65
Tabel 26
Distribusi Frekuensi Penilaian Hasil Uji Coba Kelompok Kecil Empat Aspek Pengembangan Multimedia Interaktif
Sinematografi remaja
Aspek Penilaian Rerata Skor
Pembelajaran 3,81
25,18 Isi
3,73 24,65
Tampilan 3,83
25,32 Pemrograman
3,76 24,85
Rerata Skor keseluruhan
3,78
Kriteria Baik
Gambar 22. Diagram Batang Penilaian Hasil Uji Coba Kelompok Kecil
Empat Aspek Pengembangan Multimedia Interaktif Sinematografi remaja
Hasil penilaian secara keseluruhan aspek pada uji coba kelompok kecil menunjukkan bahwa untuk aspek pembelajaran diperoleh skor 3,81 kriteria sa
baik
, aspek isi 3,73 kriteria
baik
, aspek tampilan 3,83 kriteria
baik
, dan aspek pemrograman 3,76 kriteria
baik
. Pengembang telah melakukan revisi sesuai saran dan masukan siswa sebelum melangkah ke uji coba lapangan.
e. Analisis Data Hasil Uji Coba Lapangan
Data yang diperoleh dari hasil uji coba lapangan oleh 20 orang siswa yang telah disajikan dalam Tabel 19, 20, 21, dan 22 diolah dengan menggunakan
Aspek Penilaian 23
24 25
26
Aspek Penilaian
Aspek Penilaian
Persentase
Aspek Penilaian
66
Microsoft Office Excel 2003
. Hasil analisis untuk aspek pembelajaran uji coba lapangan adalah sebagai berikut:
Gambar 23. Diagram Batang Penilaian Aspek Pembelajaran
Uji Coba Lapangan Berdasarkan Gambar 24 di atas, hasil penilaian yang diperoleh dari uji coba
lapangan adalah bahwa dari 15 item yang dinilai, aspek pembelajaran dinilai baik oleh siswa 55 dan sangat baik 45. Aspek pembelajaran ini setelah
dikonversikan ke dalam skala 5 termasuk dalam kriteria
baik
dengan rerata skor 3,92. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa dari hasil evaluasi uji coba
lapangan, kualitas produk ditinjau dari aspek pembelajaran adalah
baik
.
Aspek isi hasil analisis uji coba lapangan adalah sebagai berikut:
20 40
60
Sangat Kurang
Kurang Cukup
Baik Sangat
Baik 55
45
Persentase Persentase
Kriteria
67
Gambar 24. Diagram Batang Penilaian Aspek Isi Uji Coba Lapangan
Berdasarkan Gambar 25 di atas, hasil penilaian yang diperoleh dari uji coba lapangan adalah bahwa dari 15 item yang dinilai, aspek isi dinilai baik oleh siswa
85 dan sangat baik 5. Aspek isi ini setelah dikonversikan ke dalam skala 5 termasuk dalam kriteria
baik
dengan rerata skor 3,65. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa dari hasil evaluasi uji coba lapangan, kualitas produk ditinjau
dari aspek isi adalah
baik
.
Untuk aspek tampilan hasil analisis uji coba lapangan adalah sebagai berikut:
20 40
60 80
100
Sangat Kurang
Kurang Cukup
Baik Sangat
Baik 10
85
5
Persentase Persentase
Kriteria
68
Gambar 25 Diagram Batang Penilaian Aspek Tampilan Uji Coba Lapangan
Berdasarkan Gambar 26 di atas, hasil penilaian yang diperoleh dari uji coba lapangan adalah bahwa dari 15 item yang dinilai, aspek tampilan dinilai cukup
oleh siswa 10, baik 85, dan sangat baik 5. Aspek tampilan ini setelah dikonversikan ke dalam skala 5 termasuk dalam kriteria
baik
dengan rerata skor 3,74. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa dari hasil evaluasi uji coba
lapangan, kualitas produk ditinjau dari aspek tampilan adalah
baik
.
Untuk aspek pemrograman hasil analisis uji coba lapangan adalah sebagai berikut:
20 40
60 80
100
Sangat Kurang
Kurang Cukup
Baik Sangat
Baik 10
85
5
Persentase Persentase
Kriteria
69
Gambar 26. Diagram Batang Penilaian Aspek Pemrograman Uji Coba Lapangan
Berdasarkan Gambar 27 di atas, hasil penilaian yang diperoleh dari uji coba lapangan adalah bahwa dari 15 item yang dinilai, aspek pemrograman dinilai
cukup oleh siswa 5, baik 80, dan sangat baik 15. Aspek pemrograman ini setelah dikonversikan ke dalam skala 5 termasuk dalam kriteria baik dengan rerata
skor 3,73. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa dari hasil evaluasi uji coba lapangan, kualitas produk ditinjau dari aspek pemrograman adalah
baik.
Hasil analisis tersebut di atas dapat disimpulkan bahwa kualitas produk multimedia interaktif pembelajaran yang dikembangkan ditinjau dari aspek
pembelajaran, aspek isi, aspek tampilan, dan aspek pemrograman adalah
baik
.
Berikut ini disajikan hasil persentase kualitas pengembangan multimedia interaktif untuk materi sinematgrafi remaja:
20 40
60 80
Sangat Kurang
Kurang Cukup
Baik Sangat
Baik 5
80
15
Persentase Persentase
Kriteria
70
Tabel 27
Distribusi Frekuensi Hasil Penilaian Uji Coba Lapangan Empat Aspek dalam Pengembangan Multimedia Interaktif Sinematgrafi remaja
Aspek Penilaian Rerata Skor
Pembelajaran 3,92
26,06 Isi
3,65 24,27
Tampilan 3,74
24,87 Pemrograman
3,73 24,80
Rerata Skor keseluruhan 3,76
Kriteria Baik
Gambar 27. Diagram Batang Hasil Penilaian Uji Coba Lapangan
Empat Aspek dalam Pengembangan Multimedia Interaktif Sinematgrafi remaja
Hasil penilaian secara keseluruhan aspek pada uji coba lapangan menunjukkan bahwa untuk aspek pembelajaran diperoleh skor 3,92 kriteria
baik
, aspek isi 3,65 kriteria
baik
, aspek tampilan 3,74 kriteria
baik
, dan aspek pemrograman 3,73 kriteria
baik
.
2. Analisis Data dari Observasi dan Wawancara