148 Lampiran 11
No Sub Komponen dan Butir
komponen Kondisi
Skor Nilai Keterangan
ya tidak
4 3 2 1
32. Pengelolaan Sarana dan Prasarana mencakup program Perencanaan,
evaluasi program, fasilitas pembelajaran, skala prioritas, program
pemeliharaan 33. Ada RKAS yang berdasarkan 8 SNP
34. Memelihara budaya dan lingkungan sekolah serta pendidikan karakter
bangsa. 35. Ada peran serta masyarakat dan
komite sekolah III
IV
36. Ada Program Pengawasan dan Evaluasi
37. Program pengawasan berisi program supervisi guru dan tendik ,program
pemantauan,evaluasi,pelaporan dan tindak lanjut
38. Ada Evaluasi diri Kinerja sekolah dalam melaksanakan 8 SNP melalui analisis
SWOT dalam pengembangan KTSP 39. Ada evaluasi pendayagunaan Pendidik
dan tenaga kependidikan mencakup kesesuaian penugasan,keseimbangan
beban kerja,kinerja pendidiktenga pendidik dalam melaksanakan
tugas,pencapaian prestasi pendidiktendik.
40. Akreditasi sekolah
41. Kepemimpinan sekolah yang dapat meningkatkan SDM kependidikan yang
professional,manajemen yang efektif dan professional, lingkungan
pendidikan yang kondusif, dan mampu membangun kepercayaan kepada
masyarakat.
149 Lampiran 11
No Sub Komponen dan Butir
komponen Kondisi
Skor Nilai Keterangan
ya tidak
4 3 2 1
V. 42. Sistem Informasi Manajemen •
Mengelola sistem informasi manajemen yang memadai untuk mendukung
administrasi pendidikan yang efektif, efisien dan akuntabel
• Menyediakan fasilitas informasi yang
efisien, efektif dan mudah diakses • Mengembangkan komunikasi antar
warga sekolah dilingkungannya secara efisien dan efektif dengan
menggunakan media dan teknik
komunikasial : siaran radio, TV lokal,
Stiker dan kalender, Poster, perlombaan ,leaflet, dialog langsung, home visit,
partisipasi dalam kegiatan masyarakat
dan penggunaan website atau blog.
JUMLAH SKOR Skor Max = 100
Keterangan : Skor Perolehan X 100 Nilai Akhir = Skor maximal
Ketercapaian: 86 - 100 = Baik Sekali
70 - 85 = Baik
55 - 69 = Cukup Dibawah 55 = Kurang
TINDAK LANJUT:
Pengawas Pembina .................,................ Kepala Sekolah
................................................ ..................................... NIP:
NIP: NILAI AKHIR
1 5
Lam p
ir an
1 2
LAMPIRAN 12 CONTOH HASIL EVALUASI PENILAIAN
No Aspek
Kegiatan Sasaran
Target Metode
Hambatan Ketercapaian
Tindak lanjut
1
2
3 Melaksanakan
kinerja kepala sekolah
Melaksanakan kinerja guru
dst. Penilaian
kinerja kepala
sekolah
Penilaian kinerja
guru Kepala
sekolah
Guru yang mau
disertifikasi 50 Minimal
mencapai nilai 85
50 Minimal skor nilai 100 dari skor
maksimal 120 untuk kompetensi
pedagogik dan profesional dan
nilai kepribadian minimal skor nilai
40 dari skor maksimal 50
Studi dokumen,
wawancara, observasi
Studi dokumen,
wawancara, obervasi dan
pengamatan di kelas
Belum semua kepala sekolah
di kinerja karena
waktunya kurang
Beberapa guru masih
konvensional 34,53 Rata-
rata nilai minimal 85
36,30 Rata- rata nilai
minimal 95 untuk
kommpetensi pedagogik dan
profesional 35,50 Rata-
rata nilai minimal untuk
kepribadian 40 Rekomendasi
ke Disdik dan pembinaan
Rekomendasi ke Disdik dan
Pembinaan
1 5
1
Lam p
ir an
1 2
CONTOH FORMAT
EVALUASI KETERLAKSANAAN
PROGRAM KEGIATAN
N
O
P
ROGRAM
M
ATERI KEGIATAN
T
ARGET
P
ENCAPAIAN
H
ASIL YANG
D
ICAPAI
K
ESENJANGAN
A
LTERNATIF
P
EMECAHAN
M
ASALAH TINDAK LANJUT
K
ETERANGAN
1
PEMBINAAN GURU
2
PEMBINAAN KEPALA SEKOLAH
3.
PEMANTAUAN
8
SNP
4
PENILAIAN KINERJA GURU
5
PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH
6
PEMBIMBINGAN DAN PELATIHAN GURU
7
PEMBIMBINGAN DAN PELATIHAN KEPALA SEKOLAH
