RUMUSAN MASALAH Penguji Utama Dr. Widarto, M.Pd.

10 7. K + , -.. 0 1 +2 3+ 4.5.6. 0 2 .7 -8 +6 1 .9: 1 . ;. ,: 6 : 8. S -7 =. 7 :4- 2+ 0 +2 :9 . 0 1 +6. 7 . . 0 2+ 0,-9-6 6 .. . C. BATASAN MASALAH +6 ;.7 .6 9. 0 4 .. 6 3 + 4 . 9. , ;.0 6 : 2 : 7 . 0 2 . 7 . 4 .8 ? . ; . 3. 0 . 9 2.7 . 4 .8 ;- SMK PIRI S 4 +2. 0 ? 0. 2 :0 . ; . 7 . : 2.7 . 4 .8 . 0, 8 . 6 : 7 7 + , +6 . ;-3 + 0.8 - , . - : 1 +6 2 .7 . 4.8.0 8 .7 - 4 3 + 4 . 5 .6 1 6 . 9 -9 9 +65. 3 . 0 ,9: . 0, 3 + 4: 2 7 +7 : .- ; + 0 ,.0 . 0, ;-8.6. 19. 0 . P +6 2 .7 . 4. 8 . 0 +67 + 3: 2+2 3: : 8 9 . 0 2 + A ; + 1 + 0 ,.5.6. 0 . 0, +1 . : 0 :9 2 + 0 + 4+7 . - 9 .00 . M + A ; + - 0 B :- 6 - - 0-4.8 . 0 , 7 +7 : . - 1 .; . 1+6 2 .7 .4.8. -0- . P + 0 + 4- - . 0 -0- 2+ 0- -9 3 + 6. 9 . 0 1 . ; . 1 + 0, . 6: 8 2+ A ; + -0 B :-6- +6 8. ; . 1 8. 7 - 4 3 + 4 . 5. 6 1 6. 9 - 9 1 + 0 ,+65..0 9-9-6 1 .;. 5 A 3 2+ 0 ,-9-6 6 .. . S :35 + 9 1 + + 4- -. 00 . . ; . 4 .8 7 - 7 = . 9 + 4. 7 C SMK P - 6 - S 4+2. 0

D. RUMUSAN MASALAH

+6 ;.7 .6 9. 0 4. . 6 3 + 4 . 9. , 2 .7 . 4. 8 ? -; + 0 - D -9 .7 - 2.7 . 4 .8 ? ; . 0 3..7 .0 2.7 . 4 .8 ; . 1 . ;- 6 : 2 : 7 9 . 1 +6 2 .7 . 4. 8 .0 7 + 3 . ,. - 3 +6- 9: : 1. . , . - 2 .0. 9 .8 8 .7 -4 3 + 4 . 5 .6 7 - 7 =. 9 + 4. 7 C 2 + 7 - 0 7 +3 + 4 : 2 1 + 0 +6.1 .0 2+ A ; + - 0 B :- 6 - ; . 4 .2 1 +2 3 +4. 5 .6.0 1 6 . 9 - 9 1 + 0,+65.. 0 9- 9- 6 7 - 7 =. 9 + 4 .7 C SMK P - 6 - S 4+2. 0 ? 2. Bagaimanakah hasil belajar siswa kelas X mesin setelah penerapan metode inquiri dalam pembelajaran praktik pengerjaan kikir siswa kelas X SMK Piri Sleman? 11 3. EFGHGI JKLML N HG O G L I GP M Q R K QGS G T P M P U G J GFG JK LKTG J G L VK O W FK ML XY M T M FGQGV JK V R KQ GS GTG L J TG H OM H JKL N KTSGG L H M H M T P M P UG H KQ GP Z SMK P M T M S QKV G L ? 