Analisis Data Hasil Uji Coba Kelompok Kecil

60 Distribusi Frekuensi Penilaian Empat Aspek dalam Pengembangan Multimedia Interaktif untuk Materi Sinematgrafi remaja Hasil Uji Coba Satu-satu Gambar 17. Diagram Batang Hasil Penilaian Uji Coba Satu-satu Empat Aspek dalam Pengembangan Multimedia Interaktif Sinematgrafi remaja Hasil penilaian secara keseluruhan aspek pada uji coba satu-satu menunjukkan bahwa untuk aspek pembelajaran diperoleh skor 3,91 kriteria baik , aspek isi 3,91 kriteria baik , aspek tampilan 3,89 kriteria baik , dan aspek pemrograman 4,09 kriteria sangat baik . Pengembang juga melakukan revisi kedua sesuai saran dan masukan siswa sebelum melangkah ke uji coba kelompok kecil.

d. Analisis Data Hasil Uji Coba Kelompok Kecil

Aspek Penilaian 20 25 30 Aspek Penilaian Aspek Penilaian Aspek Penilaian Rerata Skor Pembelajaran 3,91 24,75 Isi 3,91 24,75 Tampilan 3,89 24,62 Pemrograman 4,09 25,88 Rerata Skor keseluruhan 3,95 Kriteria Baik Persentase Aspek Penilaian 61 Data yang diperoleh dari hasil uji coba kelompok kecil siswa yang telah disajikan dalam Tabel 15, 16, 17, 18 diolah dengan menggunakan Microsoft Office Excel 2003 . Hasil analisis uji coba kelompok kecil untuk aspek pembelajaran adalah sebagai berikut: Gambar 18. Diagram Batang Penilaian Aspek Pembelajaran Uji Coba Kelompok Kecil Berdasarkan Gambar 19 di atas, hasil penilaian yang diperoleh dari uji coba kelompok kecil adalah bahwa dari 15 item yang dinilai, aspek pembelajaran dinilai cukup oleh peserta 25, baik 50, dan sangat baik 25. Aspek pembelajaran ini setelah dikonversikan ke dalam skala 5 termasuk dalam kriteria baik dengan rerata skor 3,81. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa dari hasil evaluasi uji coba kelompok kecil, kualitas produk ditinjau dari aspek pembelajaran adalah baik . Untuk aspek isi hasil analisis uji kelompok kecil adalah sebagai berikut: 10 20 30 40 50 Sangat Kurang Kurang Cukup Baik Sangat Baik 25 50 25 Persentase Persentase Kriteria 62 Gambar 19. Diagram Batang Penilaian Aspek Isi Uji Coba Kelompok Kecil Berdasarkan Gambar 20 di atas, hasil penilaian yang diperoleh dari uji coba kelompok kecil adalah bahwa dari 15 item yang dinilai, aspek isi dinilai cukup oleh siswa 25, baik 62,5 dan sangat baik 12,5. Aspek isi ini setelah dikonversikan ke dalam skala 5 termasuk dalam kriteria baik dengan rerata skor 3,73. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa dari hasil evaluasi uji coba kelompok kecil, kualitas produk ditinjau dari aspek isi adalah baik . Untuk aspek tampilan hasil analisis uji kelompok kecil adalah sebagai berikut: 20 40 60 80 Sangat Kurang Kurang Cukup Baik Sangat Baik 25 62,5 12,5 Persentase Persentase Kriteria 63 Gambar 20. Diagram Batang Penilaian Aspek Tampilan Uji Coba Kelompok Kecil Berdasarkan Gambar 21 di atas, hasil penilaian yang diperoleh dari uji coba kelompok kecil adalah bahwa dari 15 item yang dinilai, aspek tampilan dinilai cukup oleh siswa 12,5 dan baik 87,5. Aspek tampilan ini setelah dikonversikan ke dalam skala 5 termasuk dalam kriteria baik dengan rerata skor 3,83. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa dari hasil evaluasi uji coba kelompok kecil, kualitas produk ditinjau dari aspek tampilan adalah baik . Untuk aspek pemrograman hasil analisis uji coba kelompok kecil adalah sebagai berikut: 20 40 60 80 100 Sangat Kurang Kurang Cukup Baik Sangat Baik 12,5 87,5 Persentase Persentase Kriteria 64 Gambar 21. Diagram Batang Penilaian Aspek Pemrograman Uji Coba Kelompok Kecil Berdasarkan Gambar 22 di atas, hasil penilaian yang diperoleh dari uji coba kelompok kecil adalah bahwa dari 15 item yang dinilai, aspek pemrograman dinilai cukup oleh siswa 12,5, baik 62,5, dan sangat baik 25. Aspek pemrograman ini setelah dikonversikan ke dalam skala 5 termasuk dalam kriteria baik dengan rerata skor 3,76. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa dari hasil evaluasi uji coba kelompok kecil, kualitas produk ditinjau dari aspek pemrograman adalah baik . Hasil analisis tersebut di atas dapat disimpulkan bahwa kualitas media pembelajaran yang dikembangkan ditinjau dari aspek pembelajaran, aspek isi, aspek tampilan, dan aspek pemrograman adalah baik . Berikut ini disajikan hasil persentase kualitas pengembangan media multimedia interaktif sinematgrafi remaja untuk uji coba kelompok kecil. 20 40 60 80 Sangat Kurang Kurang Cukup Baik Sangat Baik 12,5 62,5 25 Persentase Persentase Kriteria 65 Tabel 26 Distribusi Frekuensi Penilaian Hasil Uji Coba Kelompok Kecil Empat Aspek Pengembangan Multimedia Interaktif Sinematografi remaja Aspek Penilaian Rerata Skor Pembelajaran 3,81 25,18 Isi 3,73 24,65 Tampilan 3,83 25,32 Pemrograman 3,76 24,85 Rerata Skor keseluruhan 3,78 Kriteria Baik Gambar 22. Diagram Batang Penilaian Hasil Uji Coba Kelompok Kecil Empat Aspek Pengembangan Multimedia Interaktif Sinematografi remaja Hasil penilaian secara keseluruhan aspek pada uji coba kelompok kecil menunjukkan bahwa untuk aspek pembelajaran diperoleh skor 3,81 kriteria sa baik , aspek isi 3,73 kriteria baik , aspek tampilan 3,83 kriteria baik , dan aspek pemrograman 3,76 kriteria baik . Pengembang telah melakukan revisi sesuai saran dan masukan siswa sebelum melangkah ke uji coba lapangan.

e. Analisis Data Hasil Uji Coba Lapangan