ADE ROSMIATI, 2015 UPAYA INSTRUKTUR DALAM MENINGKATKAN
KOMPETENSI TUTOR PAUD Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
29
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Bagian ini akan menjelaskan mengenai prosedur penelitian dari mulai pendekatan penelitian, instrument yang digunakan, tahapan pengumpulan data,
serta langkah-langkah analisis data. Sebagaimana yang dijelaskan oleh Sugiyono 2012, hlm. 399, bahwa pada umumnya alasan mengggunakan metode kualitatif
karena, permasalahan belum jelas, holistik, kompleks, dinamis dan penuh makna. Selain itu peneliti bermaksud memahami situasi sosial secara mendalam,
menemukan pola, hipotesis dan teori. Selanjutnya sesuai dengan yang dikemukakan Sugiyono 2012, hlm. 15
adalah :
Metode kualitatif adalah metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat postpositivisme, digunakan untuk meneliti pada kondisi obyek yang
alamiah, sebagai lawannya adalah eksperimen dimana peneliti adalah sebagai instrument kunci, pengambilan sampel sumber data dilakukan
secara purposive dan snowball, teknik pengumpulan dengan triangulasi gabungan, analisis data bersifat induktifkualitatif, dan hasil penelitian
kualitatif lebih menekannkan makna dari pada generalisasi.
Selain itu alasan penulis menggunakan pendekatan kualitatif karena ingin meneliti masalah upaya instruktur dalam meningkatkan kompetensi tutor PAUD
secara mendalam. Penelitian ini dilakukan melalui tahapan-tahapan, tahapan tersebut sebagai
berikut:
1. Tahap Persiapan
Pada tahap ini peneliti menyusun rancangan atau proposal penelitian yang diajukan kepada dewan skripsi untuk mendapatkan pembimbing dan persetujuan.
Setelah rancangan disetujui kemudian dikonsultasikan kepada pembimbing. Kegiatan selanjutnya mengurus perizinan, yang dimulai dari surat permohonan
izin penelitian yang dikeluarkan oleh jurusan diketahui Dekan Fakultas, kemudian diteruskan pada HIMPAUDI Kecamatan Cibeunying Kidul Kota Bandung dan
kepada lembaga PAUD yang dapat membantu tujuan penelitian ini.
ADE ROSMIATI, 2015 UPAYA INSTRUKTUR DALAM MENINGKATKAN
KOMPETENSI TUTOR PAUD Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Proses pengumpulan data diawali dengan mempersiapkan kelengkapan penelitian seperti pedoman wawancara, pedoman observasi untuk peserta
pelatihan, instruktur dan untuk penyelenggara.
2. Tahap Pelaksanaan
Tahap ini merupakan tahap pencarian serta penggalian mengenai jawaban- jawaban yang diinginkan dari informan, data secara keseluruhan dan mendalam
dengan menelaah subjek penelitian, mengadakan pengamatan pada saat pelaksanaan kegiatan pelatihan Peningkatan Kompetensi Tutor PAUD di
Kecamatan Cibeunying Kidul. Subjek penelitian mengenai partisipasi pembelajaran dengan melakukan wawancara kepada instruktur, peserta pelatihan,
dan penyelenggara.
3. Tahap pelaporan
Dalam tahapan ini peneliti menyusun jawaban responden hasil penelitian dan wawancara lapangan.
B. Partisipan dan Tempat Penelitian
