3. Bagaimanakah kevalidan perangakat pembelajaran IPS dengan model Problem
Based Learning berbantuan Peta Konsep pada siswa kelas IV SD? 4.
Bagaimanakah keefektifan perangkat pembelajaran IPS dengan model Problem Based Learning berbantuan Peta Konsep terhadap kualitas pembelajaran dilihat
dari kompetensi pedagogik guru, motivasi dan hasil belajar pada siswa kelas IV SD?
1.5 Tujuan Penelitian
Sesuai dengan rumusan masalah yang telah ada, maka tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah :
1. Menganalisis permasalahan-permasalahan yang terjadi pada guru dan siswa
pada pembelajaran IPS di kelas IV SD. 2.
Menganalisis karakteristik pengembangan perangkat pembelajaran IPS dengan model Problem Based Learning berbantuan Peta Konsep pada siswa kelas IV
SD. 3.
Menganalisis kevalidan perangkat pembelajaran IPS dengan model Problem Based Learning berbantuan Peta Konsep pada siswa kelas IV SD.
4. Mengevaluasi kefektifan perangkat pembelajaran IPS dengan model Problem
Based Learning berbantuan Peta Konsep terhadap kompetensi pedagogik guru, motivasi dan hasil belajar pada siswa kelas IV SD.
1.5 Manfaat Hasil Penelitian
Manfaat dari penelitian ini sebagai berikut: 1.
Manfaat Teoritis. Secara teoritis hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan kajian tentang perangkat
pembelajaran IPS dengan model Problem Based Learning berbantuan Peta
Konsep pada siswa kelas IV SD.
2. Manfaat Praktis
1 Tersedia perangkat pembelajaran IPS dengan model Problem Based Learning
berbantuan Peta Konsep yang dapat digunakan untuk kelas IV SD.
2 Sekolah dapat mendorong kualitas pembelajaran yang lebih baik dalam
kegiatan pembelajaran.
3 Sekolah dan guru dapat menggunakan perangkat pembelajaran IPS dengan
model Problem Based Learning berbantuan Peta Konsep sebagai panduan
dalam pembelajaran pada tahun berikutnya. 1.7 Spesifikasi Produk yang Dikembangkan
Spesifikasi dari produk yang dikembangkan adalah perangkat pembelajaran yang dikembangkan dengan model pembelajaran Problem Based Learning
berbantuan Peta konsep Peta Konsep. Perangkat pembelajaran tersebut terdiri dari Silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, Bahan Ajar, dan soal tes.
Keempat komponen tersebut merupakan komponen-komponen yang saling berkaitan dan diharapkan dapat memberikan keefektifan bagi pembelajaran IPS kelas IV SD.
Pembelajaran yang bersifat tematik pada perangkat terfokus pada mata pelajaran inti IPS, materi tentang kegiatan ekonomi dalam memanfaatkan sumber daya alam.
1.8 Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan
