23
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan
Berdasarkan pengalaman lapangan yang telah dilaksanakan lokasi SMA N 1 Banguntapan, maka mahasiswa dapat menyimpulkan beberapa hal
sebagai berikut: 1. Kegiatan PPL yang telah dilaksanakan oleh praktikan di SMA N 1
Banguntapan telah memberikan pengalaman menjadi seorang guru atau tenaga kependidikan dengan segala tuntutannya, seperti persiapan
administrasi pembelajaran, persiapan materi dan persiapan mental untuk mengajar peserta didik di kelas.
2. Kegiatan PPL akan berjalan dengan baik apabila ada kerjasama yang sinergis antara pihak-pihak yang terkait, baik pihak sekolah, mahasiswa
praktikan, maupun pihak universitas. 3. Kegiatan PPL memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk dapat
mengembangkan potensi dan kreativitasnya, misal dalam pengembangan media, menyusun materi sendiri dan menggunakan metode pembelajran
berdasarkan kompetensi yang ingin dicapai.
B. Saran
Terdapat beberapa hal yang perlu diperhatikan berdasarkan hasil dari pengalaman lapangan selama berada di lokasi PPL, antara lain:
1. Bagi Pihak LPPMP UNY a. Perlu adanya pembekalan PPL berdasarkan kurikulum 2013 yang lebih
mendalam sebelum mahasiswa terjun di lapangan agar mahasiswa tidak kesulitan dalam menerapkan pembelajaran menggunakan
kurikulum 2013 yang benar. b. Perlunya koordinasi dan komunikasi yang baik antara LPPMP dan
pihak sekolah, sehingga tidak terjadi salah persepsi mengenai kegiatan mahasiswa.
c. selama di sekolah.Perlu dipertimbangkan lagi terkait waktu pelaksanaan yang digabung dengan KKN karena tidak efektif dan
menyulitkan mahasiswa untuk membagi waktu antara KKN dan PPL. 2. Bagi Pihak SMA N 1 Banguntapan
24
a. Agar mempertahankan dan meningkatkan kedisiplinan, sehingga kredibilitas SMA Negeri 1 Banguntapan lebih semakin meningkat di
masa mendatang. b. Pembelajaran Fisika sebaiknya lebih mensinergikan antara kelas dan
laboratorium. 3. Bagi Pihak Mahasiswa PPL
a. Perlu persiapan baik secara fisik, mental dan materi terutama konsep dasar Fisika agar pelaksanaan PPL dapat berjalan lancar dan
bermanfaat. b. Penyampaian materi lebih ditekankan pada aplikasi dalam kehidupan
sehari-hari sehingga peserta didik dapat menemukan konsep fisika secara mandiri.
c. Perlu peningkatan kemampuan pengelolaan kelas dengan mendalami karakter peserta didik sehingga pembelajaran dapat terlaksana dengan
lancar. d. Perlu mencari media pembelajaran yang menarik agar siswa lebih
tertarik dan tidak bosan saat pelajaran fisika.
25
DAFTAR PUSTAKA
TIM UPPL. 2016. Panduan PPL Universitas Negeri Yogyakarta 2016. UNY PRESS: Yogyakarta.
TIM UPPL. 2016. Panduan Pengajaran Mikro Universitas Negeri Yogyakarta
2016. UNY PRESS: Yogyakarta.
Lampiran 1 KARTU BIMBINGAN PPLMAGANG III DI SEKOLAHLEMBAGA
MATRIKS PROGRAM KERJA PPL UNY TAHUN : 2016
Uiversitas Nrgeri Yogyakarta
NAMA SEKOLAH ALAMAT SEKOLAH
GURU PEMBIMBING :
: :
SMA N 1 Banguntapan Ngentak, Baturetno, Banguntapan, Bantul
Sri Sundari, S. Pd. NAMA MAHASISWA
NO MAHASISWA FAKJURPRODI
DOSEN PEMBIMBING :
: :
: Riana Dewi Kurniasari
13302244009 FMIPAPend Fisika
Drs. Yusman Wiyatmo, M. Si.
No. ProgramKegiatan PPL
Jumlah Jam per Minggu pra
I II
III IV
V VI
VII VIII
IX 1
Observasi kelas dan peserta didik
a. Persiapan Koordinasi dengan guru fisika
1 1
2 b. Pelaksanaan
Observasi keadaan kelas dan peserta didik di kelas
3 1
4 c. Evaluasi dan tindak lanjut
Mempelajari teknik dan metode pembelajaran
2 2
2 2
8 Mempelajari contoh silabus dan RPP
2 2
2 2
8
2 Konsultasi dengan Guru Pembimbing
a. Persiapan Konsultasi dengan guru pembimbing fisika
1 1
1 2
1 1
1 1,5
0,5 1
11 b. Pelaksanaan
Penyusunan materi ajar dan RPP 3
2 1
1 2
1 1
2 13
Pembuatan soal ulangan harian, remidi- pengayaan
4 1
3 1
9 Pembuatan lembar kerja praktikum
2 2
c. Evaluasi dan tindak lanjut Revisi RPP
1 1
0,5 1
1 4,5
F01 Untuk
Mahasiswa
Jumlah Jam
3 Kegiatan belajar mengajar
a. Persiapan Penguasaan materi yang akan diajarkan di
kelas 1
2 2
1 1
1 2
1 11
b. Pelaksanaan Mengajar di kelas X MIA 3
3 3
3 3
3 15
c. Evaluasi dan tindak lanjut Merekap data hadir siswa dan analisis
kondisi kelas 0,5
0,5 0,5
0,5 0,5
0,5 0,5
3,5 Mengoreksi dan menganalisis tugas-tugas,
ulangan, remidi-pengayaan, dan laporan praktikum
2 1
3 2
2 2
12
4 Kegiatan rutin non-mengajar
a. Upacara bendera hari senin 1
1 1
1 1
1 1
7 b. Menyalami siswa
2,5 2,5
2,5 2,5
2,5 2,5
2,5 2,5
1,5 21,5
c. Piket sekolah 14
7 7
7 7
7 7
7 63
5 Kegiatan Insidental
a. Masa Pengenalan Sekolah MPLS 3
3 b.
Pengajian pagi hari Jum’at 1
1 2
c. Kerja Bakti Sekolah 1,5
1,5 d. Upacara Kemerdekaan RI ke-71
1 1
e. Pendampingan kelas karena guru berhalangan hadir
4 4
16 22
46 f. Pendampingan tadarus
0,25 0,25
0,25 0,25
0,25 0,25
1,5 g. Kajian keputrian setiap hari jumat
0,5 0,5
1 h. Jaga UKS
4 2
4 2
6 2
20 i. Apel Syawalan
3,5 3,5
j. Apel MPLS 1
1 k. Apel pemilihan ketua OSIS
0,5 0,5
6
Pembuatan Laporan PPL
a. Persiapan
Mempelajari buku panduan PPL 2015
2 2
1 5
Mempelajari contoh laporan PPL 2
2 1
5
Universitas Negeri Yogyakarta LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN
PPLMAGANG III F02
Untuk Mahasiswa
NAMA MAHASISWA :
RIANA DEWI KURNIASARI NAMA SEKOLAH
: SMA N 1 BANGUNTAPAN
NO. MAHASISWA :
13302244009
ALAMAT SEKOLAHLEMBAGA :
Ngentak, Baturetno, Banguntapan, Bantul,
Yogyakarta FAKJURPRODI
: MIPAPENDIDIKAN
FISIKAPENDIDIKAN FISIKA GURU PEMBIMBING
: SRI SUNDARI, S. Pd
DOSEN PEMBIMBING :
YUSMAN WIYATMO, M. Pd.
