Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran
ketertiban, dan kesiapan siswa untuk melaksanakan pembelajaran.
2. Apersepsi guru menyanyakan materi sebelumnya
3. Motivasi guru memberi motivasi betapa pentingnya
mempelajari kelompok sosial 15 menit
Kegiatan Inti
Mengamati Observing
1.Peserta didik menyimak beberapa pakar ahli sosiologi membagi kelompok sosial
Menanya Questioning
1. Guru bertanya tentang pendapat para ahli tentang
pembagian “kelompok sosial”. 2.
Guru membagi kelas dalam 4 kelompok. 3.
Gurumemberikan beberapa permasalahan yang harus dipecahkan oleh siswa
Mengumpulkan Data Exsperienting
Peserta didik mendiskusikan dengan kelompokmasing- masingmengenai permasalahan yang diberikanoleh guru
sebelumnya.
Mengasosiasi Associating
Membuatkesimpulandarihasildiskusimasing- masingkelompok.
Mengomunikasikan
Perwakilan darimasing-
masingkelompokdimintamajukedepanuntukmenyampaikan hasil diskusi
60 menit
Penutup 1.
Guru dan Peserta Didik bersama-sama menganalisis hasil pendapat masing-masing kelompok diskusi.
2. Penugasan :Memberitugaskepadatiapkelompokdiskusi
yang sudahdibentuksebelumnyauntukmengidentifikasikanben
tuk-bentukkelompoksosial yang
ada di
sekitartempattinggalsiswa. 3.
Berdoasebelummengakhiripembelajaran. 15menit
LAMPIRAN A.
PENILAIAN 1.
Penilaian Sikap Spiritual
a. Teknik Penilaian : Obserbvasi
b. Bentuk Instrumen : Lembar Observasi
c. Kisi – kisi
:
No Namasiswa KriteriaPenilaian
JumlahSkor 1
2 3
4 5
6 7
KETERANGAN :
1. Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu.
2. Menjalankan ibadah tepat waktu.
3. Memberi salam pada saat awal dan akhir presentasi sesuai agama yang
dianut. 4.
Bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa; 5.
Mengucapkan syukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu. 6.
Berserah diri tawakal kepada Tuhan setelah berikhtiar atau melakukan usaha.
7. Menjaga lingkungan hidup di sekitar rumah tempat tinggal, sekolah,
dan masyarakat.
RENTANG SKOR : 12 – 15
= Sangat Baik
9 – 11 = Baik
6 – 8 = Cukup
3 – 5 = Kurang