1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Batasan Masalah Rumusan Masalah

5

1.2 Identifikasi Masalah

Berdasarkan uraian latar belakang masalah diatas, maka permasalahan yang dapat diidentifikasi adalah sebagai berikut: 1. Rendahnya hasil belajar fisika siswa di kelas VIII semester II pada tahun 2011 dan 2012 dengan nilai rata – rata 69,2 dan 73,4. 2. Siswa tidak diarahkan untuk mererapkan konsep fisika dalam kehidupan sehari-hari. 3. Penggunaan model pembelajaran yang tidak bervariasi, kecenderungan menggunakan model pembelajaran konvensional. 4. Minat belajar siswa yang cenderung rendah.

1.3 Batasan Masalah

Untuk memberi ruang lingkup yang jelas dalam pembahasan, maka perlu dilakukan pembatasan masalah dalam penelitian ini sebagai berikut : 1. Peneliti melakukan penelitian di kelas VIII SMP Negeri 1 Lima Puluh Semester II Tahun Pelajaran 20132014. 2. Model pembelajaran yang digunakan adalah model pembelajaran inkuiri dan konvensional. 3. Materi pembelajaran pada penelitian ini hanya dibatasi pada materi pokok getaran dan gelombang.

1.4 Rumusan Masalah

Berdasarkan uraian dari batasan masalah, maka permasalahan dalam penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut : 1. Bagaimana hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri pada materi getaran dan gelombang di kelas VIII SMP Negeri 1 Lima Puluh T.P 20132014? 2. Bagaimana hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran konvensional pada materi getaran dan gelombang di kelas VIII SMP Negeri 1 Lima Puluh T.P 20132014? 6 3. Bagaimana aktivitas belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri pada materi getaran dan gelombang di kelas VIII SMP Negeri 1 Lima Puluh T.P 20132014? 4. Apakah ada pengaruh yang signifikan antara hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri dengan model konvensional pada materi getaran dan gelombang di kelas VIII SMP Negeri 1 Lima Puluh T.P 20132014?

1.5 Tujuan Penelitian

Dokumen yang terkait

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP

2 41 56

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN CTL PADA MATERI CAHAYA TERHADAP HASIL BELAJAR IPA FISIKA SISWA KELAS VIII SMP

0 0 6

HUBUNGAN ANTARA SIKAP TERHADAP MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DAN KEMANDIRIAN DENGAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN PADA MATERI GLOBALISASI SISWA KELAS IX SMP NEGERI 7 SAMARINDA

0 2 56

PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA MATERI GETARAN DAN GELOMBANG DI SMP

0 0 11

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD

1 1 9

1 PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN ANALOGI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI LISTRIK DINAMIS DI SMP

0 0 10

1 PENGARUH MODEL TALKING STICK BERBANTUAN LEAFLET TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI SISTEM GERAK MANUSIA KELAS VIII SMP

0 0 13

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TIPE NUMBERED HEADS TOGHETHER SISWA KELAS VIII SMP N 1 ALIAN

0 0 8

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN GETARAN HARMONIS Nismalasari

0 1 21

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBASIS ASESMEN PORTOFOLIO TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KOLOID

0 0 8