Minggu ke 1 No. HariTanggal
MateriKegiatan Hasil
Hambatan Solusi
1. Sabtu, 16 juli 2016
Syawalan SMA N 1 Banguntapan 07.00
– 10.00 Melakukan silaturahmi dan
halal bi halal dengan guru- guru dan siswa
- -
Konsultasi dengan guru pembimbing 11.00-12.00
Mengkonsultasikan RPP serta bahan yang akan
diajarkan saat megajar Kurang memahami cara
membuat RPP yang baik
Bertanya kepada guru pembimbing
2. Senin, 18 Juli 2016
Syawalan pagi 06.30-07.00 Menyambut siswa yang
datang dengan bersalaman -
-
Upacara Bendera 07.00-8.00 Mengikuti upacara bendera
bersama siswa dan guru Menata buku paket di perpustakaan
10.00-11.00 Buku paket untuk tiap kelas
tertata dengan rapi Kurangnya orang
Menambah orang 3.
Selasa, 19 Juli 2016 Syawalan pagi 06.30-07.00
Menyambut siswa yang datang dengan bersalaman
- -
Mengaji 07.00-07.15 Mengaji bersama dan
dilanjutkan menyanyikan lagu Indonesia Raya
- -
Apel MPLS 07.00-08.00 Mengikuti Apel MPLS
selama MPLS berlangsung MPLS 08.00-14.00
Membimbing osis dalam memberi MPLS
- -
Menata buku paket di perpustakaan 10.00-11.00
Buku paket untuk tiap kelas tertata dengan rapi
- -
4. Rabu, 20 juli 2016
Syawalan pagi 06.30-07.00 Menyambut siswa yang
datang dengan bersalaman -
-
Mengaji 07.00-07.15 Mengaji bersama dan
dilanjutkan menyanyikan lagu Indonesia Raya
- -
Apel MPLS 07.00-08.00 Mengikuti Apel MPLS
selama MPLS berlangsung -
-
MPLS 08.00-14.00 6 Membimbing osis dalam
memberi MPLS di aula
Memberi tugas 10.15-11.45 Memberi tugas kelas
XII.IPA4 mapel Bahasa Inggris dan menunggui lalu
tugas dikumpulkan -
-
5. Kamis, 21 Juli 2016
Syawalan pagi 06.30-07.00 Menyambut siswa yang
datang dengan bersalaman -
-
Memberi tugas 10.15-11.45 Memberi tugas kelas X.IPA1
mapel Fisika dan menunggui lalu tugas dikumpulkan
- -
Piket kelurahan shift 2 12.00-14.00 Melakukan piket shift 2 di
kelurahan Baturetno -
- 6.
Jum’at, 22 Juli 2016 Syawalan pagi 06.30-07.00
Menyambut siswa yang -
-
datang dengan bersalaman Piket kelurahan shift 1 08.00-11.00
Melakukan piket shift 1 di kelurahan Baturetno
- -
Masuk kelas terbimbing 11.00-11.45 Mengamati siswa di dalam
kelas -
-
Minggu ke 2 No.
HariTanggal MateriKegiatan
Hasil Hambatan
Solusi
1.
Senin, 25 Juli 2016 Upacara bendera 07.00
– 08.00 Mengikuti upacara bendera
bersama siswa dan guru -
-
Piket sekolah 07.00-14.00 Memencet bel saat
pergantian jam, mengabsen di tiap kelas, berjaga di
ruang piket Kurangnya orang yang
piket Menambah orang yang
piket
Konsultasi RPP Berkonsultasi sebelum
membuat RPP Terlalu sulit dalam
membuat RPP Harus memahami
pedoman RPP
Mengajar 13.00-13.45 Mengajar Fisika jam ke 8
dikelas X.IPA3 materi besaran, satuan, dan dimensi
Terlalu mendadak saat akan mengajar
Mempersiapkan lebih baik lagi
2.
Selasa, 26 Juli 2016 Mengaji 07.00-07.15
Mengaji bersama dan dilanjutkan menyanyikan
lagu Indonesia Raya -
-
Mempersiapkan media pembelajaran 08.00
– 09.00 Membuat powerpoint untuk
mengajar materi Alat ukur -
-
Mengajar 10.15 – 11.45
Mengajar Fisika jam ke 5-6 dikelas X.IPA3 menerangkan
materi alat ukur dan praktikum di lab fisika
Siswa belum paham cara menggunakan alat
ukur Menerangkan cara
menggunaka alat ukur
3. Rabu, 27 Juli 2016
Syawalan pagi 06.30-07.00 Menyambut siswa yang
datang dengan bersalaman -
-
Mengaji 07.00-07.15 Mengaji bersama dan
dilanjutkan menyanyikan lagu Indonesia Raya
- -
Piket UKS 09.00-11.00 Berjaga di UKS membantu
siswa yang membutuhkan P3K
Terbatasnya obat yang tersedia
Menyetok obat yang bervarasi untuk sakit
ringan 4.
Kamis, 28 Juli 2016 Mengaji 07.00-07.15
Mengaji bersama dan dilanjutkan menyanyikan
- -
lagu Indonesia Raya
Piket sekolah 07.00-14.00 Memencet bel saat
pergantian jam, mengabsen di tiap kelas, berjaga di
ruang piket -
-
5. Jumat, 29 Juli 2016
Syawalan pagi 06.30-07.00 Menyambut siswa yang
datang dengan bersalaman -
- Membuat bahan ajar
10.00 – 11.00
Mencari bahan ajar di perpustakaan
Terbatasnya buku Meminjam ke teman
Piket UKS 09.00-11.00 Berjaga di UKS membantu
siswa yang membutuhkan P3K
Terbatasnya obat yang tersedia
Menyetok obat yang bervarasi untuk sakit
ringan
Minggu ke 3 No.
