Kompetensi Inti LAPORAN INDIVIDU MAN YOGYAKARTA III.

• Informal Group Tidak mempunyai struktur dan organisasi tertentu atau yang pasti. Contohnya seperti sekelompok remaja yang sedang berkumpul. • Membership Group Merupakan suatu kelompok di mana setiap orang secara fisik menjadi anggota kelompok tersebut. Contohnya seperti individu dalam suatu suku bangsa. • Reference Group Kelompok-kelompok sosial yang menjadi acuan bagi seseorang bukan anggota kelompok tersebut untuk membentuk pribadi dan perilakunya. Contohnya seperti seseorang yang tidak berhasil menjadi Polisi maka ia akan tetap berpenampilan dan bertingkah laku sebagai anggota Polisi. 2. Proses terbentuknya kelompok sosial F. Pendekatan, Strategi, dan Metode Pembelajaran 1. Pendekatan : Saintifik 2. Strategi : Pembelajaran Kooperatif 3. Metode Pembelajaran : Ceramah, Diskusi, Presentasi

G. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media : LCD, Hand Out, bola ping pong 2. Alatbahan : Papan tulis, Spidol 3. Sumber Pembelajaran : LKS, Buku cetak

H. Langkah-langkah Pembelajaran

Rincian Kegiatan Waktu Pendahuluan 1. Guru memberikan salam pembuka, memantau kehadiran, ketertiban, dan kesiapan siswa untuk melaksanakan pembelajaran. 2. Apersepsi guru menyanyakan materi sebelumnya 3. Motivasi guru memberi motivasi betapa pentingnya mempelajari kelompok sosial 15 menit Kegiatan Inti Mengamati Observing 1.Peserta didik menyimak beberapa pakar ahli sosiologi membagi kelompok sosial Menanya Questioning 1. Guru bertanya tentang pendapat para ahli tentang pembagian “kelompok sosial”. 2. Guru membagi kelas dalam 4 kelompok. 3. Gurumemberikan beberapa permasalahan yang harus dipecahkan oleh siswa Mengumpulkan Data Exsperienting Peserta didik mendiskusikan dengan kelompokmasing- masingmengenai permasalahan yang diberikanoleh guru sebelumnya. Mengasosiasi Associating Membuatkesimpulandarihasildiskusimasing- masingkelompok. Mengomunikasikan Perwakilan darimasing- masingkelompokdimintamajukedepanuntukmenyampaikan hasil diskusi 60 menit Penutup 1. Guru dan Peserta Didik bersama-sama menganalisis hasil pendapat masing-masing kelompok diskusi. 2. Penugasan :Memberitugaskepadatiapkelompokdiskusi