vii
2.4.2.4. Gelombang Longitudinal 26
2.4.3. Hubungan Periode,Frekuensi, dan Cepat Rambat Gelombang 26
2.5. Kerangka Konseptual 27
2.6. Hipotesis 28
BAB III METODE PENELITIAN 3.1.
Lokasi Dan Waktu Penelitian 29
3.2. Populasi dan Sampel Penelitian
29
3.3. Variabel Penelitian
29 3.4
Jenis dan Desain Penelitia 30
3.4.1. Jenis Penelitian 30
3.4.2 Desain Penelitian 30
3.5. Prosedur Penelitian
31 3.6
Instrumen Penelitian 33
3.7. Persyaratan Instrumen
34 3.8.
Teknik Pengumpulan Data 37
3.8.1. Tahap Awal 37
3.8.2. Tahap Pengumpulan Data 37
3.9. Teknik Analisis Data 38
3.9.1. Menghitung Nilai Rata-rata dan Simpangan Baku 38
3.9.2. Uji Normalitas 38
3.9.3. Uji Homogenitas Data 39
3.9.4. Pengujian Hipotesi 40
3.9.4.1 Uji Kesamaan Rata-rata Pretes 40
3.9.4.2 Uji Kesamaan Rata-rata Postes 41
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1.
Hasil Penelitian 43
4.2. Uji Prasyarat Analisis Data
46 4.3.
Observasi 49
4.4. Pembahasan Hasil Penelitian
50
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1.
Kesimpulan 57
5.2. Saran
57
Daftar Pustaka 58
ix
DAFTAR TABEL Halaman
Tabel 2.1. Aktivitas Membangun Pengetahuan Konseptual 10
Tabel 2.2. Ciri-ciri Umum Pendidikan, Belajar, dan Perkembangan 12
Tabel 3.1. Pretest dan Postest Control Grup Design 30
Tabel 3.2. Tabel Spesifikasi Tes Hasil Belajar 33
Tabel 3.3. Data Nilai Rata-rata oleh Validator 34
Tabel 4.1. Kemampuan kognitif siswa pada pretes 44
Tabel 4.2. Kemampuan kognitif siswa pada postes 45
Tabel 4.3. Hasil Uji Normalitas Kelas Eksperimen dan Kontrol 46
Tabel 4.4. Ringkasan Hasil Uji Homogenitas 47
Tabel 4.5. Ringkasan Hasil Uji t 48
Tabel 4.6. Nilai Pretest, nilai aktivitas belajar siswa dan nilai postest 49
Tabel 4.7. Pengelompokan nilai pretest, nilai aktivitas dan nilai postes 51
Tabel 4.8. Rekapitulasi hasil observasi aktivitas belajar siswa 52
viii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1. Dampak Model Pembelajaran Inkuiri 17
Gambar 2.2. Ayunan Sederhana 22
Gambar 2.3. Riak Air 24
Gambar 2.4. Menonton TV 24
Gambar 2.5 Gerakan Pada Tali
25 Gambar 2.6
Pola Bukit dan Lembah Gelombang Transversal 25
Gambar 2.7 Bentuk Gelombang Longitudinal Pada Slinki
26 Gambar 3.1
Skema Prosedur Penelitian 26
Gambar 4.1 Data pretes kelas eksperimen dan kelas kontrol
43 Gambar 4.2
Data postes kelas eksperimen dan kelas kontrol 44
Gambar 4.3 Data batang kemampuan kognitif siswa pada pretes
45 Gambar 4.4
Data batang kemampuan kognitif siswa pada postes 46 Gambar 4.5
Diagram batang kategori nilai pretes, aktivitas dan postes 51 Gambar 4.6
Grafik hubungan nilai pretes, aktivitas dan postes 1 54
Gambar 4.7 Grafik hubungan nilai pretes, aktivitas dan postes 2
55 Gambar 4.8
Grafik hubungan nilai pretes, aktivitas dan postes 3 56
x
DAFTAR LAMPIRAN Halaman
Lampiran 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dan LKS 1 59
Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dan LKS 2 73
Lampiran 3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dan LKS 3 89
Lampiran 4 Tabel Kisi – kisi Tes Hasil Belajar
104 Lampiran 5 Instrumen Penelitian
111 Lampiran 6 Pedoman Penilaian Aktivitas Belajar Siswa
114 Lampiran 7 Penilaian Observasi Aktivitas Belajar Siswa
115 Lampiran 8 Hasil Aktivitas Siswa Kelas Eksperimen
116 Lampiran 9 Penilaian Test Hasil Belajar
117 Lampiran 10 Perolehan Skor Uji Coba Instrumen
118 Lampiran 11 Distribusi Skor Nilai Pretes Kelas Eksperimen
128 Lampiran 12 Distribusi Skor Nilai Postes Kelas Eksperimen
129 Lampiran 13 Distribusi Skor Nilai Pretes Kelas Kontrol
130 Lampiran 14 Distribusi Skor Nilai Postes Kelas Kontrol
131 Lampiran 15 Data Hasil Belajar Siswa Kelas Eksperimen
132 Lampiran 16 Data Hasil Belajar Siswa Kelas Kontrol
133 Lampiran 17 Perhitungan Rata-rata dan Standar Deviasi
134 Lampiran 18 Uji Normalitas
136 Lampiran 19 Perhitungan Homogenitas Data
145 Lampiran 20 Pengujian Hipotesis
146 Lampiran 21 Perhitungan Aktivitas Siswa
150 Lampiran 22 Daftar Nilai Kritis untuk Uji Lilliefors
156 Lampiran 23 Tabel Wilayah Luas Di Bawah Kurva Normal 0 Ke z
157 Lampiran 24 Daftar Nilai Presentil Untuk Distribusi F
158 Lampiran 25 Daftar Nilai Presentil Untuk Distribusi t
160 Lampiran 26 Dokumentasi Penelitian
161
1
BAB I PENDAHULUAN