HariTanggal MateriKegiatan
Hasil Hambatan
Solusi
1. Senin, 1 Agustus 2016
Upacara bendera 07.00
– 08.00 Melakukan upacara bendera
bersama siswa dan guru -
- Pembuatan RPP
08.00 – 11.00
Membuat RPP untuk pertemuan ketiga dengan
- -
materi dimensi dan angka penting
Mengajar 13.00-13.45 Mengajar Fisika jam ke 8
dikelas X.IPA3 materi besaran, satuan, dan dimensi
Kabel proyektor susah membaca PPT
Harus ditekan dengan keras
2. Selasa, 2 Agustus
2016 Mengaji 07.00-07.15
Mengaji bersama dan dilanjutkan menyanyikan
lagu Indonesia Raya -
-
Memberi tugas 10.15-11.45 Memberi tugas kelas
XI.IPA4 mapel Fisika dan menunggui lalu tugas
dikumpulkan -
-
Mengajar 10.15-11.45 Mengajar Fisika jam ke 8
dikelas X.IPA3 materi vektor -
-
3. Rabu, 3 Agustus 2016
Syawalan pagi 06.30-07.00 Menyambut siswa yang
datang dengan bersalaman -
-
Mengaji 07.00-07.15 Mengaji bersama dan
dilanjutkan menyanyikan lagu Indonesia Raya
Piket sekolah 07.00-14.00 Memencet bel saat
pergantian jam, mengabsen di tiap kelas, berjaga di
ruang piket -
-
4. Kamis, 4 Agustus
2016 Mengaji 07.00-07.15
Mengaji bersama dan dilanjutkan menyanyikan
lagu Indonesia Raya -
-
Memberi tugas 10.15-11.45 Memberi tugas kelas
XI.IPA3 mapel Fisika dan menunggui lalu tugas
dikumpulkan -
-
Memberi tugas 12.15-13.45 Memberi tugas kelas
XI.IPA4 mapel Fisika dan menunggui lalu tugas
dikumpulkan -
-
5. Jumat, 5 Agustus
2016 Pengajian
Jum’at pagi 06.00-07.00 Pengajian pagi dilaksanakan
setiap sebulan sekali diikuti oleh guru dan karyawan
Pengajian terlalu pagi Bangun pagi
Piket kelurahan shift 1 08.00-11.00 Melakukan piket shift 1 di
- -
kelurahan Baturetno
Minggu ke 4 No.
HariTanggal MateriKegiatan
Hasil Hambatan
Solusi
1. Senin, 8 Agustus 2016
Upacara bendera 07.00
– 08.00 Mengikuti upacara bendera
bersama guru dan siwa-siswi. -
- Membuat RPP
08.00 – 11.00
Menyelesaikan RPP dengan materi vector analitis
- -
Mengajar 13.00-13.45 Mengajar Fisika jam ke 8
dikelas X.IPA3 materi vector analitis
- -
2. Selasa, 9 Agustus
2016 Mengaji 07.00-07.15
Mengaji bersama dan dilanjutkan menyanyikan
lagu Indonesia Raya -
-
Piket UKS 08.00-10.00 Berjaga di UKS membantu
siswa yang membutuhkan P3K
Terbatasnya obat yang tersedia
Menyetok obat yang bervarasi untuk sakit
ringan Mengajar 10.15-11.45
Mengajar Fisika jam ke 8 dikelas X.IPA3 materi
- -
penguraian vector secara analitis
3. Rabu, 10 Agustus
2016 Syawalan pagi 06.30-07.00
Menyambut siswa yang datang dengan bersalaman
Mengaji 07.00-07.15 Mengaji bersama dan
dilanjutkan menyanyikan lagu Indonesia Raya
- -
Bertemu dosen pembimbing lapangan DPL 08.00-08.30
Bertemu DPL dan mengkonsultasikan masalah
seputar PPL yang telah dijalani.
- -
Piket sekolah 07.00-14.00 Memencet bel saat
pergantian jam, mengabsen di tiap kelas, berjaga di ruang
piket -
-
4. Kamis, 11 Agustus
2016 Mengaji 07.00-07.15
Mengaji bersama dan dilanjutkan menyanyikan
Piket kelurahan shift 1 08.00-11.00 Melakukan piket shift 1 di
kelurahan Baturetno -
-
Mengerjakan laporan PPL 19.00
– 21.00 Memulai mengerjakan
laporan PPL Masih belum paham
Bertanya kepada teman
5. Jumat, 12 Agustus
2016 Piket kelurahan shift 1 08.00-11.00
Melakukan piket shift 1 di kelurahan Baturetno
- -
Minggu ke 5 No.
HariTanggal MateriKegiatan
Hasil Hambatan
Solusi
1. Senin, 15 Agustus
2016 Membantu teman mengajar
10.15 – 11.45
Membantu praktikum kimia jam ke 5-6 dikelas XII.IPA4
materi titik beku di lab kimia -
-
Mengajar 13.00-13.45 Mengajar Fisika jam ke 8
dikelas X.IPA3 materi vector analitis
- -
2. Selasa, 16 Agustus
2016 Mengaji 07.00-07.15
Mengaji bersama dan dilanjutkan menyanyikan
lagu Indonesia Raya -
-
Mengajar Ulangan Harian 10.15-11.45 Ulangan harian fisika jam ke
5-6 dikelas X.IPA3 materi besaran, satuan, dan vektor
- -
Piket UKS 12.00-14.00 Berjaga di UKS membantu
siswa yang membutuhkan P3K
Terbtasnya obat yang tersedia
Menyetok obat yang bervarasi untuk sakit
ringan
3. Rabu, 17 Agustus
2016 Upacara Bendera 17-an 06.30-07.00
Mengikuti upacara bendera HUT kemerdekaan Indonesia
ke-71 -
-
4. Kamis, 18 Agustus
2016 Syawalan pagi 06.30-07.00
Menyambut siswa yang datang dengan bersalaman
- -
Mengaji 07.00-07.15 Mengaji bersama dan
dilanjutkan menyanyikan lagu Indonesia Raya
Piket UKS 08.30-11.00 Berjaga di UKS membantu
siswa yang membutuhkan P3K
Terbatasnya obat yang tersedia
Menyetok obat yang bervarasi untuk sakit
ringan
5. Jumat, 19 Agustus
2016 Piket kelurahan shift 1 08.00-11.00
Melakukan piket shift 1 di kelurahan Baturetno
- -
Kajian keputrian 12.00-12.30 Memberikan materi agama
bagi siswi yang sedang tidak sholat
- -
Minggu ke 6 No.
HariTanggal MateriKegiatan
Hasil Hambatan
Solusi
1. Senin, 22 Agustus
2016 Upacara bendera
07.00 – 08.00
Mengikuti upacara bendera bersama guru dan siwa-
siswi. -
-
Mengajar dan mendampingi siswa 08.30-09.00
Mendampingi siswa mengerjakan soal Fisika jam
ke 3 dikelas X.IPA2 materi vector
- -
Membuat RPP 08.00
– 11.00 Menyelesaikan RPP dengan
materi vector analitis -
-
Pendampingan kesehatan 11.00-12.00 Mendampingi siswa dalam
melakukan cek kesehatan dengan dokter
- -
2. Selasa, 23 Agustus
2016 Mengaji 07.00-07.15
Mengaji bersama dan dilanjutkan menyanyikan
lagu Indonesia Raya -
-
Piket UKS 08.30-10.00 Berjaga di UKS membantu
siswa yang membutuhkan Terbatasnya obat yang
tersedia Menyetok obat yang
bervarasi untuk sakit
P3K ringan
3. Rabu, 24 Agustus
2016 Syawalan pagi 06.30-07.00
Menyambut siswa yang datang dengan bersalaman
- -
Piket sekolah 07.00-14.00 Memencet bel saat
pergantian jam, mengabsen di tiap kelas, berjaga di ruang
piket -
-
Memberi tugas 07.00-08.30 Memberi tugas kelas
XII.IPA2 jam ke 1-2 mapel Fisika dan menunggui lalu
tugas dikumpulkan -
-
Memberi tugas 10.15-11.45 Memberi tugas kelas
XII.IPA1 jam ke 5-6 mapel Fisika dan menunggui lalu
tugas dikumpulkan -
-
Memberi tugas 12.15-13.45 Memberi tugas kelas
XI.IPA1 jam ke 7-8 mapel Fisika dan menunggui lalu
tugas dikumpulkan -
-
4. Kamis, 25 Agustus
2016 Syawalan pagi 06.30-07.00
Menyambut siswa yang datang dengan bersalaman
- -
Memberi tugas 08.30-10.00 Memberi tugas kelas
XI.IPA1 jam ke 3-4 mapel Fisika dan menunggui lalu
tugas dikumpulkan -
-
Memberi tugas 12.15-13.45 Memberi tugas kelas
XI.IPA2 jam ke 7-8 mapel Fisika dan menunggui lalu
tugas dikumpulkan
5. Jumat, 26 Agustus
2016 Syawalan pagi 06.30-07.00
Menyambut siswa yang datang dengan bersalaman
- -
Memberi tugas 07.00-08.30 Memberi tugas kelas
XI.IPA2 jam ke 1-2 mapel Fisika dan menunggui lalu
tugas dikumpulkan -
-
Memberi tugas 09.30-11.00 Memberi tugas kelas
XI.IPA2 jam ke 4-5 mapel Fisika dan menunggui lalu
- -
tugas dikumpulkan
Kajian keputrian 12.00-12.30 Memberikan materi agama
bagi siswi yang sedang tidak sholat
- -
Minggu ke 7 No.
