Asumsi Keterbatasan Pengembangan Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan

14 2. Bahan ajar menulis adalah seperangkat materi ajar yang berisi komptensi- kompetensi dasar KD menulis, tujuan, pendahuluan, pemaparan materi, model dan contoh-contoh, kegiatan-kegiatan penugasan dan pelatihan, peni- laian, dan refleksi yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan kompetensi dasar menulis siswa. 3. Pengintegrasian nilai-nilai karakter Islam adalah pembauran nilai-nilai akhlaqulkarimah dalam materi bahan ajar yang tercermin pada pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan CTL. Nilai-nilai karakter Islam meliputi karakter terhadap Allah, terhadap Rasulullah, terhadap diri sendiri, dalam keluarga, dalam masyarakat, dan terhadap alam sekitar. 4. Petunjuk penggunaan bahan ajar adalah seperangkat materi yang berisi pengetahuan tentang pembelajaran menulis, pembelajaran dengan menginteg- rasikan nilai-nilai karakter Islam, pembelajaran dengan pendekatan CTL, dan petnjuk-petunjuk menyusun perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pem- belajaran, dan evaluasi yang berkaitan dengan kompetansi dasar menulis di kelas VIII semester I. Petunjuk penggunaan bahan ajar ini dapat digunakan sebagai panduan bagi guru dalam pembelajaran menulis di kelas VIII dengan mengintegrasikan nilai-nilai karakter melalui pendekatan CTL.

II. LANDASAN TEORI

A. Bahan Ajar

Pemahaman terhadap hakikat bahan ajar penting diperlukan sebelum melakukan kegiatan pengembangan. Teori-teori yang digunakan dalam bahan ajar antara lain adalah 1 pengertian bahan ajar, 2 karakteristik bahan ajar, 3 prinsip- prinsip penyusunan bahan ajar, 4 bentuk bahan ajar, dan 5 bahan ajar cetak.

1. Pengertian Bahan Ajar

Pannen 2001: 9 mengungkapkan bahwa bahan ajar adalah bahan-bahan atau materi pelajaran yang disusun secara sistematis, yang digunakan guru atau peserta didik dalam proses pembelajaran. Sementara itu, Prastowo 2011: 17 mengungkapkan bahwa bahan ajar merupakan segala bahan baik informasi, alat, maupun teks yang disusun secara sistematis, yang menampilkan sosok utuh dari kompetensi yang akan dikuasai peserta didik dan digunakan dalam proses pembelajaran dengan tujuan perencanaan dan penelaahan implementasi pembelajaran. Lestari 2013 menjelaskan bahwa bahan ajar adalah seperangkat materi pelajaran yang mengacu pada kurikulum yang digunakan dalam rangka mencapai standar kompetensi dan kompetensi dasar yang telah ditentukan. Pendapat lain juga dikemukakan oleh Widodo dan Jasmadi 2008: 40, bahan ajar adalah seperang-