ANGKET KESULITAN PENYUSUNAN RPP

ANGKET

ANALISIS KESULITAN DALAM MENYUSUN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SESUAI KURIKULUM 2013

Yth. Semua Mahasiswa PPG Mat Angkatan ke III, Mahasiswa S1 Matkul Etnomatematika dan Ethnomathematics, Mahasiswa S1 Mat Kul Mikroteaching dan Mahasiswa Mat Kul Learning Trajectory S2 Pendidikan Dasar.

Kami memohon dengan hormat kesediaan Saudara/i untuk mengisi angket ini sesuai dengan pengalaman dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembeajaran berdasarkan Kurikulum 2013 (termasuk lampirannya yaitu Lembar Kerja Siswa dan penilaiannya). Pengisian angket ini bertujuan untuk mengumpulkan data mengenai kesulitan atau kendala dalam menyusun RPP sesuai dengan Kurikulum 2013. Dengan diketahuinya letak kesulitan penyusunan RPP ini, kami sebagai peneliti akan berusaha menyampaikan kepada pemangku kebijakan berbagai saran dan usulan sebagai upaya agar calon guru atau guru tidak lagi mendapatkan kendala dalam menyusun RPP sesuai kurikulum 2013 di masa yang akan datang. Lebih khusus hasil penelitian ini akan saya gunakan untuk masukkan perbaikan program PPG Matematika, Matakuliah Etnomatematika dan Learning Trajectory, dan Microteaching.

Atas partisipasi dan kerja sama yang diberikan, disampaikan terima kasih.

Mohon Angket yang sudah diisi dapat dikirim kembali ke alamat emil: marsigitina@yahoo.com

Yogyakarta, 9 Juli 2015 Hormat kami,

Prof Dr Marsigit, MA dan tim peneliti

Jurusan Pendidikan Matematika, FMIPA, Universitas Negeri Yogyakarta

Nama : Asal Perguruan Tinggi S1 : Alamat Rumah :

Pernyataan:

Angket ini saya isi sesuai dengan pengalaman yang saya miliki selama menyusun RPP berdasarkan Kurikulum 2013 untuk mata pelajaran matematika.

Petunjuk pengisian:

Angket ini terdiri dari Bagian A, B dan C.

Jawablah pertanyaan sesuai dengan pilihan yang diberikan dan dengan menuliskan hasil refleksi terhadap pengalaman penyusunan RPP yang dimiliki.

BAGIAN A. Komponen dan Sistematika RPP

1. Apakah Anda menyusun RPP sesuai dengan sistematika yang ditentukan di dalam kurikulum 2013 yaitu seperti yang tercantum pada Permendikbud No. 103 Tahun 2014? Pilih salah satu jawaban dan tuliskanlah alasan Anda.

Pilihan Alasan

a. Ya, selalu

b. Kadang-kadang

c. Saya tidak tahu format tersebut

2. RPP Kurikulum 2013 memiliki banyak komponen. Seberapa mudah atau sulit menyusun komponen tersebut, pilih skor (dengan memberikan tanda x) sesuai hasil penilaian terhadap diri Anda sendiri.

Skor diberikan antara 1 sampai dengan 9, dimana skor 1: sangat mudah ---Skor 9: sangat sulit

No

. Seberapa mudah atau sulit menyusunkomponen 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1. Identitas sekolah

2. Kompetensi Inti 3. Kompetensi Dasar

4. Indikator Pencapaian Kompetensi 5. Uraian materi

6. Pendekatan/metode/strategi pembelajaran 7. Media/alat pembelajaran

8. Sumber belajar

9. Banyaknya pertemuan 10

.

Alokasi waktu tahap pembelajaran

No

. Seberapa mudah atau sulit menyusunkomponen 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11

. Kegiatan pembuka pembelajaran: mengkondisikan siswa 12

. Kegiatan apersepi (materi prasyarat) 13

. Kegiatan saintifik dalam pembelajaran inti 14

. Lembar kerja siswa 15

. Mengarahkan siswa ke tujuan pembelajaran 16

.

Kegiatan penutup pembelajaran 17

. Teknik penilaian hasil belajar 18

. Instrumen penilaian 19

. Remedial 20

. Pengayaan

3. Komponen manakah dalam RPP yang perlu dan tidak perlu. No

. Seberapa mudah atau sulit menyusunkomponen Perlu Tidakperlu Tidaktahu 1. Identitas sekolah

2. Kompetensi Inti 3. Kompetensi Dasar

4. Indikator Pencapaian Kompetensi 5. Uraian materi

6. Pendekatan/metode/strategi pembelajaran 7. Media/alat pembelajaran

8. Sumber belajar

9. Banyaknya pertemuan 10

11

. Kegiatan pembuka pembelajaran: mengkondisikan siswa 12

. Kegiatan apersepi (materi prasyarat) 13

. Kegiatan saintifik dalam pembelajaran inti 14

. Lembar kerja siswa 15

.

Mengarahkan siswa ke tujuan pembelajaran 16

. Kegiatan penutup pembelajaran 17

. Teknik penilaian hasil belajar 18

. Instrumen penilaian 19

. Remedial 20

. Pengayaan

4. Tambahan catatan hasil refleksi/komentar mengenai sistematika dan komponen RPP dalam Kurikulum 2013:

BAGIAN B. Pengembangan RPP

1. Penyusunan indikator pencapaian kompetensi dasar

a. Jelaskan perbedaan antara indikator pembelajaran dengan kompetensi dasar.

b. Jelaskan dasar penyusunan indikator pembelajaran.

d. Berikut ini adalah salah satu kompetensi dasar dalam Kurikulum 2013.

Menentukan luas permukaan dan volume kubus, balok, prisma, dan limas.

Tentukan indikator pencapaian kompetensi dasar tersebut:

e. Berikut ini adalah salah satu kompetensi dasar dalam Kurikulum 2013.

Memprediksi pola barisan dan deret aritmatika dan geometri atau barisan lainnya melalui pengamatan dan memberikan alasannya.

Tentukan indikator pencapaian kompetensi dasar tersebut:

f. Refleksikan kendala atau kesulitan yang dialami ketika menyusun indikator pencapaian kompetensi dasar

2. Penyusunan skema pencapaian kompetensi

a. Jelaskan yang dimaksud dengan skema pencapaian kompetensi.

b. Apakah hubungan antara skema pencapaian kompetensi dengan indikator pencapaian kompetensi dasar.

d. Jelaskan bagaimana Anda menyusun uraian materi dalam RPP.

e. Jelaskan bagaimana Anda memilih pendekatan/metode/strategi pembelajaran.

f. Refleksikan kendala atau kesulitan yang dialami ketika menyusun skema pencapaian kompetensi dasar

3. Pengembangan materi apersepsi

a. Jelaskan yang dimaksud dengan apersepsi.

b. Apakah hubungan antara skema pencapaian kompetensi dengan materi apersepsi.

c. Jelaskan bagaimana Anda menyusun kegiatan apersepsi.

d. DIberikan indikator pencapaian kompetensi adalahmenentukan panjang garis singgung persekutuan dalam.Menurut Anda, bagaimana kegiatan

apersepsi yang diperlukan untuk pencapaian kompetensi ini.

e. Jelaskan bagaimana Anda memilih strategi atau teknik pelaksanaan apersepsi.

f. Refleksikan kendala atau kesulitan yang dialami ketika mengembangkan kegiatan/materi apersepsi.

4. Pengembangan aktivitas pembelajaran inti

a. Jelaskan yang dimaksud dengan pembelajaran inti.

b. Apa saja yang perlu dipertimbangkan dalam mengembangkan aktivitas pembelajaran inti.

c. Apakah Lembar Kerja Siswa selalu diperlukan dalam pembelajaran inti? Mengapa?

d. Jelaskan apa saja yang perlu dituliskan di RPP pada komponen pembelajaran inti.

e. Jelaskan bagaimana Anda memilih pendekatan/metode/strategi pembelajaran inti.

f. Refleksikan kendala atau kesulitan yang dialami ketika mengembangkan aktivitas pembelajaran inti.

5. Pengembangan strategi menutup pembelajaran.

a. Jelaskan mengapa perlu menarik kesimpulan pada akhir pembelajaran.

b. Jelaskan strategi/teknik apa saja yang Anda gunakan untuk mengembangkan kegiatan menarik kesimpulan.

c. Apa yang Anda lakukan ketika alokasi waktu yang direncanakan untuk kegiatan menarik kesimpulan ternyata tidak sesuai dengan pelaksanaan.

kubus.

Menurut Anda, apa kesimpulan pembelajarannya?

e. Pada akhir pembelajaran, selain menarik kesimpulan apakah ada kegiatan lain yang perlu dikembangkan?

f. Refleksikan kendala atau kesulitan yang dialami ketika menyusun skema pencapaian kompetensi dasar

BAGIAN C: Aspek Pelaksanaan Kurikulum 2013

A. Butir-butir angket ini bersifat terbuka. Kami harap Anda

berkenan menjawab berdasarkan pengalaman Anda.

1. Secara umum, aspek apa dari Kurikulum 2013 yang menurut Anda sulit untuk dilaksanakan?

……… ……… ……… ……… …………..

……… ……… ………

……… …………..

……… ……… ……… ……… …………..

2. Menurut Anda, apakah terdapat perbedaan signifikan antara RPP berdasarkan KTSP dengan RPP berdasarkan Kurikulum 2013? Jelaskan.

……… ……… ……… ……… …………..

……… ……… ……… ……… …………..

……… ……… ……… ……… …………..

3. Aspek apa yang Anda pertimbangkan saat merumuskan Indikator Pencapaian Kompetensi?

……… ……… ……… ……… …………..

……… ……… ……… ……… …………..