HariTanggal MateriKegiatan
Hasil Hambatan
Solusi
1. Senin, 29 Agustus
2016 Upacara bendera
07.00 – 08.00
Mengikuti upacara bendera bersama guru dan siwa-
siswi. -
-
Memberi tugas 09.15-10.15 Memberi tugas kelas
XI.IPA2 jam ke 4-5 mapel Fisika dan menunggui lalu
tugas dikumpulkan -
-
Memberi tugas 11.00-13.00 Memberi tugas kelas
XI.IPA2 jam ke 6-7 mapel Fisika dan menunggui lalu
tugas dikumpulkan -
-
Mengajar 13.00-13.45 Mengajar Fisika jam ke 8
- -
dikelas X.IPA3 materi membahas soal UH
2. Selasa, 30 Agustus
2016 Syawalan pagi 06.30-07.00
Menyambut siswa yang datang dengan bersalaman
- -
Memberi tugas 07.00-08.30 Memberi tugas kelas
XI.IPA2 jam ke 1-2 mapel Fisika dan menunggui lalu
tugas dikumpulkan -
-
Mengajar Remidi 10.15-11.45 Remidi fisika jam ke 5-6
dikelas X.IPA3 materi besaran, satuan, dan vektor
Waktu terbuang karena siswa meminta waktu
untuk belajar Memberi waktu 10
menit untuk belajar siswa
Memberi tugas 13.00-13.45 Memberi tugas kelas
XII.IPA2 jam ke 7-8 mapel Fisika dan menunggui lalu
tugas dikumpulkan -
-
3. Rabu, 31 Agustus
2016 Syawalan pagi 06.30-07.00
Menyambut siswa yang datang dengan bersalaman
- -
Mengaji 07.00-07.15 Mengaji bersama dan
dilanjutkan menyanyikan -
-
lagu Indonesia Raya
Piket sekolah 07.00-14.00 Memencet bel saat
pergantian jam, mengabsen di tiap kelas, berjaga di
ruang piket -
-
Memberi tugas 07.00-08.30 Memberi tugas kelas
XII.IPA2 jam ke 1-2 mapel Fisika dan menunggui lalu
tugas dikumpulkan -
-
Memberi tugas 10.15-11.45 Memberi tugas kelas
XII.IPA1 jam ke 5-6 mapel Fisika dan menunggui lalu
tugas dikumpulkan -
-
Memberi tugas 12.15-13.45 Memberi tugas kelas
XI.IPA1 jam ke 7-8 mapel Fisika dan menunggui lalu
tugas dikumpulkan -
-
4. Kamis, 1 September
2016 Syawalan pagi 06.30-07.00
Menyambut siswa yang datang dengan bersalaman
- -
Memberi tugas 08.30-10.00 Memberi tugas kelas
XI.IPA1 jam ke 3-4 mapel Fisika dan menunggui lalu
tugas dikumpulkan -
-
Memberi tugas 12.15-13.45 Memberi tugas kelas
XI.IPA2 jam ke 7-8 mapel Fisika dan menunggui lalu
tugas dikumpulkan -
-
5. Jumat, 2 September
2016 Pengajian
Jum’at pagi 06.00-07.00 Pengajian pagi dilaksanakan
setiap sebulan sekali diikuti oleh gur dan karyawan
Pengajian terlalu pagi Bangun pagi
Memberi tugas 07.00-08.30 Memberi tugas kelas
XI.IPA2 jam ke 1-2 mapel Fisika dan menunggui lalu
tugas dikumpulkan . -
-
Memberi tugas 09.30-11.00 Memberi tugas kelas
XI.IPA2 jam ke 4-5 mapel Fisika dan menunggui lalu
tugas dikumpulkan -
-
Minggu ke 8 No.
HariTanggal MateriKegiatan
Hasil Hambatan
Solusi
1. Senin, 5 September
2016 Upacara bendera
07.00 – 08.00
Mengikuti upacara bendera bersama guru dan siwa-
siswi. -
-
Piket UKS 08.00-10.00 Berjaga di UKS membantu
siswa yang membutuhkan P3K
Terbatasnya obat yang tersedia
Menyetok obat yang bervariasi untuk sakit
ringan Membuat RPP
10.00 – 12.00
Menyelesaikan RPP yang akan dikumpulkan kepada
guru pembimbing -
-
2. Selasa, 6 September
2016 Syawalan pagi 06.30-07.00
Menyambut siswa yang datang dengan bersalaman
- -
Piket UKS 08.00-11.00 Berjaga di UKS membantu
siswa yang membutuhkan P3K
Terbatasnya obat yang tersedia
Menyetok obat yang bervariasi untuk sakit
ringan Membuat RPP
11.00 – 12.00
Menyelesaikan RPP yang akan dikumpulkan kepada
guru pembimbing -
-
3. Rabu, 7 September
2016 Syawalan pagi 06.30-07.00
Menyambut siswa yang datang dengan bersalaman
- -
Apel Pemilihan Ketua OSIS PEMILOS 07.00-07.30
Apel pagi persiapan pemilihan ketua OSIS yang
dilakukan oleh kepala sekolah
- -
Piket sekolah 07.00-14.00 Memencet bel saat
pergantian jam, mengabsen di tiap kelas, berjaga di
ruang piket -
-
4. Kamis, 8 September
2016 Syawalan pagi 06.30-07.00
Menyambut siswa yang datang dengan bersalaman
- -
Piket UKS 08.00-11.00 Berjaga di UKS membantu
siswa yang membutuhkan P3K
Terbatasnya obat yang tersedia
Menyetok obat yang bervariasi untuk sakit
ringan
5. Jumat, 9 September
2016 Syawalan pagi 06.30-07.00
Menyambut siswa yang datang dengan bersalaman
- -
Pembuatan laporan PPL 08.00
– 10.00 Menyelesaikan laporan PPL,
dari mulai catatan harian, Terlalu banyak tugas
yang harus diselesaikan Lebih giat lagi dalam
mengerjakan laporan
matrix, dan inti laporan PPL. PPL
Minggu ke 9 No.