4. Adakah perbedaan hasil belajar siswa dengan adanya penerapan metode inquiri dalam pembelajaran praktik pengerjaan kikir siswa kelas X SMK Piri Sleman? [\ ] _ `a b [a [cd ] d `a 1. Untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas X mesin sebelum penerapan metode inquiri dalam pembelajaran praktik pengerjaan kikir siswa kelas X SMK Piri Sleman. 2. Untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas X mesin setelah penerapan metode inquiri dalam pembelajaran praktik pengerjaan kikir siswa kelas X SMK Piri Sleman. 3. Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada penerapan metode inquiri dalam pembelajaran praktik pengerjaan kikir siswa kelas X SMK Piri Sleman. 4. Untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa dengan adanya penerapan metode inquiri dalam pembelajaran praktik kerja bangku siswa kelas X SMK Piri Sleman. 12 e f g h i e hh j k li l m n jn h i M o p q p rs t q u s p v o w o ps xs q w s ws yst qzq v {q w | oz } q w~ q qx | q  s u su € q ,  r z r  y q w v o w o p s xs . ‚ y q v q rw } q w~qqx ƒ qw  y q v qx ys q }|s p q y q p q t „ 1. … q  s u su € q , y o w  q w q y qw ƒ q v o w oz q v q w } ox† y o s w‡rs z s yst qz q v {q w y q v qx }o ws w  {q x { q w {o}q} vr q w u su € q SMK P s z s S p o}q w y q p q} v o} | o p q ˆ qz q w y s u o {† p q t x oz r x q}q v o}| o p q ˆ qzq w v zq {xs { { o z ˆ q | q w  { r ƒ qw  }ow  q ‰r v q y q v o wsw  { qxq w v zo u x q u s | o p qˆ q z u su € q ys u o{† p q t Š 2. … q  s  r z r  t q u sp v o w o ps x s q w s ws y q v qx ys  rw q{q w u o | q q s | q t q w v oz xs }| q w q w y q p q} } o w oz q v { q w } ox† y o qx q r u x z qx o s v o} | o p q ˆ q zq w v zq {xs { {oz ˆ q | q w  { r Š 3. … q  s v o w o ps x s , }o}| oz s | o{q p y q w v o w q p q} q w v z †u o u v o}| o p q ˆ qzq w y o w  q w }o w ozq v { q w } † y o p v o}| o p q ˆ qzq w | o z | q u s u }q u q p q t y q p q} {q s x q ww ƒ q y o w q w v z † ~ o u s v o w o p s xs u o | q  q s ‰ q