harus memiliki kemampuan mengelola sarana dan prasarana sekolah dalam rangka pendayagunaan secara optimal.
B. Dimensi Kompetensi
Pendidikan dan pelatihan ini diarahkan untuk meningkatkan kompetensi kepala sekolah dalam hal mengelola sarana dan prasarana sekolahmadrasah
dalam rangka pendayagunaan secara optimal.
C. Kompetensi yang Diharapkan Dicapai
Pada akhir pendidikan dan pelatihan manajemen sarana dan prasarana ini diharapkan peserta mampu:
1.
Merencanakan kebutuhan fasilitas bangunan, peralatan, perabot, lahan, infrastruktur sekolah sesuai dengan Permen 24 Tahun 2007
tentang Standar Sarana dan Prasarana SekolahMadrasah. 2.
Menjalankan prinsip, kebijakan dan langkah-langkah pengadaan fasilitas sesuai dengan peraturan yang berlaku.
3. Menjalankan prinsip-prinsip pemeliharaan fasilitas, baik perawatan
preventif maupun perawatan terhadap kerusakan fasilitas sekolah. 4.
Mengelola kegiatan iventaris sarana dan prasarana sekolah sesuai dengan sistem pembukuan yang berlaku.
5. Mengelola kegiatan penghapusan barang inventaris sekolah.
3
D. Indikator Pencapaian Hasil
Pada akhir pendidikan dan pelatihan manajemen sarana dan prasarana ini diharapkan peserta mampu:
1. Membuat rencana kebutuhan fasilitas bangunan, peralatan, perabot,
lahan, infrastruktur sekolah sesuai dengan Permen 20 Tahun 2007 tentang Standar Sarana dan Prasarana SekolahMadrasah;
2. Mengelola pengadaan fasilitas sesuai dengan peraturan yang
berlaku; 3.
Mengelola pemeliharaan fasilitas, baik perawatan preventif maupun perawatan terhadap kerusakan fasilitas sekolah;
4. Mengelola kegiatan iventaris sarana dan prasarana sekolah sesuai
dengan sistem pembukuan yang berlaku; dan 5.
Mengelola kegiatan penghapusan barang inventaris sekolah.
E. Alokasi Waktu
Alokasi waktu pendidikan dan pelatihan manajemen sarana dan prasarana ini adalah 3 tiga hari 10 jam, atau 30 jam 45 menit.
F.Skenario
Secara tentatif, skenario pendidikan dan pelatihan manajemen sarana dan prasarana ini sebagai berikut.
1. Perkenalan
4
2. Penjelasan singkat, jelas, dan terarah tentang dimensi kompetensi,
kompetensi, indikator, alokasi waktu, dan skenario pendidikan dan pelatihan.
3. Pre-test
4. Eksplorasi pemahaman peserta tentang Permen Nomor 20 Tahun
2007 tentang Standar Sarana dan Prasarana SekolahMadrasah. 5.
Presentasi materi manajemen sarana dan prasarana sekolahmadrasah dengan pendekatan andragogik, multimedia
minimal power point yang menarik dan bila mungkin diputarkan video potret perilaku manajemer sarana dan prasarana sekolahmadrasah
yang baik dan kurang baik. 6.
Diskusi pembuatan rencana kebutuhan, pengadaan, pemeliharan, inventarisasi dan penghapusan, termasuk cara pengisian formulir.
7. Praktik simulasi manajemen sarana dan prasarana, di mana ada
seorang yang ditunjuk sebagai perencana, pengada, pemelihara, penginventarisasi, dan penghapus sarana dan prasarana.
8. Diskusi kelas pembahasan hasil simulasi praktik manajemen sarana
dan prasarana. 9.
Post test. 10. Penutup
5
BAB II PERENCANAAAN SARANA DAN PRASARANA PERSEKOLAHAN