HariTanggal MateriKegiatan
Hasil Hambatan
Solusi
1. Senin, 12 September
2016 HARI RAYA IDUL ADHA
Hari Libur Nasional -
-
2. Selasa, 13 September
2016 Syawalan pagi 06.30-07.00
Menyambut siswa yang datang dengan bersalaman
- -
Piket UKS 07.00-10.00 Berjaga di UKS membantu
siswa yang membutuhkan P3K
Terbatasnya obat yang tersedia
Menyetok obat yang bervariasi untuk sakit
ringan
3 Rabu, 14 September
2016 Syawalan pagi 06.30-07.00
Menyambut siswa yang datang dengan bersalaman
- -
Piket sekolah 07.00-14.00 Memencet bel saat
pergantian jam, mengabsen di tiap kelas, berjaga di
ruang piket -
-
4 Kamis, 15 September
2016 Syawalan pagi 06.30-07.00
Menyambut siswa yang datang dengan bersalaman
- -
Penarikan PPL 10.00-11.00 Penarikan PPL yang
menandai berakhirnya masa PPL mahasiswa UNY
semester khusus -
-
Yogyakarta, 5 September 2016 Mengetahui:
Dosen Pembimbing PPL Guru Pembimbing
Yang Membuat,
Yusman Wiyatmo, M.Pd Sri Sundari, S.Pd
Riana Dewi Kurniasari NIP. 19580116 198503 2 001
NIP. 19690123 200604 2 006 NIM. 13302244009
SILABUS
Mata Pelajaran : Fisika
Nama Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Sleman
Kelas : X
Kompetensi inti : Permendikbud Nomor 24 Tahun 2016, Lampiran 03
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerap-kan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkrit dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar 3.1 Menerapkan hakikat
ilmu Fisika, metode ilmiah, dan
keselamatan kerja di laboratorium serta
peran Fisika dalam kehidupan
Hakikat Fisika dan Prosedur Ilmiah:
Hakikat Fisika
dan perlunya mempelajari
Fisika Ruang lingkup
Fisika Metode dan
Prosedur ilmiah Keselamatan
kerja di laboratorium
- Menjelaskan fisika
sebagai proses, produk, dan sikap.
- Menjelaskan peran ilmu fisika dalam kehidupan
sehari-hari.
- Menjelaskan metode
ilmiah,
- Menjelaskan keselamatan kerja di
laoratorium
- Menjelaskan dan
mengetahui peran fisika dalam
kehidupan
sehari-hari
Mengamati, mendiskusikan, dan
menyimpulkan tentang fenomena Fisika dalam
kehidupan sehari-hari, hubungan Fisika dengan
disiplin ilmu lain, prosedur ilmiah, dan
keselamatan kerja di laboratorium
Mendiskusikan dan menyimpulkan tentang
ilmu Fisika dan hubungannya dengan
disiplin ilmu lain, Observasi :
pengamatan pada saat presentasi
dan praktikum
Portofolio: laporan tertulis
kelompok praktik dan presentasi
Tes : tes tertulis uraian danatau
pilihan ganda 2 jp
Budi,Purwant o dan
Muchamad Azam. 2013.
Fisika 1 untuk Kelas X SMA
dan MA
. Solo : PT Wangsa
Jatra Lestari TIM
PENYUSUN MIPA. 2016.
FISIKA 4.1 Membuat prosedur
kerja ilmiah dan keselamatan kerja
misalnya pada pengukuran kalor
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar prosedur ilmiah dalam
hubungannya dengan keselamatan kerja di
laboratorium
Mempresentasikan tentang pemanfaatan
Fisika dalam kehidupan sehari-hari, metode ilmiah
dan keselamatan kerja ketika melakukan kegiatan
pengukuran besaran Fisika SMAMA
Kelas X Semester 1
. Klaten: Viva
Pakarindo Buku yang
relevan Internet
3.2 Menerapkan prinsip- prinsip pengukuran
besaran fisis, ketepatan, ketelitian,
dan angka penting, serta notasi ilmiah
Pengukuran: Ketelitian
akurasi dan ketepatan presisi
Penggunaan alat ukur
Kesalahan pengukuran
Penggunaan angka penting
Menggunakan alat ukur besaran panjang,
massa, dan waktu dengan beberapa jenis
alat ukur.
Mengukur besaran panjang, massa, dan
waktu dengan mempertimbangkan
ketelitian dan ketepatan.
Mengamati pembuatan daftar tabel nama
besaran, alat ukur, cara mengukur
Mendiskusikan prinsip- prinsip pengukuran
ketepatan, ketelitian, dan angka penting, cara
menggunakan alat ukur, cara membaca skala, cara
menuliskan hasil pengukuran
Mengolah data hasil pengukuran dalam bentuk
penyajian data, membuat Observasi :
pengamatan pada saat presentasi
dan praktikum
Portofolio: laporan tertulis
kelompok praktik dan presentasi
Tes : tes tertulis uraian danatau
pilihan ganda 12 jp
Budi,Purwant o dan
Muchamad Azam. 2013.
Fisika 1 untuk Kelas X SMA
dan MA
. Solo : PT Wangsa
Jatra Lestari TIM
PENYUSUN MIPA. 2016.
FISIKA 4.2 Menyajikan hasil
pengukuran besaran fisis berikut
ketelitiannya dengan
menggunakan peralatan dan teknik
yang tepat serta
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar mengikuti kaidah
angka penting untuk suatu penyelidikan
ilmiah grafik, menginterpretasi
data dan grafik, dan menentukan ketelitian
pengukuran, serta menyimpulkan hasil
interpretasi data
Membuat laporan tertulis dan mempresentasikan
hasil pengukuran SMAMA
Kelas X Semester 1
. Klaten: Viva
Pakarindo Buku yang
relevan Internet
3.3. Menerapkan prinsip penjumlahan vektor
sebidang misalnya perpindahan
Vektor: Penjumlahan
vektor Perpindahan
vektor Kecepatan vektor
Percepatan vektor Gaya sebagai
vektor
Menjumlahkan dua vektor atau lebih
secara grafis.
Menjumlahkan dua vektor secara analisis.
Mengamati dengan seksama vektor-vektor
yang bekerja pada benda Melakukan percobaan
untuk menentukan resultan vektor sebidang misalnya
gaya. Mengolah tentang
berbagai operasi vektor Mempresentasikan
rancangan percobaan untuk menentukan resultan
vektor sebidang beserta makna fisisnya
Observasi : pengamatan pada
saat presentasi dan praktikum
Portofolio: laporan tertulis
kelompok praktik dan presentasi
Tes : tes tertulis uraian danatau
pilihan ganda 9 jp
Budi,Purwant o dan
Muchamad Azam. 2013.
Fisika 1 untuk Kelas X SMA
dan MA
. Solo : PT Wangsa
Jatra Lestari TIM
PENYUSUN MIPA. 2016.
FISIKA SMAMA
4.3 Merancang percobaan untuk
menentukan resultan vektor
sebidang misalnya perpindahan
beserta presentasi hasil dan makna
fisisnya
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar Kelas X
Semester 1 .
