan, dan mempresentasikan, peserta didik dapat
menjelaskan macam-macam objek wisata yang ada disekitar kita. 4. Melalui membaca, mendiskusikan, dan mempresentasikan, peserta didik dapat
menjelaskan dampak positif dan negative adanya pariwisata dari segi perekonomian, budaya dan politik.
5. Melalui membaca, mendiskusikan, dan mempresentasikan, peserta didik dapat menjelaskan bagaimana cara menyikapi adanya perkembangan pariwisata yang
semakin bertambah pesat. 6. Melalui membaca, mendiskusikan, dan mempresentasikan, peserta didik dapat
menjelaskan daya tarik suatu objek wisata. 7. Melalui membaca, mendiskusikan, dan mempresentasikan, peserta didik dapat
menjelaskan faktor-faktor yang menjadi daya tarik wisatawan. D Materi Pembelajaran
1. Macam-macam objek wisata yang ada disekitar kita. 2. Dampak positif dan negative adanya pariwisata dari segi perekonomian dan budaya.
3. Cara menyikapi adanya perkembangan pariwisata yang semakin bertambah pesat. 4. Daya tarik suatu objek wisata.
5. Faktor-faktor yang menjadi daya tarik wisatawan. E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan Scientific Ilmiah 2. Model : Discovery Learning
3. Metode: Diskusi, inkuiri, penugasan, presentasi, ceramah. F
Media, Alat dan Sumber Pembelajaran
1.
Media : LKS, Buku, internet, koran, majalah,
2.
AlatBahan : Laptop, LCD Proyektor
3.
SumberBelajar :
a.
Internet : www.wikipedia.com
G. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke-1
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Peserta didik berdoa menjawab salam bersama-sama.
2. Menyanyikan lagu Indonesia Raya. 3. Mengecek kehadiran siswa.
4. Menanyakan kepada siswa materi yang kemarin di sampaikan?
5. Peserta didik memperoleh motivasi dari guru berkaitan dengan objek wisata yang ada disekitar kita.
6. Peserta didik mendapatkan informasi dari guru tentang KD, tujuan, dan scenario pembelajaran
7. Peserta didik membentuk kelompok belajar yang beranggotakan 4-5 orang
10 menit
Inti
Mengamati :
1. Mengamati videogambarfilm
atau membaca
bukuartikel tentang objek wisata.
Menanya :
2. Mengajukan pertanyaan tentang objek wisata mana saja yang pernah kalian kunjungi, objek wisata apa saja yang
ada disekitar kita,apa hubungan pariwisata dengan faktor perekonomian, budaya dan politik apa yang ada di objek
wisata tersebut. Mengumpulkan Data:
70 menit
3. Game : siswa mengambil kertas undian dan menganalisis suatu
objek wisata
terkait hubunganya
dengan perekonomian,politik dan budaya.
4. Kerja kelompok untuk menganalisis suatu masalah yang telah
diberikan terkait
dengan materi
pembelajaranartikel tentang pencurian arca candi
Mengasosiasi :
5. Mengolah, dan menganalisis data hasil diskusi kelompok dan tugas kelompok
6. Menyimpulkan hasil analisis data Mengkomunikasikan :