p † w  r z r Š 13 ‹Œ‹   ŽŒ Œ ‘ Œ  ’“” • Œ . – —˜ ™— š›œ˜ ‹ —ž Ÿ š ¡¢£¤£¥ ¦ § ¤ ¨©ª§ ¢ «¬­­® ¯ °°±² ¨ §³ §ª ´¡ ¢µ¡¤¥ © § ¢ ³ £ §¶ ² ·¡ ³ §¸§ ¤ ¨§´§ ¥ ¨© § ¤¥©¹§ ¢ ¶ ¡·§µ§ © §¹ ¥ © º ©¥§ ¶ ´¶ ©¹» ¼ º © ¶ © ¹ ª¡ ¢£ ¸ £ ¹¡ ´¡ ¤ ¹¡ª· § ¢µ§ ¢ ´ ¤©· §¨© ¶ ¡£¥ £ ½ ¢ ¾ § ¿ À§³§ª § ¤¥© ¶ ¡ª ´ ©¥² ·¡³§¸ § ¤ ¨© ª § ¹¶ £¨ ¹§ ¢ ¶ ¡·§ µ § © £ ¶ § ½ § ´¡ ¢ µ£§ ¶ §§ ¢ ª §¥ ¡ ¤© ©³ª £ ´¡¢ µ ¡ ¥ §½ £ §¢ ¾ § ¢µ ª ¡¤ £ ´§¹§ ¢ ¶ ¡·§ µ§ © ¹¡ µ© § ¥ § ¢ ª¡ ¢£ ¸ £ ¥¡ ¤ ·¡ ¢¥ £ ¹ ¢ ¾ § ¹ ¡´ ¤© ·§ ¨© § ¢ ¶ ¡£¥ £ ½ ¢ ¾ §¿ Á ¡ ³ §¸§ ¤ § ¨ §³ § ½ · ¡ ¤£ · § ½ ¿ À §³ § ª ½§³ © ¢© ¾ § ¢µ ¨©ª§¹¶ £¨ ¹§ ¢ ·¡ ³ §¸§ ¤ · ¡ ¤ § ¤¥© £ ¶ § ½ § ª ¡ ¢µ £ ·§½ ¥© ¢ µ ¹§½³§¹ £² ¸ §¨© ·¡³ § ¸ § ¤ §¹§ ¢ ª ¡ ª · §  § ¶ £§ ¥£ ´ ¡ ¤ £ ·§½§ ¢ ´§¨ § ©¢¨© à ©¨£ ¼ ©¢ ¨© à © ¨£ ¾ § ¢µ ·¡ ³ §¸§ ¤ ¿ Ä ¡ ¤£ ·§½ § ¢ © ¥£ ¥© ¨ §¹ ½§¢ ¾ § · ¡¤ ¹§ ©¥§ ¢ ¨ ¡ ¢µ§ ¢ ´¡ ¢ §ª·§½§ ¢ © ³ ª £ ´¡ ¢µ ¡ ¥ § ½ £ § ¢² ¥¡¥ §´ © ¸ £ µ§ ·¡ ¤ ·¡ ¢¥ £ ¹ ¹ ¡ Å §¹§´§ ¢ ² ¹¡ ¥ ¡ ¤ § ª ´ © ³ § ¢² ¶ © ¹§´ ² ´ ¡ ¢µ ¡ ¤ ¥ © § ¢² ½§¤µ§ ¨© ¤ © ² ª © ¢ § ¥²  § ¥ §¹ ² ´¡ ¢ ¾ ¡ ¶ £ §©§ ¢ ¨©¤© ¿ À ¡ ¢µ § ¢ ¨ ¡ª © ¹ ©§¢ ¨§´§ ¥ ³ §½ ¨© ¹§ ¥§¹§¢ · §½  § · ¡³ § ¸§ ¤ ©¥ £ ¶ ¡·§ µ § © ¤§ ¢µ ¹§ ©§ ¢ ¹¡µ©§ ¥§¢ ¸ ©  § ¤ § µ§ ² ´¶ ©¹»º ©¶ ©¹ £¢¥£ ¹ ª ¡ ¢£ ¸ £ ¹ ¡ ´¡ ¤ ¹ ¡ ª ·§ ¢µ §¢ ´ ¤ ©·§¨© ª§ ¢£ ¶ © § ¶ ¡ £¥£ ½ ¢ ¾ § ² ¾ § ¢µ ·¡ ¤ § ¥ ¡ ª ¡ ¢ ¾ § ¢µ ¹ £¥ £¢ ¶ £¤ Å ©´ ¥ § ² ¤ § ¶ § ¨ § ¢ ¹§ ¤ ¶ § ² ¤ §¢ §½ ¹» µ¢© ¥©º² §º ¡ ¹ ¥ © º ¨ § ¢ ´¶ © ¹»ª» ¥» ¤© ¹¿ ¡ ¢£¤ £¥ Á§ ½§ ¤£¨©¢ « ° ®® ­¯ ¬ Æ °±² ·¡³ §¸§ ¤ ª¡ ¤ £ ´ § ¹ § ¢ §¹ ¥ © º ©¥§ ¶ ¾ §¢µ ¨© ³ §¹ £ ¹§ ¢ ¶ ¡¶ ¡» ¤ § ¢µ £¢¥ £ ¹ ª¡ ¢¨ §´§ ¥ ¹§ ¢ ´¡ ¤£ · § ½ § ¢ ¨ §³ § ª ¨©¤© ¢ ¾ § ª ¡³§³ £© ´¡³§ ¥ © ½§ ¢ ¼´¡³§ ¥©½§ ¢ § ¥ § £ ´¡ ¢ µ§ ³ §ª§ ¢¼´ ¡¢ µ §³ § ª § ¢¿ 14 Ç ÈÉÊËÊÌ Í ÊÎ Ï Ð Ë ÌÐ ÉÌ Ð ÑÒÓÓÒÔÕÖÕ×Ø ÙÈÚÐÛÐ Ë Ð Î ÐÚÐ Ü Ý Ë Þß È ß ÝÈ É àÊÐß ÐÐ É ß È ß Ê ÐÌ Ê Ï Ð É à Îá ÝÈÚ ÐÛ Ð Ëáâ ã È ÉàÊ Ðß ÐÐ É áÌÊ Î ÐÝÐ Ì äÈ Ë Ê ÝÐ å È åÐ Ü Ðå á Ñ å È ÉàÈ ËÌ á × Ø å È Ë Ð ß Ðæ Ð É Î Ð É ÎÐÝÐÌ åÈÚ Ð æ Ê æÐ É ß ß Ê Ð ÌÊâ ç áÎ ÐÚÐ å ÎáËá Ï ÐÉ à äÈ Ú ÐÛÐ Ë Ì È Ë ÛÐ Îá æÈà á Ð Ì Ð É Ý ß áæ áß ÑæÈ Û áèÐÐ É × Ð ÌÐÊ åÞÌ ÞË á ß Ñà È Ë ÐæÐ É ÞÌÞÌ éÞÌÞÌ Î Ð É ß Ï Ð ËÐêâ Ù ÈÚÐÛ Ð Ë å ÈÚ Ð Ú Êá Ý Ë Ð æ Ì á æ Ð Ì Ð Ê å È É à ÐÚ Ð å á ß È ë Ð ËÐ Ú Ð É àß ÊÉà ÐæÐÉ Ú È ä á Ü È ê Èæ Ì áê åÐ å Ý Ê åÈ å ä á É Ð ß á æÐÝ Ø æÈ Ì Ë Ð åÝ á ÚÐ É Ø ë Ð Ë Ð äÈ Ë êá æ á Ë æ Ë á Ìá ß Î Ð É Ú Ð áÉ é ÚÐ á ÉØ ä á Ú Ð Îá äÐ ÉÎáÉ à æÐ É ÎÈ É àÐ É äÈ Ú ÐÛ Ð Ë Ü Ð ê ÐÚ ÐÉ ß ÐÛ Ð Ñì Ð Ë Îá å Ð ÉØ Õ ííÓÔ Ò î× Ù ÈÚÐÛ Ð Ë åÈ Ë Ê ÝÐæ Ð É Êß Ð Ü Ð ÝÈ ÉàÊ Ðß Ð Ð É å Ð ÌÈ Ë á á Ú å Ê ÝÈ É à È ÌÐ ÜÐÊÉ ÊÉÌÊ æ åÈåäÈ ÉÌÊ æ æÈÝ Ë áäÐ Îá Ð É ß È ÊÌ ÊÜÉ Ï Ð â ÙÈÚ Ð Û Ð Ë Û Êà Ð åÈ ËÊ ÝÐæ Ð É æÈàáÐ ÌÐÉ ÊÉÌ Ê æ å ÈÚ Ðæ Ê æ ÐÉ ÝÈËÊ äÐ Ü Ð É Ìá Î Ðæ Ü Ð É Ï Ð åÈ Ú á Ý ÊÌ á Ð ß ÝÈæ á Ú åÊ ÝÈ É àÈ Ì Ð ÜÊ Ð É ß Ð Û Ð Ø É Ð åÊ É Û Ê à Ð Ð ß Ý Èæ Û á è Ð é ËÐ à Ð Î Ð É Ý ß áæ Þ Ú Þ àá ß â ÙÈÚ ÐÛÐ Ë å ÈÚ ÐÚ Êá Ý Ë Ðæ Ìáæ ß È ë Ð ËÐ ÚÐ É àß ÊÉ à ÐæÐ É Ú È ä á Ü È ê Èæ Ì áê æÐ Ë È É Ð ß áß è Ð Ðæ Ð É Ì È Ë Û ÊÉ ÚÐ É àß ÊÉà ÎÐÚÐ å åÐ ß ÐÚ ÐÜ Ï Ð Éà Îá Ü ÐÎ ÐÝ á Ø ß È ÜáÉàà Ð Û á è Ð é Ë Ð àÐ Î Ð É Ý ß áæ Þ Ú Þ àáß å È Ë ÈæÐ Ðæ Ð É Ì È Ë ÝÐ ë Ê ÊÉÌ Ê æ å È É Ï È Ú È ß Ð áæÐ É å Ð ß ÐÚ Ð Ü ÌÈ Ë ß Èä ÊÌ ß Èæ Ê Ð Ì Ì È É Ð à Ð ß áß è Ð â ï . ðñò óô ïõ ô ñ öñ÷ Ç ÈÉÊËÊÌ Í ÊÎ Ï Ð ËÌ Ð ÉÌÐ Ñ ÒÓ ÓÒÔ ÕÖÕ×Ø Ü Ðß áÚ äÈ Ú ÐÛÐ Ë Ð Î ÐÚÐ Ü ÝÈÉàÊÐ ß ÐÐÉ ß È Û Êå Ú Ð Ü ÝÈ É àÈ Ì Ð ÜÊ Ð É ÎÐ É ß ÈÛ ÊåÚÐ Ü æÈ Ì È Ë Ð å Ý áÚÐ É äÐ ËÊ Î Ð É ß Ê ÐÌ Ê ß á æÐÝ äÐ Ë Ê ÐÌÐ Ê Ý ÊÉ åÈåÝ È Ë æ Ê Ð Ì ß Ê ÐÌ Ê Ï Ð Éà Ì ÈÚ ÐÜ Îá æ Ê Ð ß Ð á ß ÈäÈÚ Êå É Ï Ð Ø ÌÈ Ë åÐ ß Ê æ ÝÈ å Ð Ü Ð å Ð É ÎÐ É ÝÈ ÉàÊ Ð ß ÐÐ É Éá Ú Ð á éÉá Ú Ð áâ 15 ø ùúûüûý þ ÿúÿ û ÿúÿ ÿ ù ÿ ÿ ü ÿ ÿ ÿ ù ÿ ûÿ ú ÿú ÿ ù ý ù ÿ ÿ ù ú ù ü ÿ ù úÿ ÿ ÿ ú ù ÿ ÿü ÿ ù ÿ ÿ ü ù ü û ÿÿ ú ù ÿ ûÿú ÿ ÿ ÿ ùú ûÿ ÿ ù û ÿ ùú ù ýÿ û ÿú ÿú ùýù ü ÿ ÿ ú ÿ ü û ù ý ù ÿ ÿ ý ù ü ùû ý ù ú ù ü ÿ ù ú ÿ ÿ ÿú ù ÿ ÿü

C. Faktor-faktor yang mempengaruhi proses dan hasil belajar