60
Distribusi Frekuensi Penilaian Empat Aspek dalam Pengembangan Multimedia Interaktif untuk Materi Sinematgrafi remaja
Hasil Uji Coba Satu-satu
Gambar 17. Diagram Batang Hasil Penilaian Uji Coba Satu-satu
Empat Aspek dalam Pengembangan Multimedia Interaktif Sinematgrafi remaja
Hasil penilaian secara keseluruhan aspek pada uji coba satu-satu menunjukkan bahwa untuk aspek pembelajaran diperoleh skor 3,91 kriteria
baik
, aspek isi 3,91 kriteria
baik
, aspek tampilan 3,89 kriteria
baik
, dan aspek pemrograman 4,09 kriteria
sangat baik
. Pengembang juga melakukan revisi kedua sesuai saran dan masukan siswa sebelum melangkah ke uji coba kelompok
kecil.
d. Analisis Data Hasil Uji Coba Kelompok Kecil
Aspek Penilaian 20
25 30
Aspek Penilaian
Aspek Penilaian
Aspek Penilaian Rerata Skor
Pembelajaran 3,91
24,75 Isi
3,91 24,75
Tampilan 3,89
24,62 Pemrograman
4,09 25,88
Rerata Skor keseluruhan
3,95
Kriteria Baik
Persentase
Aspek Penilaian
61
Data yang diperoleh dari hasil uji coba kelompok kecil siswa yang telah disajikan dalam Tabel 15, 16, 17, 18 diolah dengan menggunakan
Microsoft Office Excel 2003
. Hasil analisis uji coba kelompok kecil untuk aspek pembelajaran adalah
sebagai berikut:
Gambar 18. Diagram Batang Penilaian Aspek Pembelajaran
Uji Coba Kelompok Kecil
Berdasarkan Gambar 19 di atas, hasil penilaian yang diperoleh dari uji coba kelompok kecil adalah bahwa dari 15 item yang dinilai, aspek pembelajaran
dinilai cukup oleh peserta 25, baik 50, dan sangat baik 25. Aspek pembelajaran ini setelah dikonversikan ke dalam skala 5 termasuk dalam kriteria
baik
dengan rerata skor 3,81. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa dari hasil evaluasi uji coba kelompok kecil, kualitas produk ditinjau dari aspek
pembelajaran adalah
baik
.
Untuk aspek isi hasil analisis uji kelompok kecil adalah sebagai berikut:
10 20
30 40
50
Sangat Kurang
Kurang Cukup
Baik Sangat
Baik 25
50
25
Persentase Persentase
Kriteria
62
Gambar 19. Diagram Batang Penilaian Aspek Isi Uji Coba Kelompok Kecil
Berdasarkan Gambar 20 di atas, hasil penilaian yang diperoleh dari uji coba kelompok kecil adalah bahwa dari 15 item yang dinilai, aspek isi dinilai cukup
oleh siswa 25, baik 62,5 dan sangat baik 12,5. Aspek isi ini setelah dikonversikan ke dalam skala 5 termasuk dalam kriteria
baik
dengan rerata skor 3,73. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa dari hasil evaluasi uji coba
kelompok kecil, kualitas produk ditinjau dari aspek isi adalah
baik
.
Untuk aspek tampilan hasil analisis uji kelompok kecil adalah sebagai berikut:
20 40
60 80
Sangat Kurang
Kurang Cukup
Baik Sangat
Baik 25
62,5
12,5
Persentase Persentase
Kriteria
63
Gambar 20. Diagram Batang Penilaian Aspek Tampilan
Uji Coba Kelompok Kecil Berdasarkan Gambar 21 di atas, hasil penilaian yang diperoleh dari uji coba
kelompok kecil adalah bahwa dari 15 item yang dinilai, aspek tampilan dinilai cukup oleh siswa 12,5 dan baik 87,5. Aspek tampilan ini setelah
dikonversikan ke dalam skala 5 termasuk dalam kriteria
baik
dengan rerata skor 3,83. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa dari hasil evaluasi uji coba
kelompok kecil, kualitas produk ditinjau dari aspek tampilan adalah
baik
.
Untuk aspek pemrograman hasil analisis uji coba kelompok kecil adalah sebagai berikut:
20 40
60 80
100
Sangat Kurang
Kurang Cukup
Baik Sangat
Baik 12,5
87,5
Persentase Persentase
Kriteria
64
Gambar 21. Diagram Batang Penilaian Aspek Pemrograman
Uji Coba Kelompok Kecil Berdasarkan Gambar 22 di atas, hasil penilaian yang diperoleh dari uji coba
kelompok kecil adalah bahwa dari 15 item yang dinilai, aspek pemrograman dinilai cukup oleh siswa 12,5, baik 62,5, dan sangat baik 25. Aspek
pemrograman ini setelah dikonversikan ke dalam skala 5 termasuk dalam kriteria
baik
dengan rerata skor 3,76. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa dari hasil evaluasi uji coba kelompok kecil, kualitas produk ditinjau dari aspek
pemrograman adalah
baik
.
Hasil analisis tersebut di atas dapat disimpulkan bahwa kualitas media pembelajaran yang dikembangkan ditinjau dari aspek pembelajaran, aspek isi,
aspek tampilan, dan aspek pemrograman adalah
baik
. Berikut ini disajikan hasil
persentase kualitas pengembangan media multimedia interaktif sinematgrafi remaja untuk uji coba kelompok kecil.
20 40
60 80
Sangat Kurang
Kurang Cukup
Baik Sangat
Baik 12,5
62,5
25
Persentase Persentase
Kriteria
65
Tabel 26
Distribusi Frekuensi Penilaian Hasil Uji Coba Kelompok Kecil Empat Aspek Pengembangan Multimedia Interaktif
Sinematografi remaja
Aspek Penilaian Rerata Skor
Pembelajaran 3,81
25,18 Isi
3,73 24,65
Tampilan 3,83
25,32 Pemrograman
3,76 24,85
Rerata Skor keseluruhan
3,78
Kriteria Baik
Gambar 22. Diagram Batang Penilaian Hasil Uji Coba Kelompok Kecil
Empat Aspek Pengembangan Multimedia Interaktif Sinematografi remaja
Hasil penilaian secara keseluruhan aspek pada uji coba kelompok kecil menunjukkan bahwa untuk aspek pembelajaran diperoleh skor 3,81 kriteria sa
baik
, aspek isi 3,73 kriteria
baik
, aspek tampilan 3,83 kriteria
baik
, dan aspek pemrograman 3,76 kriteria
baik
. Pengembang telah melakukan revisi sesuai saran dan masukan siswa sebelum melangkah ke uji coba lapangan.
e. Analisis Data Hasil Uji Coba Lapangan