Klaten: Viva Pakarindo
Buku yang relevan
Internet
3.4 Menganalisis besaran- besaran fisis pada
gerak lurus dengan kecepatan konstan
tetap dan gerak lurus dengan
percepatan konstan tetap berikut makna
fisisnya Gerak lurus:
Gerak lurus dengan kecepatan
konstan tetap Gerak lurus
dengan percepatan
konstan tetap
Menganalisis besaran- besaran fisika pada
gerak dengan kecepatan konstan.
Menganalisis besaran- besaran fisika pada
gerak dengan percepatan konstan.
Menganalisis grafik gerak lurus dengan
kecepatan konstan dan gerak lurus dengan
percepatan konstan. Mengamati dengan
seksama demonstrasi gerak untuk membedakan
gerak lurus dengan kecepatan tetap dan gerak
lurus dengan percepatan tetap
Mendiskusikan perbedaan gerak lurus dengan
kecepatan tetap dan gerak lurus dengan percepatan
tetap
Melakukan percobaan gerak lurus dengan
kecepatan dan percepatan tetap menggunakan kereta
Observasi : pengamatan pada
saat presentasi dan praktikum
Portofolio: laporan tertulis
kelompok praktik dan presentasi
Tes : tes tertulis uraian danatau
pilihan ganda 12 jp
Budi,Purwant o dan
Muchamad Azam. 2013.
Fisika 1 untuk Kelas X SMA
dan MA
. Solo : PT Wangsa
Jatra Lestari TIM
PENYUSUN MIPA. 2016.
FISIKA SMAMA
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar misalnya mobil mainan,
troly. Menganalisis besaran-
besaran Fisika dalam gerak lurus dengan
kecepatan dan percepatan tetap melalui diskusi
kelas.
Mempresentasikan hasil percobaan benda yang
bergerak lurus dengan kecepatan tetap dan gerak
lurus dengan percepatan tetap dalam bentuk grafik.
Kelas X Semester 1
. Klaten: Viva
Pakarindo Buku yang
relevan Internet
4.4 Menyajikan data dan grafik hasil
percobaan untuk menyelidiki sifat
gerak benda yang bergerak lurus
dengan kecepatan konstan tetap dan
bergerak lurus dengan percepatan
konstan tetap berikut makna
fisisnya
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar 3.5 Menganalisis gerak
parabola dengan menggunakan
vektor, berikut makna fisisnya dan
penerapannya dalam kehidupan sehari-
hari
Gerak parabola: Gerak Parabola
Pemanfaatan Gerak Parabola
dalam Kehidupan Sehari-hari
- Menjelaskan pengertian gerak parabola
- Menganalisis gerak parabola dengan
menggunakan vektor Mengamati simulasi
ilustrasidemonstrasivide o gerak parabola yang
aktual dijumpai di kehidupan sehari-hari
Mendiskusikan vektor posisi, kecepatan gerak
dua dimensi pada gerak parabola, hubungan posisi
dengan kecepatan pada gerak parabola
Menganalisis dan memprediksi posisi dan
kecepatan pada titik tertentu berdasarkan
pengolahan data percobaan gerak parabola.
Mempresentasikan hasil kegiatan diskusi kelompok
tentang penyelesaian masalah gerak parabola
Observasi : pengamatan pada
saat presentasi dan praktikum
Portofolio: laporan tertulis
kelompok praktik dan presentasi
Tes : tes tertulis uraian danatau
pilihan ganda 8 jp
Budi,Purwant o dan
Muchamad Azam. 2013.
Fisika 1 untuk Kelas X SMA
dan MA
. Solo : PT Wangsa
Jatra Lestari TIM
PENYUSUN MIPA. 2016.
FISIKA SMAMA
Kelas X Semester 1
. Klaten: Viva
Pakarindo Buku yang
relevan Internet
4.5 Mempresentasikan data hasil percobaan
gerak parabola dan makna fisisnya
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar 3.6 Menganalisis
besaran fisis pada gerak melingkar
dengan laju konstan tetap dan
penerapannya dalam kehidupan sehari-
hari
Gerak melingkar: Gerak melingkar
dengan laju konstan tetap
Frekuensi dan Periode
Kecepatan sudut Kecepatan linier
Gaya sentripetal
Mengidentifikasi besaran frekuensi,
frekuensi sudut, periode, dan sudut
tempuh yang terdapat pada gerak melingkar
dengan laju konstan.
Menerapkan prinsip roda-roda yang saling
berhubungan secara kualitatif.
Menganalisis besaran yang berhubungan
antara gerak linier dan gerak melingkar pada
gerak menggelinding dengan laju konstan.
Menemukan besaran frekuensi, periode, sudut
tempuh, kecepatan linier, kecepatan sudut,
percepatan, dan gaya sentripetal pada gerak
melingkar melalui tayangan film, animasi,
atau sketsa
Melakukan percobaan secara berkelompok untuk
menyelidiki gerak yang menggunakan hubungan
roda-roda
Menganalisis besaran yang berhubungan antara
gerak linier dan gerak melingkar pada gerak
menggelinding dengan laju tetap
Melaporkan hasil percobaan dalam bentuk
sketsagambar dan laporan sederhana serta
mempresentasikannya Observasi :
pengamatan pada saat presentasi
dan praktikum
Portofolio: laporan tertulis
kelompok praktik dan presentasi
Tes : tes tertulis uraian danatau
pilihan ganda 8 jp
Budi,Purwant o dan
Muchamad Azam. 2013.
Fisika 1 untuk Kelas X SMA
dan MA
. Solo : PT Wangsa
Jatra Lestari TIM
PENYUSUN MIPA. 2016.
FISIKA SMAMA
Kelas X Semester 1
. Klaten: Viva
Pakarindo Buku yang
relevan Internet
4.6 Melakukan percobaan berikut
presentasi hasilnya tentang gerak
melingkar, makna fisis dan
pemanfaatannya
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar 3.7 Menganalisis
interaksi gaya serta hubungan antara
gaya, massa, dan gerakan benda pada
gerak lurus
Hukum Newton: Hukum Newton
tentang gerak Penerapan
Hukum Newton dalam kejadian
sehari-hari
Mengidentifikasi penerapan prinsip
hukum 1 Newton hukum inersia dalam
kehidupan sehari-hari.
Mengidentifikasi penerapan prinsip
hukum 2 Newton dalam kehidupan
sehari-hari.
Menyelidiki karakteristik gesekan
statis dan kinetis melalui percobaan.
Mengidentifikasi penerapan prinsip
hukum 3 Newton dalam kehidupan
sehari-hari.
Menerapkan hukum Newton pada gerak
benda pada bidang miring tanpa gesekan.
Menerapkan hukum Newton pada gerak
Mengamati peragaan benda diletakkan di atas
kertas kemudian kertas ditarik perlahan dan
ditarik tiba-tiba atau cepat, peragaan benda ditarik
atau didorong untuk menghasilkan gerak,
benda dilepas dan bergerak jatuh bebas,
benda ditarik tali melalui katrol dengan beban
berbeda
Mendiskusikan tentang sifat kelembaman
inersia benda, hubungan antara gaya, massa, dan
gerakan benda, gaya aksi reaksi, dan gaya gesek
Mendemonstrasikan dan atau melakukan percobaan
hukum 1, 2, dan 3 Newton Menghitung percepatan
benda dalam sistem yang terletak pada bidang
miring, bidang datar, Observasi :
pengamatan pada saat presentasi
dan praktikum
Portofolio: laporan tertulis
kelompok praktik dan presentasi
Tes : tes tertulis uraian danatau
pilihan ganda 9 jp
Budi,Purwant o dan
Muchamad Azam. 2013.