……… ……… ……… ……… …………..

4. Apakah Anda mengalami kesulitan saat merumuskan Indikator Pencapaian Kompetensi? Jika iya, apa kesulitan Anda dan strategi apa yang Anda lakukan untuk mengatasi kesulitan tersebut.

……… ……… ……… ……… …………..

……… ……… ……… ……… …………..

……… ……… ……… ……… …………..

5. Saat menyusun Tujuan Pembelajaran, aspek apa yang Anda pertimbangkan dan adakah kesulitan yang Anda alami? Jelaskan.

……… ……… ……… ……… …………..

……… ……… ……… ……… …………..

……… ……… ……… ……… …………..

6. Saat merencanakan Kegiatan Pembelajaran, sebutkan dua langkah Pendekatan Saintifik (5M) yang menurut Anda paling sulit. Jelaskan alasan Anda.

……… ……… ……… ……… …………..

……… ……… ……… ……… …………..

……… ……… ……… ……… …………..

7. Saat merencanakan Kegiatan Pembelajaran, sebutkan dua langkah Pendekatan Saintifik (5M) yang menurut Anda paling mudah. Jelaskan alasan Anda.

……… ……… ……… ……… …………..

……… ……… ……… ……… …………..

……… ……… ……… ……… …………..

8. Jelaskan hal-hal yang Anda pertimbangkan dalam memilih metode/model/strategi pembelajaran.

……… ……… ……… ……… …………..

……… ……… ……… ……… …………..

……… ……… ……… ……… …………..

9. Saat menyusun penilaian, aspek apa yang Anda pertimbangkan dan adakah kesulitan yang Anda alami? Jelaskan.

……… ……… ……… ……… …………..

……… ……… ……… ……… …………..

……… ……… ……… ……… …………..

10.Dari keseluruhan komponen RPP berdasarkan Kurikulum 2013, komponen apa yang menurut Anda sulit untuk dibuat?

……… ……… ……… ……… …………..

……… ……… ……… ……… …………..

……… ……… ……… ……… …………..

11.Informasi ataupun pelatihan seperti apa yang Anda butuhkan untuk meningkatkan kemampuan Anda dalam menyusun RPP berdasarkan Kurikulum 2013? Jelaskan alasan Anda.

……… ……… ……… ……… …………..

……… ……… ……… ……… …………..

……… ……… ……… ……… …………..

…………..

……… ……… ……… ……… …………..

2. Menurut Anda, apakah terdapat perbedaan signifikan antara RPP berdasarkan KTSP dengan RPP berdasarkan Kurikulum 2013? Jelaskan.

……… ……… ……… ……… …………..

……… ……… ……… ……… …………..

……… ……… ……… ……… …………..

3. Aspek apa yang Anda pertimbangkan saat merumuskan Indikator Pencapaian Kompetensi?

……… ……… ……… ……… …………..

…………..

……… ……… ……… ……… …………..

4. Apakah Anda mengalami kesulitan saat merumuskan Indikator Pencapaian Kompetensi? Jika iya, apa kesulitan Anda dan strategi apa yang Anda lakukan untuk mengatasi kesulitan tersebut.

……… ……… ……… ……… …………..

……… ……… ……… ……… …………..

……… ……… ……… ……… …………..

5. Saat menyusun Tujuan Pembelajaran, aspek apa yang Anda pertimbangkan dan adakah kesulitan yang Anda alami? Jelaskan.

……… ……… ……… …………..

……… ……… ……… ……… …………..

……… ……… ……… ……… …………..

6. Saat merencanakan Kegiatan Pembelajaran, sebutkan dua langkah Pendekatan Saintifik (5M) yang menurut Anda paling sulit. Jelaskan alasan Anda.

……… ……… ……… ……… …………..

……… ……… ……… ……… …………..

……… ……… ……… ……… …………..

……… ……… ……… …………..

……… ……… ……… ……… …………..

……… ……… ……… ……… …………..

8. Jelaskan hal-hal yang Anda pertimbangkan dalam memilih metode/model/strategi pembelajaran.

……… ……… ……… ……… …………..

……… ……… ……… ………

……… ……… ……… …………..

9. Saat menyusun penilaian, aspek apa yang Anda pertimbangkan dan adakah kesulitan yang Anda alami? Jelaskan.

……… ……… ……… ……… …………..

……… ……… ……… ……… …………..

……… ……… ……… ……… …………..

10.Dari keseluruhan komponen RPP berdasarkan Kurikulum 2013, komponen apa yang menurut Anda sulit untuk dibuat?

…………..

……… ……… ……… ……… …………..

……… ……… ……… ……… …………..

11.Informasi ataupun pelatihan seperti apa yang Anda butuhkan untuk meningkatkan kemampuan Anda dalam menyusun RPP berdasarkan Kurikulum 2013? Jelaskan alasan Anda.

……… ……… ……… ……… …………..

……… ……… ……… ……… …………..

……… ……… ……… ………