Fisika 1 untuk Kelas X SMA
dan MA
. Solo : PT Wangsa
Jatra Lestari Buku yang
relevan Internet
4.7 Melakukan percobaan berikut
presentasi hasilnya terkait interaksi gaya
serta hubungan gaya, massa, dan
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar vertikal.
Menerapkan hukum Newton pada gerak
melingkar. gaya gesek statik dan
kinetik Mempresentasikan hasil
percobaan hukum 1, 2, dan 3 Newton
3.8 Menganalisis keteraturan gerak
planet dalam tatasurya
berdasarkan hukum- hukum Newton
Hukum Newton tentang gravitasi:
Gaya gravitasi
antar partikel Kuat medan
gravitasi dan percepatan
gravitasi
Hukum Keppler - Menyatakan hukum
Newton tentang gravitasi
- Menganalisis gaya gravitasi yang
berhubungan dengan gaya antar dua partikel
bermassa dan penerapannya.
- Menganalisis kuat medan gravitasi dan
percepatan gravitasi Mengamati tentang
keseimbangan yang terjadi pada sistem tatasurya dan
gerak planet melalui berbagai sumber
Mendiksusikan konsep gaya gravitasi, percepatan
gravitasi, dan kuat medan gravitasi, dan hukum
Keppler berdasarkan hukum Newton tentang
gravitasi
Menyimpulkan ulasan tentang hubungan antara
kedudukan, kemampuan, dan kecepatan gerak
satelit berdasarkan data dan informasi hasil
Observasi : pengamatan pada
saat presentasi dan praktikum
Portofolio: laporan tertulis
kelompok praktik dan presentasi
Tes : tes tertulis uraian danatau
pilihan ganda 9 jp
Budi,Purwant o dan
Muchamad Azam. 2013.
Fisika 1 untuk Kelas X SMA
dan MA
. Solo : PT Wangsa
Jatra Lestari Buku yang
relevan Internet
4.8 Menyajikan karya mengenai gerak
satelit buatan yang mengorbit bumi,
pemanfaatan dan dampak yang
ditimbulkannya dari berbagai sumber
informasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar eksplorasi dengan
menerapkan hukum Keppler
Mempresentasikan dalam bentuk kelompok tentang
keteraturan gerak planet dalam tata surya dan
kecepatan satelit geostasioner
3.9 Menganalisis konsep energi,
usaha kerja, hubungan usaha
kerja dan perubahan energi,
hukum kekekalan energi, serta
penerapannya dalam peristiwa sehari-hari
Usaha kerja dan energi:
Energi kinetik dan energi
potensial gravitasi dan
pegas
Konsep usaha kerja
Hubungan usaha - Memformulasikan
hubungan antara gaya, energi, usaha, dan
daya ke dalam bentuk sederhana.
- Memformulasikan konsep daya ke dalam
bentuk persamaan dan kaitannya dengan
usaha dan energi. Mengamati peragaan atau
simulasi tentang kerja atau kerja
Mendiskusikan tentang energi kinetik, energi
potensial energi potensial gravitasi dan pegas,
hubungan kerja dengan perubahan energi kinetik
dan energi potensial, serta Observasi :
pengamatan pada saat presentasi
dan praktikum
Portofolio: laporan tertulis
kelompok praktik dan presentasi
Tes : tes tertulis 12 jp
Budi,Purwant o dan
Muchamad Azam. 2013.
Fisika 1 untuk Kelas X SMA
dan MA
. Solo : PT Wangsa
Jatra Lestari
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar 4.9 Mengajukan
gagasan penyelesaian
masalah gerak dalam kehidupan
sehari-hari dengan menerapkan metode
ilmiah, konsep energi, usaha
kerja, dan hukum kekekalan energi
kerja dan energi kinetik
Hubungan usaha kerja dengan
energi potensial Hukum kekekalan
energi mekanik - Menunjukkan kaitan
usaha dengan perubahan energi
kinetik.
- Menunjukkan kaitan usaha dengan
perubahan energi potensial.
- Menerapkan hukum kekekalan energi
mekanik dalam persoalan sehari-hari.
penerapan hukum kekekalan energi mekanik
Menganalisis bentuk hukum kekekalan energi
mekanik pada berbagai gerak gerak parabola,
gerak pada bidang lingkaran, dan gerak
satelitplanet dalam tata surya
Mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang
konsep energi, kerja, hubungan kerja dan
perubahan energi, hukum kekekalan energi
uraian danatau pilihan ganda
Buku yang relevan
Internet
3.10 Menerapkan konsep momentum dan
impuls, serta hukum kekekalan
momentum dalam kehidupan sehari-
hari Momentum dan
Impuls: Momentum,
Impuls, Tumbukan lenting
sempurna, lenting sebagian, dan
- Menjelaskan konsep impuls dan
momentum - Menjelaskan
hubungan impuls dan momentum
- Menentukan hukum kekekalan
Mengamati tentang momentum, impuls,
hubungan antara impuls dan momentum serta
tumbukan dari berbagai sumber belajar.
Mendiskusikan konsep Observasi :
pengamatan pada saat presentasi
dan praktikum
Portofolio: laporan tertulis
12 jp Budi,Purwant
o dan Muchamad
Azam. 2013. Fisika 1 untuk
Kelas X SMA
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar 4.10 Menyajikan hasil
pengujian penerapan hukum
kekekalan momentum,
misalnya bola jatuh bebas ke
lantai dan roket sederhana
tidak lenting momentum untuk
sistem tanpa gaya luar
- Menerapkan konsep hukum kekekalan
momentum pada roket
- Menerapkan hukum kekekalan energi dan
hukum kekekalan momentum untuk
berbagai peristiwa tumbukan dalam
kehidupan sehari-hari momentum, impuls,
hubungan antara impuls dan momentum serta
hukum kekekalan momentum dalam
berbagai penyelesaian masalah
Merancang dan membuat roket sederhana dengan
menerapkan hukum kekekalan momentum
secara berkelompok
Mempresentasikan peristiwa bola jatuh ke
lantai dan pembuatan roket sederhana
kelompok praktik dan presentasi
Tes : tes tertulis uraian danatau
pilihan ganda dan MA
. Solo : PT Wangsa
Jatra Lestari Buku yang
relevan Internet
3.11 Menganalisis hubungan antara
gaya dan getaran dalam kehidupan
sehari-hari Getaran Harmonis:
Karakteristik getaran harmonis
simpangan, kecepatan,
percepatan, dan gaya pemulih,
- Mendeskripsikan karakteristik gerak
pada getaran - Menjelaskan
hubungan antara periode getaran
dengan massa beban
- Menyelidiki Mengamati peragaan atau
simulasi getaran harmonik sederhana pada ayunan
bandul atau getaran pegas Melakukan percobaan
getaran harmonis pada ayunan bandul sederhana
Observasi : pengamatan pada
saat presentasi dan praktikum
Portofolio: laporan tertulis
6 jp Budi,Purwant
o dan Muchamad
Azam. 2013. Fisika 1 untuk
Kelas X SMA
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar 4.11 Melakukan
percobaan getaran harmonis pada
ayunan sederhana danatau getaran
pegas berikut presentasi serta
makna fisisnya hukum kekekalan
energi mekanik pada ayunan
bandul dan getaran pegas
Persamaan simpangan,
kecepatan, dan percepatan
kemudian memecahkan
persoalan tentang hubungan antara
periode dan frekuensi getaran pegas
- Menganalisis gaya, simpangan,
kecepatan, dan percepatan pada
gerak getaran pegas dan getaran pegas
Mengolah data dan menganalisis hasil
percobaan ke dalam grafik, menentukan
persamaan grafik, dan menginterpretasi data dan
grafik untuk menentukan karakteristik getaran
harmonik pada ayunan bandul dan getaran pegas
Mempresentasikan hasil percobaan tentang getaran
harmonis pada ayunan bandul sederhana dan
getaran pegas kelompok praktik
dan presentasi Tes : tes tertulis
uraian danatau pilihan ganda
dan MA . Solo
: PT Wangsa Jatra Lestari
Buku yang relevan
Internet
Banguntapan, 15 September 2016 Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran Mahasiswa
Sri Sundari, S.Pd Riana Dewi Kurniasari
NIP. 19680714 199001 2 001 NIM. 13302244009
PROGRAM TAHUNAN
Nama Sekolah : SMA N 1 Banguntapan
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas : X
Tahun Pelajaran : 20162017
SEM KOMPETENSI
INTI KOMPETENSI DASAR
ALOKASI WAKTU
KET.
S ATU
1. Menghayati dan mengamalkan
ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan
perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli gotong
royong, kerjasama, toleran,
damai, santun, responsif dan pro-
aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan,
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa
ingintahunya tentang ilmu
1.1 Bertambah Keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya.
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang mengatur karakteristik fenomena
gerak, fluida kalor dan optik. 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan dalam aktivitas sehari- hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan percobaan , melaporkan, dan berdiskusi.
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari
sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi.
3.1 Menerapkan hakikat ilmu Fisika, metode ilmiah, dan keselamatan
kerja di laboratorium serta peran Fisika dalam kehidupan
1 jp 3.2 Menerapkan prinsip-prinsip
pengukuran besaran fisis, ketepatan, ketelitian, dan angka penting, serta
notasi ilmiah 9 jp
3.3. Menerapkan prinsip penjumlahan vektor sebidang misalnya
perpindahan 6 jp
3.4 Menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak lurus dengan kecepatan
konstan tetap dan gerak lurus dengan percepatan konstan tetap berikut
makna fisisnya 9 jp
3.5 Menganalisis gerak parabola dengan menggunakan vektor, berikut makna
fisisnya dan penerapannya dalam 6 jp
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan kehidupan sehari-hari
3.6 Menganalisis besaran fisis pada gerak melingkar dengan laju konstan
tetap dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
6 jp 4.1 Membuat prosedur kerja ilmiah dan
keselamatan kerja misalnya pada pengukuran kalor
1 jp 4.2 Menyajikan hasil pengukuran besaran
fisis berikut ketelitiannya dengan menggunakan peralatan dan teknik
yang tepat serta mengikuti kaidah angka penting untuk suatu
penyelidikan ilmiah 3 jp
4.3. Merancang percobaan untuk menentukan resultan vektor sebidang
misalnya perpindahan beserta presentasi hasil dan makna fisisnya
3 jp 4.4 Menyajikan data dan grafik hasil
percobaan untuk menyelidiki sifat gerak benda yang bergerak lurus
dengan kecepatan konstan tetap dan bergerak lurus dengan percepatan
konstan tetap berikut makna fisisnya
3 jp
4.5 Mempresentasikan data hasil percobaan gerak parabola dan makna
fisisnya 2 jp
4.6 Melakukan percobaan berikut presentasi hasilnya tentang gerak
melingkar, makna fisis dan pemanfaatannya
2 jp Ulangan Tengah Semester
1 jp Ulangan Akhir Semester
2 jp Jumlah
54 jp
DUA
3.7 Menganalisis interaksi gaya serta hubungan antara gaya, massa, dan
gerakan benda pada gerak lurus 6 jp
3.8 Menganalisis keteraturan gerak planet dalam tatasurya berdasarkan
hukum-hukum Newton 6 jp
3.9 Menganalisis konsep energi, usaha kerja, hubungan usaha kerja dan
perubahan energi, hukum kekekalan energi, serta penerapannya dalam
peristiwa sehari-hari 9 jp
3.10 Menerapkan konsep momentum dan impuls, serta hukum kekekalan
momentum dalam kehidupan sehari-hari
9 jp 3.11 Menganalisis hubungan antara gaya
3 jp
Banguntapan, 15 September 2016 Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran Mahasiswa PPL
Sri Sundari, S.Pd
Riana Dewi Kurniasari NIP. 19680714 199001 2 001
NIM. 13302244009 dan getaran dalam kehidupan sehari-
hari 4.7 Melakukan percobaan berikut
presentasi hasilnya terkait interaksi gaya serta hubungan gaya, massa,
dan percepatan dalam gerak lurus serta makna fisisnya
3 jp
4.8 Menyajikan karya mengenai gerak satelit buatan yang mengorbit bumi,
pemanfaatan dan dampak yang ditimbulkannya dari berbagai sumber
informasi 3 jp
4.9 Mengajukan gagasan penyelesaian masalah gerak dalam kehidupan
sehari-hari dengan menerapkan metode ilmiah, konsep energi, usaha
kerja, dan hukum kekekalan energi 3 jp
4.10 Menyajikan hasil pengujian penerapan hukum kekekalan
momentum, misalnya bola jatuh bebas ke lantai dan roket sederhana
3 jp
4.11 Melakukan percobaan getaran harmonis pada ayunan sederhana
danatau getaran pegas berikut presentasi serta makna fisisnya
3 jp
Ulangan Tengah Semester 1 jp
Ulangan Akhir Semester 2 jp
Jumlah 51 jp
Jumlah semester 1 dan 2 105 jp
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : FISIKA
SATUAN PENDIDIKAN : SMA
KELASSEMESTER : X GANJIL
TAHUN AJARAN : 2016 2017
A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU
NO NAMA BULAN
JUMLAH PEKAN I
Jumlah pekan dalam satu semester 1. Juli
2. Agustus 3. September
4. Oktober 5. November
6. Desember 5 Minggu
4 Minggu 4 Minggu
5 Minggu 4 Minggu
4 Minggu
Jumlah Pekan 26 Minggu
II Jumlah pekan tidak efektif
1. Juli 2. Agustus
3. September 4. Oktober
5. November 6. Desember
4 Minggu 0 Minggu
0 Minggu 1 Minggu
0 Minggu 3 Minggu
III Jumlah Pekan tidak efektif
8 Minggu IV
Jumlah pekan efektif 18 Minggu
V Jumlah jam pelajaran efektif
54 Jam
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : FISIKA
SATUAN PENDIDIKAN : SMA
KELASSEMESTER : X GENAP
TAHUN AJARAN : 2016 2017
B. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU